材料 目睹欧洲一战的野蛮以及中国西化过程中暴露出的弊端，严复突破了器物、制度的局限，进入思想文化的深层领域，寻找西方富强的原因，提出了“援西入中”的思想启蒙方案，借助西方思想来探索中国现代化路径，最终形成以“文明社会”思想为核心的建设现代理想国家的蓝图。严复据此提出中国现代化建设要以文明为指针，广泛吸取中西方发展的有益成果，拒斥当时狭隘的民族主义和宗法主义，因为中国的发展“期于文明可，期于排外不可。”严复呼吁中国应该全方位地给予民众自由。在社会自由方面，强调在不侵犯他人权利和安全的范围内，个人可以拥有充分的自由；在经济领域，反对重商主义，主张经济自由；在公共领域，呼吁出版和言论自由；在政治维度，提倡争取政治参与的自由，设立京师议院和地方自治的方式培养公民能力，逐渐过渡到民主制。
——摘编自郑莉《中国式现代化路径探索:以严复现代化思想为例》
(1)根据材料并结合所学知识，概括严复“文明社会”思想的内涵。(2)根据材料并结合所学知识，简析严复“文明社会”思想产生的原因。
材料 甲午中日战争失败后，康有为认识到，必须与赞同变法的官吏联合起来，在朝野上下形成变法的社会“风气”，“开风气，开知识，非合大群不可……合群非开会不可”。在康有为的推动下，1895年8月，翰林学士文廷式组织强学会以“达民情、育人才”，它标志着维新运动进入了有组织的阶段。强学会每十天集会一次，宣讲“中国自强之学”。11月，康有为在上海成立强学会分会、出版《强学报》，两地的会员有50人左右。1896年1月，慈溪太后下令封闭强学会、但各地的维新运动并未停步不前，到1898年、学会、学堂、报馆等超过300所。
——摘编自谢景芳、祁冰《文延式与强学会》
(1)根据材料并结合所学知识，指出强学会成立的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，简析强学会成立的意义。
| A．顺应了救亡图存的时代诉求 | B．竭力提倡西方民主共和思想 |
| C．主张摒弃中国传统变易思想 | D．使报刊成为变法的宣传重心 |
| A．希望拓宽官方藏书渠道 | B．号召兴建图书馆推广社会教育 |
| C．主张学习自然科学知识 | D．意识到藏书推动学会的重要性 |
| A．为建立民主共和而摇旗呐喊 | B．主张向西方学习先进思想 |
| C．利用传统思想宣传变法主张 | D．促进儒家思想的“复兴” |
| A．扩大洋务运动的影响 | B．清廷专制统治的强化 |
| C．助推革命理念的传播 | D．营造变法的社会氛围 |
材料 从鸦片战争开始，中国人对自己的“近代”有着不堪回首的记忆，“落后”“屈辱”“挨打”等受损者心态占据了主线.但我们翻检近代，不乏有精彩、荣耀和辉煌。在21世纪多元文化环境中，应适时地反省中国人的“近代记忆”，“重写近代史”。如《近代记忆：挽救民族危亡的斗争》《求富与求强：洋务运动与早期现代化》等，体现了作者对中国近代历史的理解。
根据材料，阐释一则晚清时期中国的“近代记忆”，并运用具体史实予以论证。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，不得照抄材料中的书名）。
| A．实业救国 | B．托古改制 | C．维护孔教 | D．宣传革命 |
材料一 洋务运动在很大程度上改变了中国社会历史的进程，不过这一切都是依靠科技为动力来改变的。洋务派是中国近代传播西方科学技术的启蒙力量，因此在此视角下洋务运动揭开了近代科学技术的序幕。
——摘编自杨玲玲《浅析洋务运动对中国近代科技的影响》
材料二 甲午一役以后，中国人士不欲为亡国之民者，群起呼啸叫号，发鼓击钲，声撼大地……未几有变法自强之举。此振兴之自上者也。同时有北方诸省之乱，此受外族之凭陵，忍之无可忍，乃轰然而爆发者也。
——摘编自蔡锷《军国民篇》
(1)根据材料一和洋务运动的相关内容，就“洋务运动是中国早期现代化的尝试”进行阐述。（要求：逻辑清晰，史论结合）(2)根据材料二并结合所学知识，说明“变法自强之举”和“北方诸省之乱”分别指哪一历史事件，并对“变法自强之举”进行评价。
结合材料及所学知识，围绕“近代中国人的救亡图存”为主题，就材料整体或局部拟定论题，加以论述说明。（要求：观点明确，论从史出，表述清晰，史实准确）
