1 . 两汉至明清时期的选官制度，对后世产生了深远的影响。阅读材料，完成下列要求。

材料一   举孝廉是两汉时期察举制度中最普遍盛行的制度。汉武帝元朔元年（前128年）“令二千石举孝廉”，正式规定郡国守相，若“不举孝，不奉诏，当以不敬论，不察廉，不胜任也，当免”，作为对二千石等官吏是否忠勤于国家的考察方式之一、后又规定了郡国察举孝廉的人数和具体标准。其标准有四项：“一曰德行高妙、志节清白；二曰学通行修、经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章履问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令”。

——摘编自《汉书》《续汉·百官志一》等

材料二   南宋至明清时期，考中的状元、进士群体的地理分布图

——摘自张希清、毛佩琦等主编《中国科举制度通史》

材料三   宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格，到北宋末年，甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度；设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度，还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的“锁院”制度。

——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》

材料四   为了造就有用的人才，传统的科举制度必须改革，这是有识者的共识。……选派学生出国留学，毕业后“分别赏给进士、举人出身”，自费留学生也“一体考验奖励”。……1905年9月，清廷下令从1906年起停止一切科举考试，随后命令各省学政专管学堂事务，并在12月设立学部。延续1300多年的科举制度终于被废除了，这是具有深远意义的重大举措。科举的废除大大加速了学堂建立的步伐。据学部统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生92169人1909年学堂总数增为52346所，学生达156.027万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞，在政治社会生活中发挥着越来越大的作用。

——摘编自李侃的《中国近代史》

(1)根据材料一、简析汉武帝时期实施“察举制度”“举孝廉”的主要目的，并概括这些选官制度的“具体标准”。
(2)根据材料二、说明示意图反映的历史现象，从经济的角度阐述这种现象出现的原因。
(3)根据材料三并结合所学，简析宋代科举制度的新变化，并概括这一变化对宋代的影响。
(4)根据材料四并结合所学，分析清廷废除科举制在社会上所起的作用。

2 . 观察并分析以下隋朝大运河和元朝大运河示意图，可知大运河的开凿与整修（       ）

A．主要为解决沿岸灌溉问题	B．反映古代政治中心的变迁
C．解决了北方水源不足问题	D．是商品经济发展的要求

3 . 下面是儒家思想在古代发展情况示意图。下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因的分析不正确的是（     ）
   

A．a处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”的影响

B．b处处于高潮是受西汉尊崇儒术的推动

C．c处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道的冲击

D．d处处于高潮是受明清批判思想的推动

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

春秋战国时期至清代南北方人才比重示意图

(1)根据材料并结合所学知识，分析古代中国南北方人才比重发生重大变化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，围绕“人才比重变化与社会变革”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰）。

5 . 阅读材料，回答问题.

材料一   唐宋税收比较表

	岁入粟		岁入布绢帛		税钱 （万）	间接税（万）	估算总计（万）
	实物 （万）	折算额 （万）	实物（万）	折算额 （万）
天宝年间 （742—756）	2500	800	2700	1350	20	0	2170
熙宁十年（1077年）	1788.7	1252.1	267	1336	564.6	4248.4	6198.7

——据刘光临关梁匀《唐宋变革与宋代财政国家》

材料二   据杜估《通典·食货二》估算，唐天宝年间计账户数约890余万，以平均每户所垦田数不超过70亩估算，天宝年间垦田数合计约6.2亿余亩。根据熙宁五年（1072）土地清丈所得，当时垦田数约4.62亿亩；熙宁十年（1077）户数约1788.7万.

——据刘光临关梁匀《唐宋变革与宋代财政国家》

材料三   

             图1 北宋东京商业区示意图

材料四   

                    图2 北宋地方权力分配示意图
根据材料二、三、四并结合所学知识，对材料一中唐宋税收的差异作出合理解释。

6 . 图1、图2、图3分别是汉代、宋代、明代的丝绸之路示意图。阅读材料，回答问题。

图1：汉代丝绸之路

图2：南宋丝绸之路

图3：明初丝绸之路
(1)指出图1丝绸之路形成的背景。
(2)从图1到图2，“丝绸之路”发生了怎样的变化?概括出现这一变化的原因。
(3)图3中“海上丝绸之路”盛极一时，但很快归于沉寂，直到隆庆开关，才又进入新的发展期。请简要分析其从盛极一时到归于沉寂的原因。

8 . 下面为公元2——1078年我国人口变化情况示意图。这从本质上反映了

A．黄河流域战乱不断	B．区域经济均衡发展
C．经济重心不断南移	D．国家人口持续增长

9 . 如图为中国古代南北方人才比重示意图。导致这一现象的主要原因是

A．选官制度的完善	B．商品经济的发展
C．经济重心的转移	D．政治中心的变迁

10 . 北宋五子“周敦颐、邵雍、程颐、程颢、张载”是理学的开创者。如图为北宋五子学术生涯的主要情况示意图。据此可以得出当时

注释：1072年周敦颐在江西九江的濂溪书堂讲学

A．文化教育的均衡发展	B．经济和文化重心的南移已完成
C．南北文化交流的加强	D．经济发展决定文化水平