1 . 以下是《漫画中国史》对西汉大农令孔仅和桑弘羊提出的“均输”“平准”的通俗解释。汉武帝推行这一政策实质是（     ）

A．国家对经济的宏观调控	B．防范地方割据威胁中央
C．打击地方富商大贾的势力	D．促进社会经济均衡发展

2 . 如图漫画名为《汉武帝魔方》，魔方的每一面代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、独尊儒术、盐铁专卖等，据此可知（     ）

A．汉代开创了统一的多民族封建国家	B．汉武帝时“大一统”局面已形成
C．汉武帝外儒内法治国方略取得成效	D．击败匈奴彻底解决了边患问题

3 . 漫画体现的是汉代某项政策。据此可知，该政策的实施（     ）

A．消除了朝廷与诸侯间的矛盾	B．加强了中央对地方的控制
C．杜绝了地方分裂割据的隐患	D．表明朝廷推崇仁政治国理念

4 . 作为汉代厚葬习俗的产物，汉画像石的出现和发展，既有一定的物质基础作为保障，更有思想文化的深层背景。下面是汉画像石“讲经图”以及山东嘉祥武氏祠画像石——邢渠哺父。这可用于说明该时期（     ）

A．儒学开始成为各学派中的显学	B．儒家思想影响社会生活
C．礼乐制度是宗法社会重要基础	D．文人画技法已成熟定型

5 . 下图为甘肃敦煌莫高窟45窟盛唐《胡商遇盗图》壁画。正中有一榜文，描述了当时丝绸之路上，西域胡商遭到不法强盗拦路抢劫，商人们不慌不忙，双手合十念颂观音名号。强盗虽仍一手持刀，但另一手已作出“不要”的手势，示意放行，商人们得以平安通过。该作品体现了（     ）

A．佛教传播保障了丝路的畅通	B．唐代对丝绸之路的管理失控
C．中亚商人垄断中西贸易往来	D．艺术价值与史学价值相统一

6 . 下表为20世纪在山东地区出土的牛耕图信息（局部）。据此可得出的历史结论是，两汉时期山东地区（       ）

犁耕图	发现时间	状况	时间
滕州宏道院牛耕图	1930年	一人扶犁，一牛曳拉，耕牛的形体健壮高大，牛前有一小孩牵牛导引。	东汉中期
金乡县香城牛耕图	20世纪80年代	二牛抬杠正在犁地，牛前一人执系倒退引牛，右牛后一人执竿赶牛，长辕犁后一农扶犁、两牛间一人扶辕。	西汉晚期
山东邹城牛耕图	1993年	二牛抬杠，两耕牛拉犁，一农夫在后扶犁耕地。犁头呈等腰三角形，中间稍隆起，犁梢和犁床由一根湾木制成。	东汉时期

A．精耕细作农业得到进一步发展	B．农耕中已经普遍使用畜力
C．农业集体耕作制度出现新形态	D．出现可控制耕土深浅的犁

7 . 1975年，四川成都汉墓出土的酒像石上有一幅“养老图”，画中老者手持皇帝专门赐给高龄老人的鸠杖(如图)。1981年，甘肃省武威汉墓出土《王杖诏令册》竹简26枚，记载了汉宣帝时期的尊老法典。这些考古发现印证了汉代（     ）

A．尊老养老的优抚制度	B．无为而治的治国理念
C．家给人足的小康生活	D．整齐划一的法治氛围

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：西汉形势图

——人民教育出版社《中外历史纲要（上）》

材料二：满人入住中原后，清廷依然采取向周边扩展进取的策略，在占领足够大的疆域之后再按照各地习俗分而治之。清廷视周边民族地区与中原为一体，却在治理政策上有高度的灵活性。如蒙古地区实行盟旗制，在新疆地区实行伯克制，也就是一种遴选当地贵族作为首领的制度，在西南实行土司制度，在藏区实施达赖和班禅为首的政教合一制度。与此同时清廷又在边疆地区直接派遣将领，如在漠北设乌里雅苏台将军、库伦办事大臣，在新疆设伊犁将军，在西藏设驻藏大臣等，都是直接控制的方式进行管理。

——摘自侯旭东、甘阳主编《新雅中国史八讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举汉代开拓疆域和稳固边疆的举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括清朝经略边疆的特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，简析中国古代边疆治理的意义。

9 . 1990年出土于敦煌悬泉置遗址的“悬泉里程简”（部分内容如下图），记载了河西走廊地区武威郡到敦煌郡12个驿置的详细信息。此汉简有助于研究（     ）

A．两汉的边疆治理	B．丝绸之路的开通
C．西域的历史地理	D．河西的移民开拓

10 . 陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。

材料一   下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。

研学时间	2023年3月27日
研学地点	秦始皇帝陵
研学体会	今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。 从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等;经济上，统一度量衡、货币等;交通上，修驰道、直道等;文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。

材料二   茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。

(1)依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施及大一统国家的基本特征。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其主要影响。