| A．国库财政日趋紧张 | B．由盛转衰危机凸显 |
| C．厉行重农抑商政策 | D．藩镇割据日益严重 |
| A．节度使对所辖区域可自主处刑 | B．外重内轻的政治局面初步显现 |
| C．地方治理呈现因俗而治的特点 | D．节度使成为州级最高行政长官 |
| A．屯田为唐朝驻军西域提供物质保障 | B．西域地区从唐朝开始隶属朝廷管辖 |
| C．节度使的设置有利于加强中央集权 | D．地方监察制度的完善推动边疆开发 |
| 开元年间 | 元和年间 | 唐朝末年 | 备注 | ||
| 赤县(次赤) | 7(0) | 11(9) | 8(12) | 政治地位 | 京都治所(天子流寓之地) |
| 畿县(次畿) | 55(0) | 49(35) | 43(35) | 京都所统(次赤之旁) | |
| 望县 | 121 | 127 | 150 | 户口多寡 资地美恶 | 户口多资地美，冲繁之地 |
| 紧县 | 116 | 136 | 142 | 仅次于望县 | |
| 上县 | 420 | 446 | 404 | 户口多寡 | 六千户以上，边州五千户以上 |
| 中县 | 312 | 233 | 258 | 三千户以上，边州二千户以上 | |
| 中下县 | 265 | 213 | 207 | 不满三千户，边州一千户以上 | |
| 下县 | 253 | 190 | 201 | 一千户以下 | |
| 羁縻县 | 3 | 28 | 22 | 民族边疆 | 羁縻州下分置 |
| A．地方行政层级变化较大 | B．人口数呈整体增长趋势 |
| C．区域经济发展差异明显 | D．边疆控制力度明显加强 |
材料一 （960 年）镇州、定州节度使奏契丹与北汉合势南侵。太祖受周恭帝诏前往抵御，宿营陈桥驿。清晨，将士着甲持兵器集于驿门，鼓噪突入驿中。太祖惊起，出门查看。诸将露刃罗立于庭，曰：“诸军无主，愿奉您为天子。”赵未及答，有人以黄袍加赵之身， 众将皆拜于庭下，大呼称万岁。太祖坚决拒之，众不听，扶太祖上马，拥逼南行。太祖思度难以脱身，乃揽辔驻马，谓将士曰：“汝辈自贪富贵，强立我为天子，能从我命则可， 不然，我不能为若主矣。”众皆下马听命。……不终日而帝业成焉。
——选编自司马光《涑水纪闻》
材料二 后周的……节度使兼禁军首领赵匡胤，制造辽与北汉合兵南下的假情报，后周…… 匆忙派遣赵匡胤率禁军前往抵御，行军至开封北……的陈桥驿发动兵变。赵匡胤弟赵匡义和……掌军书记赵普授意将士把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。……赵匡胤率军回到京城开封，逼周恭帝禅位，顺利地改朝换代，建立宋朝。
材料三 五代皇帝多由军将拥立，已成惯例。……一般都说（陈桥兵变前）这一军情是谎报的，也有人认为不可能谎报军情，因为（镇、定）二州节度使……不属赵氏集团，不可能合谋谎报；即便合谋谎报，后周也未必一定派赵匡胤出征。实际上，是否谎报军情并不重要，这只不过给陈桥兵变提供一次契机而已，而契机总是可以寻找的。
——虞云国《细说宋史》
(1)周恭帝是哪一时期的皇帝？（ ）
| A．春秋战国时期 | B．三国时期 | C．南北朝时期 | D．五代十国时期 |
(2)契丹族建立的北方政权是（ ）
| A．北魏 | B．辽 | C．金 | D．西夏 |
(3)根据材料一整理陈桥兵变的关键史实并排序
A黄袍加身 B终成帝业 C北兵入寇 D驻军陈桥 E赵氏婉拒
(4)材料二与材料一的记载有何不同之处？
(5)材料三的视角与前两者有何不同？
(6)有学者试图解开陈桥兵变之谜，并查阅《辽史》（元朝时所著），发现《辽史》并未记载960年曾有举兵南下的计划和行动。这一发现，能否足以解开陈桥兵变之谜？
| A．唐朝中央集权不断地衰落 | B．社会动荡推动了文学发展 |
| C．唐代后期民族关系的恶化 | D．安史之乱强化了华夷之别 |
材料一 陈正炎在其著作中指出：“中国古代‘大同’思想的产生和发展，往往同阶级矛盾、民族矛盾激化的社会动乱时期相联系，就是一个很好的说明。”按照侯外庐的观点，中国历史上农民起义的诉求大致可以分为两个阶段：以唐代中叶为分水岭，“前一时期农民起义主要表现在反徭役并争取人身权方面，因而其口号所包容的思想主要是一种狂暴式的财产共有或共同劳动的教义，后一时期的农民起义主要表现在分产均产方面，因而其口号所包含的思想主要是一种更现实的财产平均的教义”。
材料二 洪秀全的太平天国对大同理想的探索，没有超越传统的平均主义思想，也没能超越传统的皇权主义思想，太平天国的大同梦想最终化为泡影。康有为在《大同书》中提出财产共有，反对私有，发展资本主义的工商业以及学习现代文明的主张，虽然在当时的社会背景下无法实现，但多少已经有了现实的成分。与康有为的“大同之世”相比，孙中山的民生主义更为贴近现实，在分析西方社会弊端与当时中国具体国情的基础上，通过发展国家资本主义的方式，实现“天下为公”的理想境界。中国传统大同思想跟随着历史的脚步，逐步由空想走向现实。
(1)根据材料一，归纳中国古代大同思想的共性主张，并结合所学知识分析其历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，评析大同思想在近代中国的发展。
(1)学生甲：我愿意生活在宋朝，理由是（ ）（双选）
| A．经济发展，重心南移 | B．理学形成，儒学复兴 |
| C．初创行省，治理地方 | D．疆域辽阔，国家统一 |
(2)学生乙：我愿意生活在唐朝，因为它（ ）（三选）
| A．开元盛世，社会繁荣 | B．三教并行，文化多元 |
| C．榷场活跃，都市繁华 | D．政权并立，崇文抑武 |
| E．国力强盛，疆域拓展 | |
(3)学生丙：唐朝也并非十全十美，从__________之后由盛转衰。（ ）
| A．七国之乱 | B．黄巾起义 | C．安史之乱 | D．靖康之变 |
(4)学生丁：有些动荡时期也有亮点，比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。（ ）
| A．政权更迭 | B．独尊儒术 | C．南北对峙 | D．民族交融 |
(5)学生戊：其实，春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么？请简要说明。
| A．发展了科举制度 | B．消除了门第观念 |
| C．加剧了社会危机 | D．削弱了专制皇权 |
| A．保证了中央对地方有效管控 | B．源于均田制度遭到破坏 |
| C．蕴含着地方割据分裂的隐患 | D．说明边疆形势走向缓和 |
