1 . 唐代民间流行谚语“宁为百夫长，胜作一书生”；而宋代则流行“做人莫做军，做铁莫做针”“书中自有颜如玉”等俗语。这一变化主要缘于宋代（     ）

A．边患危机的缓解	B．社会控制的松弛
C．儒家地位的确立	D．崇文抑武的方针

2 . 宋朝某项政策的实行，使得中原王朝丧失了尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（     ）

A．重农抑商

B．崇文抑武

C．和亲会盟

D．闭关自守

3 . 创新是社会发展的灵魂，政治制度也必须应时而动，方能推动社会发展。阅读材料，回答下列问题。

材料一   （秦始皇建立秦朝后曾召集群臣商议治国之策）丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰“周文、武所封子弟同姓甚众……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县⋯⋯置诸侯不便。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   艺祖（宋太祖）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。⋯⋯自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录（指县令一级的地方官员），无不擢科（科举登科），海内文士，彬彬辈出焉。”

——《宋史文苑传》

(1)据材料一指出王绾、李斯争论的焦点？结合所学说明秦始皇在这一问题上采取的措施及其影响。
(2)据材料二概括宋初加强中央集权的特点。结合所学知识指出北宋加强中央集权产生的影响。

5 . 宋朝诗人汪洙在诗歌中说“满朝朱紫贵，尽是读书人”“君看为宰相，必用读书人”，勉励儿童“少小需勤学，文章可立身”。宋朝真宗皇帝也奉劝青年“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”。以上诗歌内容折射出宋朝的社会风气是（     ）

A．崇尚清谈

B．重视文治

C．男尊女卑

D．自由开放

6 . 学习历史的一个重要方法是理清历史发展的线索，以下朝代按时间顺序排列正确的是（     ）

A．隋—唐—五代十国—元—宋—明—清

B．隋—唐—五代十国—宋—元—明—清

C．隋—唐—宋—五代十国—元—明—清

D．隋—五代十国—唐—宋—元—明—清

7 . “五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲求全地进行制约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是（     ）

A．编练禁军以减弱地方势力	B．分化事权使各部门相互牵制
C．知州与通判共同签署文书	D．加强对地方机构的制约监督

8 . 如图是北宋中央权力分配示意图，据此可知（     ）

A．中央集权大大加强	B．分权制衡保证了中央决策科学
C．政府行政效率提高	D．台谏制度有利于维护皇权专制

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   经过唐末五代的武人政治，宋太祖不愿再见军队夺取政权的威胁。宋代的政治权力，即倚仗儒生士大夫所撑持的一个庞大的文官系统……成为中国社会的常态。

宋代科举取士，儒生基本上是经由竞争，以经典知识与文字表达能力，进入文官系统。宋代名臣，如三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、两宋（宋郊、宋祁）、范仲淹、王安石、文天祥……都没有显赫家世，凭着文采与知识，在士大夫中脱颖而出。

宋代优遇士大夫，胜于前后列朝。据说，宋太祖留下祖训，不得诛戳士大夫。核对历史，宋代党争虽烈，失势的官员至多降职贬逐，却没有杀身之祸，甚至身陷罗网也属罕见。

宋代知识阶层的地位提高，未必只是由于政权对文人儒生的尊崇，其实还在于这一阶层人口众多，形成相当广大的社会基础。……大概由于教育较为普及、知识传布较为方便之故。宋代知识阶层的社会地位，也较过去更为重要。读书人往往是以个人的身份，在小区拥有发言权，受乡里尊重。

——摘编自许倬云《万古江河》

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出宋代知识分子地位提高的表现，非简要分析其历史影响。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳说明宋代知识分子地位提高的主要原因。

10 . 问曰：“自唐季以来……兵革不息，其故何也？”……（赵普）曰：“镇节（方镇）太重，君弱臣强而已。”为此，宋朝统治者采取的措施有（     ）
①确立行省制             ②废丞相设内阁
③设置通判分知州权   ④设立转运使地方财赋收归中央

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④