2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

(1)结合图1和所学知识，指出秦朝的制度创新及主要影响。
(2)结合图2 和所学知识，概括唐朝三省六部制的作用。

5 . 我国幅员辽阔，疆域广大。为了巩固统治，历代统治者设计出各种政治制度尽显治国智慧。阅读材料，回答问题。

材料一   周之失在于制，秦之失在于政不在制。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……天子之政行于郡，不行于国，制其守宰，不制其候王……——柳宗元《封建论》

材料二   中央官制图

材料三

请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，写出西周、秦朝地方行政制度。
(2)根据材料二，指出图一、图二反映的中央官制，归纳中央官制演变的趋势。
(3)图1、图2分别是汉朝与清朝的形势图，请任选一个朝代写出这个时期中央政府对新疆设置的管辖机构，并说明上述朝代中央政府对新疆管辖的意义。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   唐朝的制度，虽大体承袭隋朝，太宗君臣的朝气，却能使旧制度的优点发挥尽致。同时在行政技术上也有不少的改进，有关这方面的重要改革方案，大都颁行于贞观元年至五年（627-631）的几年间。例如隋时对中央最高行政机关的尚书、中书、门下三省，并未能明白厘定其职权以及其相互的关系。到太宗，乃明白规定三省的职权，使其发挥制衡作用，以杜绝偏重的流弊。其后又创立三省首长联合议政的办法，以解决相互间的争执。这类改革，都是前代所没有的。

材料二   （上左）摩尼教典籍插图，新疆吐鲁番市高昌故城出土，绘于9世纪。图下部一侧为盛开的花朵和长藤，另一侧书写回鹘文字，上部残存两个俗界人物，用金、银、红、绿等色，绚丽夺目。

（上右）景教壁画，新疆吐鲁番市高昌故城壁画。图中为“圣枝节”人们欢迎基督进入耶路撒冷的情景，是研究高昌景教的珍贵资科。

——材料一、材料二均摘自傅乐成主编《中国通史·隋唐五代史》

参考材料，运用相关史实，自拟题目，写一篇反映盛唐气象的历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文）

7 . 不断进行制度创新，逐步提高国家治理水平是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
       材料一　

       材料二　“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”

——《朱子语类》

(1)材料一中的图1是秦朝中央集权制，根据材料一并结合所学知识指出秦朝中央集权制的主要内容和影响。
(2)材料一中的图2是唐代三省六部制，结合所学知识指出三省各自的职责并分析三省六部制的作用。
(3)根据材料二并结合所学知识，以“北宋加强中央集权的利弊”为题写一篇小论文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

8 . 如图为唐代告身（官员接受官职的凭证）书写格式示意图。该图说明唐代告身（     ）

A．由中书省和门下省官员共同草拟	B．在皇帝画可同意后交门下省审议
C．最终由尚书省的官员签署并颁下	D．可体现三省相互牵制又分工配合

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   图1是秦朝政权结构示意图。

材料二   图2、图3分别是唐朝三省六部示意图、政令传达流程图。

(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固中央集权的统治措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明唐朝设置三省六部制的积极意义。