人类最初的文明犹如茫茫大海中的几座孤岛,创造的文明成果各具特色。
(1)根据所学,将下列文明成果(或制度)与相关区域匹配。(填写字母)(2)根据所学知识,判断下列说法的对错,对的选“A”,错的选“B”。
①古希腊人以移民方式扩大影响,建立了数量众多的城邦国家。
②波斯等帝国的崛起阻碍了文明的交流。
③拜占庭帝国都城罗马成为沟通东西方的桥梁。
④阿拉伯人融合东西方文化,在多个领域取得重要成就。
⑤古代日本曾模仿中国建立了中央集权国家。
(3)综合本题信息,概述古代和中古时期文明发展的特征。
材料一 地中海优越的地理环境赋予了古希腊人发达的航海事业,典型的海洋文化和独特的民族特性,使其具有高度开放性,加上繁荣的商贸经济造就的商业文化和高度发达的城邦民主制所提供的良好宽松的政治氛围,以及长期的海外殖民活动等因素的合力作用,造就了古希腊人的求知进取精神,决定了它的文化结构的开放性,而只有开放性的社会组织、文化结构,才能保持活力,汲取最多的能量。地处欧亚非三大洲的交汇点上,得信息交流之先,使它得以同周边其他民族进行频繁的文化交流,从中学习、吸纳、融合其他民族文化的先进成分,传播、辐射本身文化,从而强有力地推动了希腊文化的发展、壮大,并且取得辉煌的成就。
——摘编自罗立东《古希腊文化的生态环境论析——兼与中国文化比较》
材料二 正是由于对人的重视,所以古希腊人造就了神人同形同性的神话体系,神就在人身边,他们绝不是高高在上、冷漠无情的神,而是一些极富有人情味的生灵。古希腊人认为,人的美丽不在于他的衣着或装饰品,美丽体现在自身的美质上,而美质的获得靠的就是智慧。“一个人,如果在他那里理性地实现他的目的,以现实的知识作为支配原则管理着他整个的生活,那么,这个人就是智慧的”。古希腊神话与《荷马史诗》中,宙斯虽是众神之父、宇宙的主宰,但却无法行使专制暴君的特权,女神可以拒绝他的求爱,普罗米修斯可以违背他的禁令,偷盗天火传给人类,埃斯库罗斯更是让普罗米修斯发出“宙斯的主权不打倒,我的苦难就没有止境”的呼喊,并在雷电轰鸣、天崩地陷的威胁面前,依然傲然挺立,发出令宙斯心惊肉跳的预言:“宙斯很快就会不体面地被推翻。”
——摘编自尚烨《古希腊文化特色分析》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析古希腊在文化领域取得辉煌成就的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括古希腊文化的特点。
A.开始逐步谋求政治大国地位 | B.希冀借助佛教来增进地区合作共识 |
C.与周边国家的关系得到重塑 | D.主张将历史融入国家经济建设之中 |
A.强化了民族国家认同 | B.迎合了民众文化需求 |
C.体现不同文化的互鉴 | D.传承了西方古典文化 |
A.实行开明宽容的宗教政策 | B.民众社会生活丰富多彩 |
C.宗教与世俗王权紧密结合 | D.区域之间文化交流互鉴 |
A.文艺空前繁荣 | B.数学领先世界 |
C.孕育理性精神 | D.奠定近代科学 |
A.丧葬规格的提高 | B.奴隶制度的兴盛 |
C.国家赋役的沉重 | D.贵族政治的腐败 |
A.宗教信仰和习俗统一性 | B.文化的多样性和开放性 |
C.文化的渊源具有相同性 | D.文明演变呈现出连续性 |
A.存在浓厚的宗教色彩 | B.禁绝了不同种姓间的婚姻 |
C.维护森严的等级制度 | D.受到古代西亚法律的影响 |
A.用于祭祀观测天象的金字塔 | B.据河水涨落制定的太阴历 |
C.作为重要书写材料的莎草纸 | D.连通东西埃及的交通要道 |