组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 55 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 下面是高丽王朝的中央官制示意图。由此可得出(     

A.中国儒学影响高丽发展B.中华文化圈已基本形成
C.高丽政治制度仿效中国D.朝鲜照搬了中国的官制
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 14世纪以后,日本幕府将军和武士之间互相冲突导致了持续的动乱,一直到16世纪,日本长期处于内战状态。这根源于日本(     
A.封建经济的日益衰退B.武士集团重要性增强
C.中央集权体制的瓦解D.幕府政治体系的建立
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 孟广林在《世界中世纪史》中指出:“正是在中国文化的影响下,奈良时代的日本出现了文化发展的高潮……但随着假名文字的发展,日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿,由所谓的‘唐风文化’转化为具有日本特点的所谓‘国风文化’。”该学者意在强调(     
A.日本文化在交流中创新发展B.日本自身文化有很强的本土性
C.中日文化交流具有双向性D.日本文化与中国文化一脉相承
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 11世纪,日本出现了两个最强大的地方豪强、武士集团,即桓武平氏与清和源氏。12世纪末,源氏击败平氏,控制中央政权,并获得平叛、收税等权力。这导致日本(     
A.开始出现中央集权体制B.奉行锁国政策意在加强统治
C.进入幕府军事统治时期D.借鉴中国体制实行政治改革
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5 . 日本大化改新后,国家建立起一整套由中央到地方的教育体系,各类教育机构中基本都以儒学经典为主要教学内容,对儒学知识的熟知度也成为国家选拔官吏的考核依据。据此可知,当时日本(     
A.抛弃了自身文化的传统B.确立了儒学的正统地位
C.开始构建地方教育系统D.国家政权推动儒学传播
2024-04-24更新 | 32次组卷 | 1卷引用:河南省濮阳市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
6 . 有学者指出,日本“武士与下属建立主从契约关系。主君对下属施以‘恩惠’,即认同下属拥有土地等权利,同时给予其新的权利,并对下属加以保护。另一方面,下属则对主君尽忠‘奉公’——无论在平时还是在战时,无论在经济上还是在军事上。”这种“契约关系”(     
A.使两个阶层间关系和谐B.强化了中央集权体制
C.有效的维护了幕府统治D.带有互惠互利的色彩
2024-04-17更新 | 57次组卷 | 1卷引用:河南省郑州市中牟县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
7 . 朝鲜王朝徐居正作《东国通鉴》,称:(朝鲜)衣冠制度悉同乎中国,故曰诗书礼乐之邦、仁义之国也,而箕子始之,岂不信哉?材料显示古代朝鲜(     
A.古代朝鲜衣冠制度深受中国衣冠制度的影响
B.古代朝鲜礼仪深受中国礼仪的影响
C.古代朝鲜儒学深受中国儒学的影响
D.古代朝鲜文化深受中国文化的影响
2024-04-13更新 | 92次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市环际大联考“逐梦计划”2023-2024学年高二下学期阶段测试(一)历史试题
8 . 高丽王朝统一后,为巩固其政治统治,参照中国的唐朝实行封建君主的集权制度,中央政府设三省六部、御史台(司法、监察)、翰林院(掌管机要文书)和中枢院(负责军事),地方划分为十道,设节度使。材料说明高丽政治制度的特点是(       
A.唐朝政治推动了高丽政治的发展
B.效仿唐朝,建立起中央集权制国家
C.高丽善于向外学习吸纳其他民族先进文化
D.高丽等级分明管理有序
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 朝鲜新罗王国建立后,实行丁田制,将国家占有的国有土地划分成小块,分配给十五岁以上的丁男和丁女,保证农民有地可耕。据此可知,丁田制(     
A.巩固了新罗王国的统治B.限制了土地兼并
C.有利于农业生产的发展D.保证了财政收入
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 645年前,日本的土地、手工业工具等生产资料为皇室和贵族占有,部民只是用主人的生产工具进行耕种(田部)的奴隶。大化改新后,部民制被废除,编户齐民,通过班田收授法分给土地,实施租庸调制收取税收。这一变化反映出日本(     
A.封建庄园经济的衰落B.土地私有产生
C.社会性质出现了变化D.幕府政治确立
共计 平均难度:一般