A.历史的真相是客观的,探究历史真相要坚持孤证不立原则 |
B.司马光的《与王介甫书》属于一手史料,结论比较逼真可信 |
C.由于时代及政治立场不同,研究者得出的历史真相也不同 |
D.钱穆《国史大纲》属于二手史料,其研究结论更不可靠 |
材料一 万般皆下等,惟有读书高…朝为田舍郎,暮登天子堂。
——摘编自【宋】《种童诗》
材料二 元朝大一统的成果,不仅表现为版图辽阔,而且表现为时边疆控制的强他……因地制宜地实施了有效的行政管理。
——摘编自《元史。地理志一)
材料三 雍正以来,本章归内阁,机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与大臣相见,无论宦寺(宣官)不得参,即承旨诸臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。
——摘编自赵翼《檐曝杂记》
(注:赵翼,乾隆年间曾任军机章京,办理军机处日常工作。《檐曝杂记》是笔记随札,内容大部分是作者亲历亲见,也有一些失实传闻)
材料四 军机处之所以创立,部分是由于雍正需要一个联系紧密的助手班子,帮助他起草敕令,部分则由于它是一种避开权势显赫的亲王,从而进一步巩固帝权力和提高效率的手段。
——摘编自徐中约《中国近代史:1600—2000,中国的奋斗》
(1)分别指出材料一、二所述政治制度,并阐述材料二中制度对后世的重要影响。
(2)按照史料价值的不同,可将史料分为一手史(直接史料或原始材料)和二手史料(间接史料)。一手史料是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料;二手史料是指非当事人提供(包括后人整理)的资料,是运用第一手资料所作的研究及诠释。据此,作为研究明清政治的材料,材料三和材料四分别属于什么史料?两则材料可以说明当时政治发展的什么趋势?
A.可证明宋代海外贸易兴盛 | B.是指南针用于航海的证据 |
C.较之官方正史可信度较低 | D.均为研究宋史的二手材料 |
(1)某中学生课题组在进行探究课题的材料准备时,找到了以下一些照片,请帮助其进行归类。
以上图片中新石器时代在中国黄河流域广泛种植的作物是
在同时期长江流域出现的作物和手工业技术是
可用于表现中国古代农业技术变革的是
(2)为了保证课题研究质量,需要对上述材料进行史料判别,
上述图片中属于实物史料和文献史料的是
属于二手史料的是
史料价值较少的是
(3)为弄清中国古代各朝代区域经济发展的特点,课题组制作了以下时间轴,请完成以上时间轴的填空。
帝谓玉(秦王)曰:“隋历将尽,吾家继膺符命,不早起兵者……为英雄所笑。”王泣而启帝曰:“芒砀山泽,是处容人。请同汉祖,以观时变。”帝……命皇太字于河东潜结英俊,秦王于晋阳密招豪友。 | 《大唐创业起居注》(记室参军温大雅随军撰写) |
高祖子世民知隋必亡,阴结豪杰,招纳亡命,与晋阳令刘文静谋举大事。计与决……入白其事,高祖初阳不许,欲执世民送官,已而许之,曰:“吾爱汝,岂忍告汝耶。” | 《新唐书·高祖本纪》(宋祁、欧阳修等) |
A.温大雅为当朝人,因此其记述比《新唐书》更可信 |
B.《新唐书·高祖本纪》是正史,具有更高的史料价值 |
C.“起居注”是二手史料,没有后世官修史书史料价值高 |
D.历史文献的记载,不可避免地带有主观价值判断 |
材料一 玄宗之末,版籍浸坏,多非其实。……至是,炎建议作两税法。……户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差。为行商者,在所州县税三十之一,使与居者均,无侥利。居人之税,秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。
——《资治通鉴》卷
材料二 (两税法实行后)天下便之,人不土断而地著,赋不加敛而增入,版籍不造而得其虚实,贪吏不诫而奸无所取,自是轻重之权始归于朝廷。
——欧阳修、宋祁等编《新唐书》卷145《杨炎列传》
材料三 每州各取大历中一年科率钱谷数最多者,便为两税定额,此乃采非法之权令以为经制,总无名之暴赋以立恒规。
——陆贽《翰苑集》卷22《中书奏议·均节赋税恤百姓第一条》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括两税法的主要内容。指出两税法取代租庸调制的原因。
(2)材料二和材料三对两税法的态度分别是什么?请分别判断它们是一手史料还是二手史料并说明其史料价值?
①图中印信属于二手史料 ②图一说明当时的日本和中国已有交流
③图二可用于研究元代中央对新疆地区管辖的历史 ④图三反映明朝君主专制高度强化
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
A.隶书是当时官方的通行字体 | B.郡县制当时已经推广到西北地区 |
C.从文字和实物层面,揭示了吐谷浑民族融入中华文明的历史史实 | D.是研究唐代行政治理的二手史料 |
A.文字史料 | B.影像史料 | C.口述史料 | D.实物史料 |
材料
图1 殷墟出土刻有文字的龟甲 图2 孔子像拓片 图3张择端《清明上河图》(局部)
(1)史料包括文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等。据此,指出图1、图2所属的史料类型。
(2)任选图1至图3中的一幅图片,结合所学知识,对所示文物或人物进行介绍。(要求∶内容包括时空信息和历史价值,叙述逻辑清晰。)