1 . 12世纪末，日本武士集团的首领源赖朝在镰仓建立自己的军事机构一幕府.并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。在这种体制下（     ）

A．幕府成为法定中央政府	B．中央集权体制得到强化
C．天皇赐予武士官职俸禄.	D．幕府将军掌握国家实权

3 . 12世纪末，日本进入幕府统治时期。以下关于其统治特点的描述正确的是（     ）

A．采用庄园制和武士集团的统治形式	B．天皇为首的朝廷掌握国家实权
C．幕府是名义上的最高国家政权机关	D．模仿中国建立了中央集权制度

5 . 下表中的资料均选自日本历史上重要法律文献。这反映出当时日本（     ）

资料	资料来源
以和为贵，无忤为宗	《十七条宪法》(604年)
若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者	《贞永式目》(1232年)
君臣僧俗，贵贱上下，均须维护仁义礼智信，不可稍违	《长宗我部元亲百条》(1597 年)

A．儒学影响官方意识形态	B．社会主流价值观念变化
C．法律侧重维护封建伦理	D．制定法律以儒学为依据

7 . 646年初，日本政府颁布《改新之诏》：废除世袭的氏制，建立中央机构。除首都外，全国分为60多个“国”，“国”由中央派任地方官国司全权管理。但是，位于首都周围的五个“国”统称为畿内，中央给于特殊待遇。各“国”下设“郡”，“郡”下又设“里”等行政组织。对于以上改革措施理解错误的是（     ）

A．未能彻底废除奴隶主贵族特权	B．推动日本中央集权国家的建立
C．参考了中国隋唐时期的政治制度	D．有力地巩固了镰仓幕府的统治

8 . 【留学活动】

材料一   贞观初年，日本留学生、学问僧称颂“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达”，建议日本政府重用学成归来的留学生，建立以大唐为蓝本，“法式备定”的封建国家。从唐太宗贞观四年到唐昭宗乾元元年，日本共正式派出19批使节。留学生全部随遣唐使入唐，均为经过日本朝廷精心挑选，有较高素养的人才。日本留学生分散在国子监六馆学习儒学、文学、佛学、律令等各种课目，其生活费由唐朝政府补助。留学生的习业内容有明确分工、有意从不同方面吸取借鉴唐朝文明成果，补日本之短。

——摘编自姚嶂剑《遣唐使：唐代中日文化交流史略》

材料二   1896年，清朝首次向日本派遣十三名留学生，1898年张之洞在《劝学篇》中大力倡导留学日本之效，“出洋一年胜于读西书五年”“至游学之国，西洋不如东洋”。从 1901年到1907年，中国留日人数高达26000人。日本逐渐成为中国接触西方和日本新思想、新文化、新技术的窗口。留日学生成立了译书汇编社等翻译团体，翻译了国外大量政治、文史、军事、理工、农业、医学、艺术等方面的书籍。 日本也逐渐成为中国革命舞台的一部分。黄兴曾是官费留日学生，1904年谋划起义失败后又与宋教仁等一同亡命日本。留日学生视黄兴等为英雄，追随的人甚多。

——摘编自实藤惠秀《中国人留学日本史》

(1)根据材料一并结合所学，概括日本赴唐留学活动的特点。
(2)根据材料二并结合所学，简析清末赴日留学活动兴起的主要因素。

9 . 日本元明天皇仿照唐朝开元通宝铸造了“和同开珎”，后来，朝鲜仿照唐朝乾元重宝铸造了“乾元重宝”。这些钱币说明（     ）

A．朝日均为唐朝藩属国	B．唐朝与朝日贸易频繁
C．唐朝持对外开放政策	D．儒家经典在朝日盛行

10 . 10世纪后期，高丽王朝引进了唐代的三省六部制，又将中书省和门下省合并为中书门下省，设枢密院与之对持文武二柄，号称“宰枢两府”，以内史门下省的副官（长官中书令为虚衔）门下侍中作为宰相。这表明当时高丽王朝（     ）

A．社会性质发生重大变化	B．初步统一了朝鲜半岛
C．仿照唐宋制度进行改革	D．中央对地方的控制加强