1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   北魏建国伊始，统治者对其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后，孝文帝在她的教育下也深受汉文化的熏陶。《魏书·咸阳王禧传》曾记载孝文帝言：“今欲断诸北语，一从正音。”孝文帝改革取得了巨大成就，开创了民族交融的历史新高潮。

——摘编自左颖《北魏孝文帝民族政策研究》

材料二   唐太宗对少数民族的基本态度是“降则抚之，叛则讨之”，也就是各少数民族只要不公开与唐对抗，就对其实行羁縻政策。反之，侵扰内地或对唐有严重威胁者，就用武力解决。唐太宗还举汉武帝的例子说：“汉武帝穷兵三十余年，疲敞中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎!”尽管这是唐太宗的自我欣赏，但它所反映的事实大体不错。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝民族政策的目的以及为此采取的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，以具体史实说明唐太宗民族政策中“抚之”“讨之”的表现。

3 . 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是

A．列国纷争与变法运动	B．政权分裂与文化停滞
C．民族交融与区域开发	D．中外交流与经济发展

4 . 北魏孝文帝采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施的影响是（     ）

A．推动了门第观念的淡化	B．为北魏统一北方奠定了基础
C．促进了民族之间的交融	D．有利于江南地区经济的发展

5 . 在东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权，史学研究中将这一时期的众多割据政权统称为“十六国”下列“十六国”中属于西南割据政权的是

A．后燕

B．成汉

C．南凉

D．南燕

6 . 北魏孝文帝于太和十九年下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”此举对于北魏具有重要作用。下列属于北魏孝文帝的改革举措，并能起到同样效果的有（　　）
①开通巩固统一的大运河②将都城从平城迁到洛阳
③鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚④颁行九品中正制，维护鲜卑贵族特权

A．①②

B．①④

C．②③

D．②③④

7 . 会归纳历史发展的阶段特征是历史学系的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳表述，不正确的表述是

A．新石器时代——中华文明的起源

B．夏商周时期——国家的产生和社会变革

C．秦汉时期——统一多民族国家的建立

D．三国两晋南北朝时期——统一多民族封建国家的发展

9 . 孝文帝改革的主要措施是迁都洛阳和移风易俗。其中，移风易俗的举措有：易服装、说汉话，改汉姓、通婚姻、改籍贯﹑行汉制﹑崇儒学。孝文帝的这些举措

A．加强了对北魏政权的有效管理	B．促进了北方的民族交融发展
C．加快了北方士族势力快速成长	D．直接导致了北魏政权的灭亡

10 . 马克思曾指出：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是条永恒的历史规律。”下列能体现这一历史规律的是

A．吴起变法

B．李悝变法

C．商鞅变法

D．孝文帝改革