1 . 清末新政时期，清政府设立商部，在全国各地广泛组织商会；颁布商人通例，肯定商人的地位，规定商人享有的权利和应遵循的通行规则等；通过一系列章程，倡导与奖励兴办实业。清政府此举旨在（     ）

A．延续重农抑商政策	B．镇压太平天国运动
C．挽救自身统治危机	D．发展资本主义经济

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1896—1906年中国留日学生的变化情况

年份	人数/人	年份	人数/人
1896	13	1903	1300
1898	61	1904	2400
1901	274	1905	8000
1902	608	1906	1200

材料二   20世纪初，中国人留学的热潮从欧美转向了日本。甲午中日战争的失败让国人震惊，过去的“徒弟”打败了“师傅”，使中国人的日本观发生了急剧变化。随之而来的帝国主义瓜分中国狂潮，使中华民族面临亡国灭种的空前灾难，进一步促进了整个民族特别是广大知识分子的觉醒。学习日本近代崛起强大之法，成为中国朝野上下共同的关注。1896年清政府派遣13名学生赴日，是为近代中国人留学日本的开始。——材料一、二均摘编自梁永康、李浩《海外留学知识分子与晚清经济思想的近代化（1895—1911年）》

材料三   1900年，中国100多位留日学生在东京建立了第一个爱国团体——励志会，随后，各省的留学生先后成立同乡会，组织反帝爱国活动。留日学生成立的“中国留学生会馆”，推动了留学生组织爱国团体的步伐。1903年，留日女学生成立“共爱会”，这是近代资产阶级妇女运动的发轫。

——摘编自夏天兰《近代留日、留美学生与清末民初社会思潮》

(1)指出材料一中的历史现象，根据材料二并结合所学知识分析形成这一历史现象的背景。
(2)根据上述材料并结合所学知识，简述近代中国留日学生的历史影响。

3 . 下列材料均摘编自舒新城《近代中国留学史》，阅读材料，完成下列要求。

材料一   严复（1853—1921），福建侯官县人，5岁入私塾，13岁放弃科举“正途”入福州船政学堂学习船泊驾驶，24岁时，作为公派留学生，前往英国皇家海军学院深造。在课堂上积极学习西方自然科学知识，在课余阅读了大量西方社科人文学术著作，并实地考察英国的政治、法律、教育等机构，深化了对西方政治经济体制和思想理论的认识。严复翻译了《天演论》等名著，宣扬的社会进化论思想，是启蒙维新的有力思想武器，成为近代中国开启民智的一代宗师。

材料二   孙中山（1866—1925），广东香山县（今中山市）人，1875年孙中山入村塾读书，1878年，随母赴檀香山，先后在檀香山、香港等地较系统地接受西式近代教育，并成为西医医师，19世纪末期，目睹中华民族被西方列强瓜分的危险，决定抛弃“医人生涯”，进行“医国事业”，举起反帝反封建的旗帜，成为中国民主革命的伟大先驱。

材料三   鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，从小接受传统的儒家教育，同时也对西方的科学和文化产生了浓厚的兴趣。1902年东渡日本留学，最初学医，但后来观看日俄战争教育片时，深受刺激，决定弃医从文。归国后积极参与新文化运动，1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》，标志着中国现代小说的诞生。支持和参与反帝反封建的斗争，为中国文化的独立和进步作出了巨大的贡献。

根据材料，结合所学知识，对近代留学青年生涯规划的特征进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰，书写工整）

4 . 1899年，开平矿务局技术顾问、美国工程师胡佛调查发现，矿务局为内部每位官员都配备马匹，花费巨大但实际上很少用得上，中国职员也决不同意任何减薪，只因为这样很“丢面子”。这从侧面反映出（     ）

A．民族工业依赖于外国技术	B．洋务企业未采用现代化经营方式
C．晚清近代化转型极其艰难	D．洋务运动将面临失败的必然结局

5 . 同盟会发布的《招降满洲将士布告》中，一开头就对封建官僚、军阀、地主说：“我辈皆中国人也．论情谊则为兄弟，论地位则为仇雠，只是你们奋起而起，或隐忍未发，就是革命的盟友。”另外，还在同盟会的《略地规则》中规定革命胜利初期，“每县设一安民局，立局长一人，局买十人，顾问员十人，局员择用营中人，或地方绅士。顾问员则皆以地方绅士充之”。这体现了以孙中山为代表的革命党人（       ）

A．强化了革命群众的阶级意识	B．反对封建专制统治的阶级基础
C．把汉族地主作为革命的对象	D．缺乏坚实可靠的人民群众基础

6 . 阅读材料,回答问题。

材料   表：近代中国人心目中的“理想社会”

洪秀全《原道觉世训》等	“万姓同出一姓，一姓同出一祖”“所谓一本散为万殊，万殊总归一本”“予想夫天下凡间人民虽众，总为皇上帝所化所生，生于皇上帝，长亦皇上帝，一衣一食并赖皇上帝，皇上帝天下凡间大共之父也，死生祸福由其主宰，服食饮器皆其造成。”
康有为《大同书》	“公侯继轨，乳臭承袭。投于寒门，不得高爵”“欲人道至于太平，享大同之乐，亦最为巨碍而不得不除之（压制）也”“大同之世，全地皆为自治，全地一切大政皆人民公议”“当大同之时，工厂既尽归公……厂主俨如古邦君。其分管各职之伯，其补助之亚、管数之府、记事之吏如大夫，其群管工之旅如士，其巡察之胥如下士，作役之徒如民，其议工之院如朝廷。”
孙中山《社会主义之派别与方法》等	“人人不独亲其亲，人人不独子其子，是为大同世界；大同世界，即所谓天下为公，要使老者有所养，壮者有所用，幼者有所教”“夫苏维埃主义者，即孔子之所谓大同也”“国家社会主义，公有即为国有；国为民国，国有何异于民有？国家以所生之利，举便民之事，我民即共享其利”“国家为一大业主。”

——摘编自沈善洪、王凤贤著《中国伦理思想史》（下册）

结合上述材料及所学知识，概括说明洪秀全、康有为、孙中山三人提出的“理想社会”有何异同，并简析中国“理想社会”实现的合理途径。

7 . 塞缪尔指出:“在君主集权官僚体制中，军队是最现代和最具有内聚力的典型。君主为了达到自己的目的而去加强军队，到头来变成这支军队的牺牲品。”在辛亥革命中，全国24.1万新军，其中9.5万名站到了革命一边。这反映了（     ）

A．近代中国社会转型的趋势	B．地方仓促行动导致了清朝灭亡
C．民主共和已成为时代潮流	D．事物变化偶然性寓于必然性中

8 . 1902~1911年，见诸记载的“民变”平均两天半发生一次：有抗捐抗税，有抢米风潮，有会党、农民起义，有罢工斗争，有兵变，有反对教会与外国侵略者的斗争……参加者覆盖官员以外的几乎所有社会阶层。这一情形（     ）

A．加速了清王朝的覆亡	B．实现了义和团的宗旨
C．暴露了“新政”的缺陷	D．冲抵了外来经济侵略

9 . 康熙帝将宋朝以来“敬天法祖、勤政爱民”的统治家法作为治国政纲，乾隆帝更是提出“中华统绪，绝不断线”的观点。甲午战争后，梁启超致力于开启、培养国民相应的国家意识。革命派提出，中国在“异种残之，外邦逼之”情况下，建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。上述材料反映了（     ）

A．近代中国的民族国家意识逐渐形成	B．国民教育与救亡图存紧密联系
C．反专制与求民主成为核心价值追求	D．革命派致力于推翻清王朝统治

10 . 20世纪初，“国民之母”与“女国民”作为新女性形象为知识分子所期许和倡导，许多女革命家、女性知识分子皆把着男装看成是“由外而内”实现由文弱到勇武、由贞静到侠烈的新女性的重要手段。这反映出当时（     ）

A．男女平等初步实现	B．女性爱美意识强烈
C．革命思想得到传播	D．西式服装成为主流