名校
1 . 1938年丰子恺创作大树漫画(见下图),并在上面题诗:“大树被斩伐,生机并不息。春来怒抽条,气象何蓬勃。”该漫画的主旨是( )
A.反映中国人民的巨大牺牲 | B.揭露日本侵华战争的滔天罪恶 |
C.赞颂正面战场的英勇抗战 | D.弘扬中华民族生生不息的精神 |
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2024-03-29更新
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73次组卷
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2卷引用:江苏省宿迁市2023-2024学年高二上学期期末历史试题
名校
2 . 1937年9月25日,漫画家蔡若虹发表了漫画《我们没有了家》(如下图)。这一作品( )
A.促进了民族意识的增强 | B.提出了民族统一战线的方针 |
C.展现了敌后军民的团结 | D.反映了社会主要矛盾的变化 |
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2024-01-31更新
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183次组卷
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6卷引用:山西省晋城市2024届高三上学期一模历史试题
名校
3 . 1938年7月7日,《新华日报》头版刊登了张谔创作的漫画(如下图)。对其解读正确的是( )
A.生动展现了抗战初期正面战场抗战情况 |
B.旨在动员组织民众力量进行全民族抗战 |
C.革命统一战线对抗战胜利具有重要作用 |
D.其创作背景是抗战进入到战略相持阶段 |
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2024-01-10更新
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251次组卷
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5卷引用:湖南省株洲市2024届高三一模历史试题
湖南省株洲市2024届高三一模历史试题广东省深圳高级中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题广东省惠州市龙门县高级中学2024届高三下学期开学考试历史试题广东省揭阳华侨高级中学2024届高三下学期期中历史试题(已下线)专题07 中国近代史:新民主主义革命时期 选择题汇编-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(新高考专用)
4 . 图是《东方杂志》某一期的封面。封面的漫画中,一名面带忧伤的儿童正用消毒液擦拭着盆中地球仪上的中国版图。该漫画意在( )
A.唤醒民众团结抗战的意识 | B.抨击军阀割据混战的现状 |
C.揭露日本法西斯的侵略野心 | D.批评国民政府的不抵抗政策 |
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5 . 1939年的年画《抗战门神图》中,门神的兵器被替换成步枪和手榴弹;门神的令旗上分别写着“打倒日本”与“复兴中华”;两个童子一人手举大刀,一人则拿着刻有“有钱出钱”“有力出力”字样的铜盘。作者创作该年画的主要意图是( )
A.开创抗战主题宣传的全新形式 | B.塑造家喻户晓的漫画艺术形象 |
C.动员民众参与救亡图存的斗争 | D.借助传统文化宣传国民大革命 |
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2023-08-14更新
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138次组卷
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3卷引用:2023年普通高等学校招生全国统一考试历史预测卷(四)
名校
6 . 如下图是《大众生活》发表的一幅新闻漫画《学生救亡运动一幕》,描述了学生爱国运动的斗争场景。该学生爱国运动( )
A.源于中国外交的失败 | B.成为扭转时局的枢纽 |
C.促进了中华民族的新觉醒 | D.标志全面抗日战争的开始 |
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7 . 下图为1938年黄伟强在《抗战漫画》发表《来吧!我们把头颅作炸弹》的一幅漫画,图中上方为体魄强健的中国人,下方为身材矮小、持枪的日本人。该漫画
《来吧!我们把头颅作炸弹》
《来吧!我们把头颅作炸弹》
A.表达国人誓死抗战的信念 |
B.歌颂国共团结抗战的精神 |
C.揭露日本侵华的滔天罪恶 |
D.反映对日反攻局面的到来图 |
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8 . 下图为1939年9月18日《抗建》杂志刊登的一幅漫画,主体是滴血的我国东北四省地图。该漫画( )
A.揭露日本占领东北的企图 | B.表明了东北是抗战主战场 |
C.可以激发国人的抗日热情 | D.说明漫画艺术为政治服务 |
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2023-02-20更新
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83次组卷
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3卷引用:山西省2022-2023学年高一上学期期末考试(新课程质监)历史试题
9 . 永远年轻的三毛
(1)根据作品创作时代,在下方时间轴上选取对应的时代背景。
A.抗日救亡运动走向高潮 B.改革开放与社会主义现代化建设新时期
C.国统区面临着统治危机 D.一年前中国取得抗击外敌入侵完全胜利
(2)图3从一个侧面反映了国统区:( )
A.恶性通货膨胀 B.坚持独裁统治
C.镇压学生运动 D.掠夺民族资本
(3)与图4密切相关的主题词是:( )
A.求同存异 B.科教兴国
C.联产承包 D.一国两制
(4)画面呈现:“虎”吞中国版图隐性信息:寓意日本在当时先后制造了( )
A.济南惨案 B.九一八事变
C.华北事变 D.西安事变
(5)画面呈现:警察抓走打虎孩子的隐性信息:国民政府推行_______政策( )
A.国共合作 B.攘外必先安内
C.焦土抗战 D.沿海工业内迁
(6)请以图2为案例,推测作者的心态或对局势的看法。
(7)有人认为:《三毛从军记》是抗战胜利后的作品,非原始史料;漫画属绘画作品,含有创作者的主观情感,难以客观表现史实,故史料价值不高。你是否同意这一说法?结合以上三则材料分析图2漫画的史料价值。
“三毛”是漫画家张乐平笔下的著名儿童形象。张乐平自 1935年至 1992年,创作了三毛在不同历史时期的不同形象。某校历史学社计划以“永远年轻的三毛”为题举行画展。
第一步:选取典型作品;
(1)根据作品创作时代,在下方时间轴上选取对应的时代背景。
A.抗日救亡运动走向高潮 B.改革开放与社会主义现代化建设新时期
C.国统区面临着统治危机 D.一年前中国取得抗击外敌入侵完全胜利
第二步:解读历史信息;
(2)图3从一个侧面反映了国统区:( )
A.恶性通货膨胀 B.坚持独裁统治
C.镇压学生运动 D.掠夺民族资本
(3)与图4密切相关的主题词是:( )
A.求同存异 B.科教兴国
C.联产承包 D.一国两制
(4)画面呈现:“虎”吞中国版图隐性信息:寓意日本在当时先后制造了( )
A.济南惨案 B.九一八事变
C.华北事变 D.西安事变
(5)画面呈现:警察抓走打虎孩子的隐性信息:国民政府推行_______政策( )
A.国共合作 B.攘外必先安内
C.焦土抗战 D.沿海工业内迁
第三步:管窥作者心态;
漫画作品中不仅蕴含丰富的历史信息,也隐含着作者对于时代局势的看法和心态。
(6)请以图2为案例,推测作者的心态或对局势的看法。
第四步:研究史料价值;
为更好了解“三毛”,历史学社对“三毛之父”张乐平进行了研究,并发掘了部分史料:
(7)有人认为:《三毛从军记》是抗战胜利后的作品,非原始史料;漫画属绘画作品,含有创作者的主观情感,难以客观表现史实,故史料价值不高。你是否同意这一说法?结合以上三则材料分析图2漫画的史料价值。
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名校
10 . 20世纪30年代,《时代漫画》刊载了《东亚国际球战中华队员人选蠡测》(图)的漫画,并配以文字:“我国球员人才辈出……不过以前大都是国内球队的友谊练习,胜的固不足以言勇,败的也不能说是耻辱。现在呢,由自己练习进而到国际比赛了。”该漫画反映了,当时( )
从1至11:宋哲元 阎锡山 蒋中正 冯玉祥 韩复榘 李宗仁 何应钦 蒋光鼐 蔡廷锴 张学良 陈济棠
从1至11:宋哲元 阎锡山 蒋中正 冯玉祥 韩复榘 李宗仁 何应钦 蒋光鼐 蔡廷锴 张学良 陈济棠
A.国民党全力围剿革命根据地 | B.北洋军阀割据混战状况 |
C.人民企盼停止内战团结抗日 | D.中国体育运动发展迅速 |
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2022-05-22更新
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236次组卷
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9卷引用:广东省汕头市2021届高三上学期期末教学质量监测历史试题