1 . 《白鹿洞书院教条》，又名《朱子教条》，由朱熹制订。淳熙七年（1180），白鹿洞书院重建“喜初成”，朱熹以南康军长官，率僚属及院中师生行开学礼，升堂讲说《中庸》首章，并取圣贤教人为学之大端，揭示于门楣之间，作为院中诸君共同遵守的学规，这就是著名的《白鹿洞书院教条》。其目的用以规范和约束书院师生的言行举止，劝善规过，提升品位，是书院制度确立的一个重要标志，也是南宋理学家们对书院建设所作的重大贡献。

《白鹿洞书院教条》既是书院精神的象征，后来也成为天下书院共同遵守的准则。淳祐元年（1241），宋理宗皇帝视察太学，手书《白鹿洞书院教条》赐示诸生。其后，或摹写、或刻石、或模仿，遍及全国书院及地方官学。于是，一院之“教条”，遂成天下共遵之学规。而随着中国书院制度之推广，它又东传朝鲜、日本，不仅当年奉为学规，至今尚有高校而作为校训者，可见其影响既深且远。

《朱子白鹿洞教条》原文：

右五教之目：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

右为学之序：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

右修身之要：言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。

右处事之要：正其谊不谋其利，明其道不计其功。

右接物之要：己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

1．结合所学，完成儒学发展的相关表格。

时期	内容	相关人物
春秋战国	儒学出现	A、孟子
西汉	成为主流	汉武帝、B
C	成为理学	程颢、程颐、朱熹
明朝	D	王守仁

2．结合材料与所学知识，分析《朱子教条》与朱熹理学之间的关系。
3．为什么当年朝鲜和日本的学校会把《朱子教条》奉为学规？
4．结合材料与所学知识，归纳《朱子教条》的影响。

3 .

朝代	经济	政治	文化
唐	曲辕犁普遍推广茶广泛种植均田制逐渐瓦解港口城市贸易繁荣，“海上丝绸之路”有所发展	实行三省六部制科举考试以进士和明经为主出现“贞观之治”、“开元盛世” 出现谏官	佛教进入全盛时代，刊印《金刚经》 诗歌步入鼎盛时期书法“颜筋柳骨”
宋	从越南引进“占城稻” “田制不立”，土地买卖频繁宋坊市界限打破，出现纸币交子经济重心南移完成管理海外贸易的市舶司广泛设立	中央设三司使，地方设知州和通判州试、省试、殿试三级考试体系形成，实行“糊名法” 出现谏院	理学兴起词、曲、话本逐渐兴起，出现南戏苏黄米蔡四大书法家，主张“有意无法” “三大发明”完成
明	高产粮食作物玉米、番薯引入中国，棉花广泛种植白银逐渐成为主要的流通货币苏州丝织业、佛山冶铁业出现使用雇佣劳动力的手工工场出现并发展明太祖禁止海外私人贸易	明太祖废丞相，明成祖设内阁八股取士形成完备的科、道监察体系，出现厂卫制度	心学成熟；出现“异端”思想家李贽世情小说盛行出现总结性科技巨著《本草纲目》《农政全书》等西方传教士来华

表格为中国唐、宋、明三朝若干历史事件简表。请从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述，撰写一篇小论文。（要求：写明论题，相互关联，史论结合。）

有位同学按此要求撰写了如下论文框架，请你帮他完成论文。

论题：一定时期的经济状况、政治状况与这一时期思想文化之间的关系。

论点：一定时期的经济、政治状况决定该时期的思想文化。

论述：唐朝封建经济繁荣，政治稳定，推动了唐朝思想文化的繁荣。经济上，唐朝农业工具改进，曲辕犁普遍推广，铁犁牛耕技术成熟，粮食产量提高，为思想文化的发展奠定了物质基础。商业发展，对外贸易兴盛，中外交流频繁有利于唐朝广泛吸收外来文化，推动了唐朝思想文化的发展。政治上，唐朝完善了三省六部制，分散相权，加强了君权，三省分工合作，提高了行政效率，有利于政治稳定，为思想文化的发展奠定了政治基础。选官制度上发展了科举制，而且科举考试以诗取士，促进了诗歌的繁荣。

宋朝经济政治的发展推动了宋朝文化的繁荣。           ……

明朝的经济政治状况推动明朝形成特定的思想文化。           总之，经济、政治与思想文化之间联系密切，经济是基础，政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济、政治所决定，是经济和政治的反映，中国古代的文化反映了不同历史时期的社会经济、政治状况。

4 . 阅读材料，完成下列要求

时间	事件
公元前11世纪	周公开创分封制、宗法制、礼乐制
公元前8世纪	西周灭亡，礼崩乐坏
公元前6——5世纪	孔子创立儒家学派，著书立说，兴办私学，宣扬仁、礼
公元前4世纪	墨家、道家猛烈抨击儒家学说；孟子发展儒家学说，强调仁政；民贵君轻，义；商鞅变法
公元前3世纪	荀子主张礼法并用，韩非子集法家学说之大成
秦朝	焚书坑儒
西汉初	流行黄老之学，与民休息
公元前2世纪	汉武帝独尊儒术
公元1世纪	佛教传入中国，道教兴起
唐朝中后期	韓愈提出复兴儒学的主张，痛斥佛道
北宋中期	周敦熙阐述理学思想
南宋中期	朱熹集理学之大成，编注《四书》；陆九渊阐述心学
明朝前期	四书五经成为科举的主要内容
明朝中期	王阳明集心学之大成
晚清	儒学受到西学的冲击，康有为借西学重新阐释 儒学

上表为儒家思想发展大事件简表。从表格中提取相关历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，）

6 . 阅读材料，回答问题。

材料 下表是某一中国古代历史教学目录第四讲及第一条子目。

第四讲 清朝前中期的社会变动 君主专制的加强 建立奏折制度/设立军机处/实行文字狱 二三四

根据所学知识，仿照第一条子目，为该讲补充三条子目。(可从政治、经济、思想、文化、边疆等角度思考，每条子目下需写3个史实。)

7 . 根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是（     ）

思想家	主张
黄宗羲	认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”
顾炎武	提出“以天下之权，寄之天下之人”
王夫之	揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”

A．提倡个性自由	B．倡导“兼爱”“非攻”
C．批判君主专制	D．主张“工商皆本”

8 . 根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是（     ）

思想家	主张
黄宗羲	认为“君者，天下之大害也”,主张“君臣平等”
顾炎武	提出“以天下之权，寄之天下之人”
王夫之	揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”

A．提倡个性自由	B．批判君主专制
C．提倡“仁政’	D．主张“工商皆本”