1 . 12世纪，日本庄园领主阶层和武士的商品交换，主要依赖京都、奈良、镰仓等都市市场，而领主、名主以下的农民阶层和手工业者等非农民阶层的商品交换，则主要依赖庄园内的商人举行的定期集市。这表明当时日本（ ）
| A．中央集权体制开始瓦解 | B．商品经济水平低下 |
| C．庄园领主实力得到增强 | D．武士阶层迅速崛起 |
您最近一年使用：0次
7日内更新
|
185次组卷
|
5卷引用：2024届河北省保定市九校高三下学期二模考试历史试题
2 . 公元7世纪，某国家实行班田收授法，实行租庸调新税法，改革官制，模仿中国唐朝建立了中央集权国家。掀起了“中国化运动”，这个国家是（ ）
| A．拜占庭帝国 | B．阿拉伯帝国 | C．罗马帝国 | D．日本 |
您最近一年使用：0次
3 . 日本古坟时代（250—592年），中日服饰文化交流出现了第一次高潮，日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习，或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代，随着大规模遣唐使的回国，日本服饰出现了“唐风化”现象。这反映出（ ）
| A．中日服饰文化交流互鉴 | B．日本传统服饰基本定型 |
| C．日本服饰已经全盘中化 | D．日本服饰深受中国影响 |
您最近一年使用：0次
4 . 成书于印度笈多王朝初期的《政事论》一书中提及不要把自由民变为奴隶，记录了当时规定释放奴隶的条件，以及肯定了土地所有者把土地租出去以坐收分成制地租的做法。这可用于印证当时印度（ ）
| A．社会经济的繁荣 | B．封建制因素的产生 | C．传统势力的强大 | D．传统贵族势力衰微 |
您最近一年使用：0次
5 . 646年，日本孝德天皇宣布废除全国一切私地，将贵族土地收归国有，每隔六年授田一次。土地不能终身使用，也不能买卖。对大夫以上官员按职级发放俸禄。孝德天皇的这些举措（ ）
| A．确立了天皇统治地位 | B．削弱了幕府统治势力 |
| C．解决了贫富分化问题 | D．加强了中央集权统治 |
您最近一年使用：0次
2024-04-30更新
|
53次组卷
|
4卷引用：河北省定州市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
名校
6 . 公元7世纪中期，日本政府推行改革，在中央设二官（管辖并监督八省）八省一台（监督官吏“弹正台”），各地则设国（司）、郡（司）、里（长）三级行政单位，地方官的任免权均属中央。日本政府的这些举措（ ）
| A．实现了日本的首次统一 | B．削弱了幕府的政治力量 |
| C．消除了武士集团的特权 | D．利于推动政权的封建化 |
您最近一年使用：0次
名校
7 . 德里苏丹国建立后，苏丹将其传统的政治风格完全搬到印度，印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃，被苏丹政府发配到边疆的少数印度王公，虽有一定的自治权，但是这种自治权非常有限。苏丹的这一做法（ ）
| A．消除了民族间的隔阂与纷争 | B．满足了印度社会各阶层的需求 |
| C．认可了印度教仍是主导宗教 | D．展示了中央政府强大的控制力 |
您最近一年使用：0次
2024-04-02更新
|
160次组卷
|
6卷引用：河北省九校联考2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
名校
8 . 有学者认为，“日本文化不存在完全独立的框子，形体和骨架……像是一个软体动物”。没有框子则不受束缚，“软体”则善变易变。如日本曾受华夏文明的深刻影响，但又不失自己的特色。该学者意在说明（ ）
| A．日本文明发展的独立性 | B．人类历史发展的统一性 |
| C．日本文明具有独特性面貌 | D．幕府统治成为日本特色 |
您最近一年使用：0次
名校
9 . 下图所示为古代朝鲜的谚文。这可用于说明（ ）
| A．朝鲜汉语教育的普及 | B．中朝文化的同宗同源 |
| C．中朝文化交流的初现 | D．朝鲜民族文字的特征 |
您最近一年使用：0次
2024-03-26更新
|
89次组卷
|
3卷引用：河北省名校质检联盟2023-2024学年高二3月月考历史试题
名校
10 . 英国学者霍尔在谈到印度文化对东南亚的影响时强调：“看东南亚历史，要以其自身的观点而不能用任何其他观点，这样才能看准……不论东南亚人民采用了哪些外来的文化因素，他们已很出色地把这些因素变成他们自己的了。”对此合理的解释是（ ）
| A．印度文化丰富了东南亚文明内涵 |
| B．印度文明体现了兼收并蓄的倾向 |
| C．东南亚文化以封闭保守著称于世 |
| D．东南亚国家深受印度的文化侵略 |
您最近一年使用：0次
2024-03-26更新
|
340次组卷
|
8卷引用：河北省名校质检联盟2023-2024学年高二3月月考历史试题
