1 . “制度是人类相互交往的规则”，它的发展演变是观察历史的重要视角。研究过去的制度，可以帮助人们思考完善今天的制度。阅读材料，完成下列要求。

材料古人在论述制度演变时，分析过“有治人无治法”、“法令滋章，巧饰弥多”的现象。没有制度规范时，人们总希望以制度规范来解决现实中的不合理现象，而有了制度规范，制度本身却总会向合法不合理的形式化趋向流变，甚至背离制定制度的初衷。

——刘文瑞《中国古代政治制度：地方体制与官僚制度》

结合材料和所学知识，就“制度的发展演变”自拟论题，并予以阐述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰)

2 . 唐元和二年（807年）至龙纪元年（889年），共有高级文官25人出任西川节度使，其中武元衡、段文昌、杜元颖、李固言等10人以宰相出镇成都，形成“硕德名儒”节度使局面。这一局面的出现（       ）

A．有利于中央集权体制的发展	B．说明唐朝中枢机构出现异化
C．得益于藩镇割据问题的解决	D．是导致唐朝灭亡的重要原因

3 . 如表所示为唐玄宗统治后期十大节度使兵力配置情况。文献资料显示，天宝五年（746年）的唐军总兵力约60万人，以募兵为主，且兵将多由当地民族充任。据此可知，当时（     ）

节度使	兵力/人	治所
陇右	70000	今青海海东
朔方	64700	今宁夏吴忠
剑南	30900	今四川成都
安西	24000	今新疆阿克苏
河西	73000	今甘肃武威
北庭	20000	今新疆昌吉
河东	55000	今山西太原
范阳	91400	今北京周边地区
平卢	17500	今辽宁朝阳
岭南	15400	今广东广州

A．军事设置存在失控风险	B．突厥汗国威胁北方边境
C．藩镇割据破坏中央集权	D．领土扩张助推盛世局面

4 . 安史之乱是唐朝历史重要的转折点，影响巨大，在客观上推动了（     ）

A．南北经济的进一步联系	B．经济重心的南移
C．北方再次成为政治重心	D．佛教大规模传播

5 . 表格反映了（     ）
唐朝中后期皇帝死因

庙号	姓名	年龄	死因
顺宗	李诵	46	宦官政变
宪宗	李纯	43	宦官害死
穆宗	李恒	30	病逝
敬宗	李湛	18	宦官弑君
文宗	李昂	32	宦官软禁
武宗	李炎	33	病逝
宣宗	李忱	50	病逝
懿宗	李漼	41	病逝
僖宗	李儇	27	病逝
昭宗	李晔	38	军阀杀害
哀宗	李柷	16	军阀杀害

A．唐朝中后期政局动荡不安	B．宦官专权是唐朝灭亡根本原因
C．唐朝的中央集权被严重削弱	D．唐朝的皇帝迷恋丹药

6 . 下表为后周世宗柴荣的部分改革措施。这些措施的推行（     ）

组建中央军队，选拔强壮者充实其内。 严肃军纪，裁汰老弱。 荐举制度，地方官由皇帝亲自任命。 对于在职的官吏还定期加以考核。

A．破坏了科举考试的公平	B．提高了人才选拔标准要求
C．为唐朝盛世创造了条件	D．适应了统一和发展的趋势

7 . 汉初采取郡国并行制，后爆发“七国之乱”；曹魏创立九品中正制，后出现门阀士族把持政权；唐朝在边境重地设置军镇，后藩镇势大引发“安史之乱”。对上述三组历史现象的共性。解释正确的是（     ）

A．历史评判要以成败为基本依据	B．制度设立之初存在明显弊端
C．中央与地方矛盾导致社会动荡	D．历史事物之间因果关联复杂

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   安史叛军到处烧杀抢掠，攻进长安后“大索三日，民间财资尽掠之”，遭到军民顽强抵抗。

——摘编自吴枫、陈伯岩《隋唐五代史》

材料二   文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。

——《旧唐书》

材料三   唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。

——[南宋]王应麟《三字经》

(1)材料一中的“安史叛军”指的是哪一事件？“军民顽强抵抗”的结果如何？这一事件有何标志性影响？
(2)材料二中的“藩臣”指什么？这段材料说明了哪一局面的出现？结合材料二和所学知识，分析这一局面的影响。材料三中的“梁灭之，国乃改”指的是什么？

9 . 《资治通鉴》232卷载：唐德宗贞元二年（786年），“关中仓廪竭，禁军或自脱巾呼于道曰：‘拘吾于军而不给粮，吾罪人也。’上忧之甚。会韩滉（镇海节度使）运米三万斛至陕，上喜，谓太子曰：‘米已至陕，吾父子得生矣。’”这反映出唐朝后期（     ）

A．灾荒影响了朝廷的治理效能	B．中央政权仍有一定的向心力
C．大运河解决了南粮北运难题	D．藩镇割据削弱了中央控制力

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   肃宗遭唐中衰，幸而复国，是宜正上下之礼以纲纪四方；而偷取一时之安，不思永久之患。彼命将帅，统藩维，国之大事也，乃委一介之使，徇行伍之情，无问贤不肖，惟其所欲与者则授之。自是之后，积习为常，君臣循守，以为得策，谓之姑息。乃至偏裨士卒，杀逐主帅，亦不治其罪，因以其位任授之。……盖古者治军必本于礼，故晋文公城濮之战，见其师少长有礼，知其可用。今唐治军而不顾礼，使士卒得以陵偏裨，偏裨得以陵将帅，则将帅之陵天子，自然之势也。……由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年，然后大宋受命。太祖始制军法，使以阶级相承，小有违犯，咸伏斧质。是以上下有叙，令行禁止，四征不庭，无思不服，宇内乂安，兆民允殖，以迄于今，皆由治军以礼故也。岂非诒谋之远哉!

——摘自司马光《资治通鉴·唐纪》

(1)根据材料，概括司马光的主要观点。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价司马光的观点。