组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 85 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字,读的是中国的“四书”“五经”,朝鲜文学为汉文学的一支。到了15世纪中叶,朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音,再参考中国的韵书,制成28个字母。从朝鲜文字的发展可以得出的结论是(     
A.朝鲜文字是从汉字派生而成的B.朝鲜历史的发展源远流长
C.朝鲜一直是中国的属国D.朝鲜的发展深受中国文明的影响
2023-05-19更新 | 209次组卷 | 38卷引用:吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 公元7世纪中期,日本政府推行改革,在中央设二官(管辖并监督八省)八省一台(监督官吏的“弹正台”),各地则设国(司)、郡(司)、里(长)三级行政单位,地方官的任免权均属中央,日本政府的这些举措(       
A.实现了日本的首次统一B.照搬了唐朝的政治制度
C.加速了政权封建化转型D.消除了武士集团的特权
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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3 . 公元646年,日本孝德天皇颁布《改新之诏》,将全国土地宣布为“公地(天皇的土地)”,自由民为国家“公民”,并授予“公民”一定的土地。这一举措(       
A.维护了奴隶主的利益B.削弱了幕府势力
C.确立了天皇统治地位D.加强了中央集权
2023-04-04更新 | 102次组卷 | 16卷引用:吉林省实验中学2021-2022学年高一下学期线上教学诊断检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 朱明时期,中朝之间保持了较为频繁的使节交流、朝贡贸易。朝鲜的学术(书籍)、工艺(高丽青瓷、铜器、银器制造、纸、笔、墨)、艺术、科技(金属印刷术、农业技术、水稻种植技术、造船术、航海术)等成果也纷纷传入中国。当时朝鲜的对华交流(     
A.丰富了中国文化的内容B.提升了朝鲜的政治地位
C.助推了中朝民间交往的繁荣D.打破了中国的闭关锁国政策
5 . 高丽成宗时代(981年—997年),某大臣主张:“华夏之制,不可不遵,然四方习俗,各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道,宜法中华;其余车马衣服制度,可因土风,不必苟同。”下列哪一选项反映该官员的主张(     
A.主张全盘吸收中国文化B.注意有选择性地对外学习
C.承认本国处于藩属地位D.认为本国习俗比华夏文明
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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6 . 日本是中国一衣带水的邻邦,秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展。下列对日本古代历史的表述,正确的是(     
A.武士集团崛起,以将军为首的幕府掌握实权
B.效仿唐朝制度,将地方划为十道,引入科举考试选拔官员
C.最高统治者哈里发掌握政治、军事、宗教大权
D.诞生了著名史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 中国儒学认为,如果“君有过”,臣“三谏而不听,则逃之”;而武士道则主张即使“君不君”(君暴虐无道)也不可“臣不臣”(臣不尽臣道)。这说明武士道精神(       
A.具有绝对服从色彩B.比儒学更具开放性
C.受西方文化影响大D.大力倡导君权神授
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出,6世纪末7世纪初,隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板,也使大和朝廷倍感“国际压力”;而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝,则进一步加深了日本的“民族危机感”。这预示着(     
A.隋唐的发展经验增加了日本紧迫感B.国内外形势发展促使日本进行社会变革
C.新罗与唐朝友好关系对日本造成严重威胁D.日本挽救统治危机以跻身东亚强国行列
2023-03-03更新 | 974次组卷 | 64卷引用:吉林省长春市希望高中2020-2021学年高一下学期第一次阶段考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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9 . 12世纪末,日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是(     
A.天皇为首的朝廷掌握国家实权B.幕府是名义上的最高国家政权机关
C.模仿隋唐制度加强了中央集权D.采用庄园制和武士集团的统治形式
2022-12-28更新 | 1257次组卷 | 66卷引用:吉林省延边州汪清第六中学2020-2021学年高一3月月考历史试题
10 . 646年开始的日本大化改新大约通过三个阶段形成了完备系统的土地制度,其核心是公地公民的。据此可知(     
A.日本模仿中国建立了中央集权国家B.日本大化改新深受唐文化的影响
C.日本由此而成为亚洲乃至世界强国D.大化天皇是位积极有作为的君主
共计 平均难度:一般