1 . 唐代陆羽《茶经》记载了江北的蕲、黄、寿、江南的常、宣、歙诸多产茶州都，国家靠榷茶生利，商人大量贩卖茶叶。北方回鹘人入朝后“大趋名马市茶而归”。契丹耶律德光遣使南唐，以羊马交换茶叶。这些现象反映了（     ）

A．经济重心逐渐向南方转移	B．茶叶成为外贸的大宗商品
C．饮茶之风盛行于全国各地	D．民族贸易激活了国内市场

2 . 北宋中后期，南方官员在政坛上的影响越来越大，如江西出身的晏殊、欧阳修、王安石、曾巩、黄庭坚等，多为一时政坛巨擘，且留名后世。这反映出（     ）

A．江西经济发展水平较高	B．南方的经济社会影响力上升
C．朝廷科举重视诗词水平	D．政治重心转移影响官员出身

3 . 北宋统一后，依照唐制分全国为十道，997年改全国为十五路（类似现在的省），后不断增加，直至二十六路。路之下，设有州、县，与州平级并存的有府、军、监等机构，在路、州还增设了“监司”、“通判”等职。北宋的做法（     ）

A．使得各级机构职责混乱	B．践行了崇文抑武的国策
C．导致权力结构利弊并存	D．加速了地方权力的失衡

4 . 璎珞原为古代印度佛像颈间的一种装饰，后来随着佛教一起传入我国，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。这表明（     ）

A．佛学影响民众审美观念	B．佛教文化影响唐代社会生活
C．佛教冲击传统主流思想	D．唐朝政府奉行三教并行政策

5 . 半坡遗址的墓葬中，发现有两个年龄相仿的男子和四个年龄相仿的女子分别合葬在一起的墓穴。在一个年龄只有三四岁的女孩墓中，还发现了丰富而精美的随葬品。半坡遗址（     ）

A．是旧石器时代遗址	B．以水稻为主要栽培作物
C．贫富分化已经产生	D．具有母系氏族社会特点

6 . 在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。材料意在强调（     ）

A．秦朝法律存在重大缺陷	B．秦朝的统治蕴含危机
C．统治阶级内部矛盾尖锐	D．二十等爵制更加优越

7 . 16到18世纪是世界历史上西学东渐、东学西渐的大时代。晚明时期意大利传教士利玛窦来华，为减少传教阻力，采用了“利玛窦规矩”--即尊重中国风俗的传教方式，如允许中国天主教徒保留传统的祭天祭祖的习俗，用汉语传播基督教，用自然科学知识来博取中国人的好感等。由此可见（     ）

A．天朝上国观念制约中西交流	B．西学东渐以自然科学为主
C．近代中国面临西方文化冲击	D．中国传统文化注入新生机

8 . 历史工作者在河南淇水沿岸发现了11处村落遗址；甘肃渭河沿岸70千米范围内，发现69处聚落遗址。这些新石器时代中晚期的聚落，规模上有数千或数万甚至数十万平方米不等，而且地域空间上的房屋聚合性极为明显，富有典型性。材料可以用来说明，当时（     ）

A．文明发展受到农业的影响

B．城市建设已经形成定制

C．社会初步出现阶级的分化

D．早期国家形态发展成熟

9 . 【商业与文化】

材料一   明清时期商品经济的发展，商人资本的实力和水平，都迈上了一个新的历史阶段。许多商人在“士”这个传承儒家文化政府后备官僚的阶层面前，不再自惭形秽，而是开始平等的对话。“良贾何负闳儒”的观点显示出这一时期商人的自尊和自信。然而从“儒商”、“士商”、“绅商”在明清时期的出现以及当时商人的价值取向来看，明清时期的商人似乎并不仅仅满足于治生获利，而是有着比较强烈的道德要求和精神向往。

——王燕玲《儒家传统文化与中国的官商关系》

材料二   在新的时代里，财富被认为是虔诚的象征。即便是富人也仍需要努力工作，拥有财富并且不随意挥霍成为一种新的道德标准。清教徒们既反对贵族浮华奢侈的生活，也厌恶暴发户挥金如土，但是对中产阶级的节制有度和自力更生给予了极高的伦理评价。所以，资本家们坚信自己像中产阶级一样自律而勤奋地工作，没有污点地合理使用财富，就会受到上帝的恩宠。这样的道德准则下，自然也收获了极大一批追求上帝恩宠而勤奋工作的劳动力。

——来庆滢《新教伦理对资本主义发展的影响解读》

(1)依据材料一并结合所学知识，指出明清时期“士”“商”的关系并分析其背景。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括“新的道德标准”的内涵并分析其影响。

10 . 【致敬国士】

中国自古敬仰国士：“国士在，且厚，不可当也”(摘自《左传·成公十六年》)，“诸将易得耳，至如信者，国士无双”(摘自《史记·淮阴侯列传》)，“士之才德盖一国则曰国士” 摘自黄庭坚《书幽芳亭》) ……华中师范大学第一附属中学高三年级在2024年4月底举办了主题为“致敬国士，华彩拾光”的成人礼活动，号召步入18岁的高三学生以“国士”为榜样，书写奋斗青春。

请你围绕该主题，从所学的中国历史中任选一位“国士”，自拟标题，展开论述。(要求：人物选择恰当，史论结合，逻辑清晰，表述成文)