材料一 1840年前，中国没有专门管理涉外事务的机构，理藩院既管理少数民族事务又管理涉外“朝贡”事务。中国外交体制演变，始于“五口通商大臣”设立，后来随通商口岸扩展，设置南洋通商大臣、北洋通商大臣，负责管理对外通商事务。1861年，咸丰帝迫于英法压力，成立总理衙门，它是专管洋务及外交事务的中央机构，中国外交体制重大变化。1877年，清政府在英国设立领事馆，它是中国在海外设立的第一个领事馆。中西交往中，清朝放弃了“谕”“批”等居高临下的回复夷书定例，改用“照会”样式。1901年，外务部设立，它厘定使节职制，制定外交规章，重视外交官培养，中国近代外交体制正式确立，这对促进中外经济文化交流有积极作用。
——摘编自《外交近代化》
材料二 新中国成立后，废除了列强在华特权，彻底结束了旧中国屈辱外交，先后提出了和平共处五项原则、三个世界、和平发展、和谐世界等影响深远的外交理念，形成了独立自主的外交格局，赢得国际社会高度赞誉。改革开放后，我国实行独立自主不结盟的和平外交政策，与世界关系发生了历史性变化。十八大后，党中央开创性提出全球治理，构建新型国际关系和人类命运共同体等外交新理念，走出了一条中国特色大国外交新路，为人类社会应对共同挑战提供了中国智慧，中国软实力显著提升。70年来，在党的坚强领导下，中国外交始终展现了负责任的大国担当，在国际风云变幻中发挥了中流砥柱作用，为我国发展营造了良好外部条件。
——摘编自《新中国外交70年:成就与启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代清朝外交的主要变化，分析其变化的重要原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简述新中国外交发展的基本历程，概括新中国外交的重大影响。
材料一 清前期实行奏销制度，规定地方每年都须将财政收支情况呈报户部，接受严格的审查。但咸丰时期（1851—1861年），广东军需用款仅1852年奏报过一次，面对户部严催，一直敷衍，其他省份也多如此。咸丰之前，清廷财政收入以田赋为主，1851年后其收入大减。但自1853年起，海关的征收额却直线上升，同年创办、由地方督抚掌握的商税——厘金也迅速推广。同治时（1862—1874年），收入均超过田赋。清前期财政支出的主体是兵饷、河工和官员的廉俸，咸、同时期，勇饷、兵饷、洋务经费和赔款则成为了主要开支。面对新形势，清廷的财政指导思想实际上从宣扬“永不加赋”“节财之流”转为肯定“量出为入”。
——据倪玉平《从“国家财政”到“财政国家”》
材料二 新中国成立后，经过打击投机资本，赢得了全国物价的趋向稳定。但由于财政存在赤字，人民币发行过多，因此物价随时还有再度发生波动的可能。1950年2月，中央财经委员会召开全国财经会议，决定对全国财政经济工作实行统一管理，把国家财政收入的主要部分集中到中央，全国物资调动统一归中央贸易部掌握，现金调动统一于中国人民银行。3月，政务院发出《关于统一国家财政经济工作的决定》，要求各级干部本着部分服从全体、地方服从中央的原则，以积极负责的态度做好这项工作。1950年一、二季度国家财政赤字曾占支出总数的43%和40%，三、四季度即下降到9.8%和6.4%，财政收支当年已接近平衡。
——据林蕴晖等《凯歌行进的时期》
材料三 1949年7月，中央财政经济委员会在原中共中央财政经济工作部和华北财政经济委员会的基础上组建，毛泽东和中共中央特意从东北调回曾主持陕甘宁晋绥五省联防财经办事处的陈云，由其主持中财委工作。新中国成立后，中财委在陈云的领导下出色地完成了两项重大任务：一是平抑金融物价；二是统一全国财经工作。1950年，经中央同意，各大区、各省、直辖市书记均兼任各该区、省、市财经委员会主任，使得统一财经工作进展顺利。
——据薄一波《陈云的业绩与风范长存》
(1)根据材料一，概括清朝咸、同时期财政转型的表现，并结合所学知识简析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立初期统一财经的意义。
(3)根据材料二、三并结合所学知识，简析新中国成立初期统一财经的历史经验。
| A．西方坚船利炮打开国门 | B．太平天国运动的冲击 |
| C．程朱理学思想统治松动 | D．湘淮军地方势力崛起 |
材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。
就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。
就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。
——据《宋史》《明史》等
材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。
鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。
——摘编自《中国大通史》等
(1)根据材料一，概括宋明武举的共同特点。(2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。
| A．科举制度渐趋衰落 | B．官办学校待遇较高 |
| C．洋务运动成效显著 | D．传统思想根深蒂固 |
| A．成为八国联军侵华的借口 | B．彻底扭转中外贸易逆差 |
| C．丰富了维新派的经济思想 | D．有助于晚清经济近代化 |
| A．勇于承认生产技术的落后 | B．反思本国企业封建式经营 |
| C．主张提升产品市场竞争力 | D．学习西方“恃商为国本” |
| A．推行平分土地政策 | B．得到农民广泛支持 |
| C．革命纲领的空想性 | D．领导集团发生分裂 |
| A．缓解了统治阶级内部矛盾 | B．开辟了资本主义发展新路径 |
| C．有助于近代化事业的开展 | D．助推了洋务运动目标的实现 |
| A．坚守“中体西用”理念 | B．革新和自强意识兼具 |
| C．力倡“实业救国”道路 | D．致力于实现国家近代化 |
