1 . 晚清时期，沉寂多时的诸子之学被学人重视起来，《墨子》等考作得以重新校勒出版，即使是以理学教化湘军的曾国藩，自己治学时也强调汇通经学与诸子学。晚清学术的这一新趋向（     ）

A．动摇了儒学的正统地位	B．消除了学术派别的隔阂
C．反映了西学东渐的趋势	D．蕴含了经世致用的精神

2 . 1885年，盛宣怀改组轮船招商局，颁布“用人十条”，取消了招商局内部事务由众商会议协商的条款，规定招商局督办由北洋大臣专派，招商局人事任命、重大公事，皆需向北洋大臣请示。这一改组对轮船招商局的影响是（     ）

A．洋务派的影响力大大增强	B．官股所占比例明显上升
C．官商勾结影响了企业效率	D．经营管理呈官僚化趋势

3 . 19世纪60年代，中国出现了诸多汉译电学的著作，但多为直译西方的“电气技术”。至19世纪80年代，部分学者开始用传统文献解释电学起源，如“《经》言：地载神气……此电学之谓也说……中国之言电气特详。但西国所言，实较中国为更详。”这一变化（     ）

A．有利于电学知识体系本土化构建	B．表明天朝上国观念根深蒂固
C．阻碍了近代西学东渐的发展进程	D．推动了近代电学科技的进步

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1840年前，中国没有专门管理涉外事务的机构，理藩院既管理少数民族事务又管理涉外“朝贡”事务。中国外交体制演变，始于“五口通商大臣”设立，后来随通商口岸扩展，设置南洋通商大臣、北洋通商大臣，负责管理对外通商事务。1861年，咸丰帝迫于英法压力，成立总理衙门，它是专管洋务及外交事务的中央机构，中国外交体制重大变化。1877年，清政府在英国设立领事馆，它是中国在海外设立的第一个领事馆。中西交往中，清朝放弃了“谕”“批”等居高临下的回复夷书定例，改用“照会”样式。1901年，外务部设立，它厘定使节职制，制定外交规章，重视外交官培养，中国近代外交体制正式确立，这对促进中外经济文化交流有积极作用。

——摘编自《外交近代化》

材料二   新中国成立后，废除了列强在华特权，彻底结束了旧中国屈辱外交，先后提出了和平共处五项原则、三个世界、和平发展、和谐世界等影响深远的外交理念，形成了独立自主的外交格局，赢得国际社会高度赞誉。改革开放后，我国实行独立自主不结盟的和平外交政策，与世界关系发生了历史性变化。十八大后，党中央开创性提出全球治理，构建新型国际关系和人类命运共同体等外交新理念，走出了一条中国特色大国外交新路，为人类社会应对共同挑战提供了中国智慧，中国软实力显著提升。70年来，在党的坚强领导下，中国外交始终展现了负责任的大国担当，在国际风云变幻中发挥了中流砥柱作用，为我国发展营造了良好外部条件。

——摘编自《新中国外交70年:成就与启示》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代清朝外交的主要变化，分析其变化的重要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述新中国外交发展的基本历程，概括新中国外交的重大影响。

5 . 在清朝传统的漕运制度下，江广三省（江西、湖南、湖北）运道最远，旗丁运漕须先涉长江，再由仪征进入运河北上，致使漕运成本颇为昂贵，且难核算。咸同年间，漕粮折银和借助轮船招商局进行采买，并由海道运津交仓，逐渐成为江广漕运的主流。这一变化（     ）

A．推动了晚清河运业的发展	B．体现了洋务派“求富”的主张
C．彰显了晚清漕务的近代化	D．导致官府与民争利现象严重

6 . 洋务运动期间，清政府颁布的《挑选幼童赴泰西肄业章程》规定，“十二岁至十六岁之间，不限学历，只要聪颖，并稍通中国文理者”。清末新政期间，外务部于1902年规定：出国前必须有中学文化程度，以备出国后“精求专门之学”。这一变化说明清政府（     ）

A．以留学生作为选官的基础	B．开始推行留学救国的路线
C．调整留学政策以维护统治	D．中体西用思想出现新变化

7 . [军事人才的培养与选任]

材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。

就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。

就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。

——据《宋史》《明史》等

材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。

鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。

——摘编自《中国大通史》等

(1)根据材料一，概括宋明武举的共同特点。
(2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。

8 . 在林则徐、魏源时代，“师夷长技”“筹办夷务”之声不绝于耳，保留着一种居高临下的自我感觉；而在曾国藩、李鸿章时代，带有强烈贬义的“夷人”“夷务”之称，被中性的“洋人”“洋务”所取代。这一变化从本质上反映了（     ）

A．“天朝上国”观念的崩溃	B．清朝的统治危机不断加深
C．国人思想观念日渐解放	D．不同派别的思想斗争激烈

9 . 晚清时期，在西方器物的刺激下，艺事渐为人重。在它们刚刚出现的时候，自然还比不上科举制度的尊荣，但它们的存在又会动摇和瓦解科举制度。因此风气稍开之后，又出现了以西学为主的自强学堂。这些变化（     ）

A．动摇了儒学的正统地位	B．是科举制瓦解的根本原因
C．为学堂选官创造了条件	D．稳固了清王朝的政治秩序

10 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   若夫西洋诸国，恃智力以相竞。我中国与之并峙，商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器官精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟……今诚取西人器数之学，以卫吾尧舜禹汤文武周孔之道，使西人不敢蔑视中华。

——摘编自1885年薛福成《筹洋刍议·变法》

材料二   尝考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学。……夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。土耳其天下陆师第一而见削，印度崇道无为而见亡，此其明效也。故今日之教，宜先开其智。武科弓刀步石无用甚矣。

——摘编自康有为《上清帝第二书》

材料三   我中国地大物博与美（国）同，而吾国家产之富、矿质之丰，比之美国过之无不及。劳力之人工，我即四倍于美国。我国所欠缺者，资本也、才能也。偿我能得此两要素，则我之实业发达，不特可与美国并驾，全当四倍于美国。

——摘编自孙中山《中国实业如何发展》

材料四   党的十八大明确提出了"两个一百年"的奋斗目标，我们还明确提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的奋斗目标。……我们一定要抓住机遇，集中精力把自己的事情办好，使国家更加富强，使人民更加富裕，依靠不断发展起来的力量更好走和平发展道路。

——习近平《更好统筹国内国际两个大局夯实是和平发展道路的基础》（2013年1月28日）

(1)简析材料一、二、三中“富强”内涵变化的时代背景。
(2)指出材料四中“富强”内涵的新变化，并简述其意义。