组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 17 道试题
1 . 日本学者木宫泰彦说:“唐朝三百年间,学生、僧生带回的中国文化产物,不断给予日本新的启迪。”日本对中国的优点进行整理提炼,咀嚼吸收,形成了优美、典雅的日本文化。该学者意在说明(     
A.日本社会排斥外来文化的影响B.中华文化促进了日本民族文化的发展
C.日本文化水平超越了中华文化D.留学唐朝开启了日本文明发展的进程
今日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区桂林市2023-2024学年高二下学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 公元8世纪,日本《养老律令》规定:将贵族的田庄及部民收归国有,成为“公地、公民”;全国人民划分为良民和贱民两大等级,一般良民授予口分田,6岁以上男子每人2段,女子为其2/3,死后归公。这些规定(     
A.强化了氏族贵族的特权B.反映了土地公有的原则
C.推动了日本近代化转型D.推动了庄园制度的发展
昨日更新 | 16次组卷 | 1卷引用:广西南宁市第二中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 如图是大化改新后建立起来的中央机构示意图,由图片中的信息,可以推知日本大化改新(     

A.借鉴了隋唐三省六部制B.瓦解了中央集权体制
C.逐渐确立了幕府的统治D.增强了武士的影响力
2024-05-01更新 | 6次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区示范性高中2023-2024学年高一下学期期中联合调研测试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 17世纪30年代,幕府将军颁布法令,禁止日本人到国外去,违者处死,同时禁止建造大型船只,禁止进口外国书籍。这表明当时的日本(     
A.推行大化改新B.幕府统治难以维持
C.实行锁国政策D.重视保护民族工业
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 1192年,日本后白河法皇死后,源赖朝被任命为征夷大将军,并在镰仓开创了幕府。至此,日本(     
A.武士执政历史正式开启B.闭关锁国政策更为加强
C.中央集权体制开始瓦解D.天皇中央政府不复存在
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 2019年的日本新年号出自日本传统古籍《万叶集》中的“初春令月,气淑风和”,不过从“大化”开始,日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是(     
A.天皇从此掌握了国家实权,直至第二次世界大战结束
B.缓和了各种矛盾,稳定了政局
C.全面引进了中国先进的政治经济文化制度
D.使日本发展成为一个中央集权制封建国家
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 日本《养老律令》规定:废除皇室的屯仓,将贵族的田庄及部民收归国有,成为“公地、公民”;确立身份制度,将全国人民划分为良民和贱民两大等级;一般良民(农民)授予口分田,6岁以上男子每人2段(反),女子为其2/3,6年一班,死后归公;按户分给均等的宅地和园地。这些规定(     
A.强化了氏族贵族的特权B.促进了新生产关系发展
C.推动了日本近代化转型D.保障了农民土地所有权
2024-03-26更新 | 210次组卷 | 4卷引用:2024届广西梧州市、忻城县高三下学期5月仿真模拟历史试卷
8 . 下图所示为古代朝鲜的谚文。这可用于说明(     

A.朝鲜汉语教育的普及B.中朝文化的同宗同源
C.中朝文化交流的初现D.朝鲜民族文字的特征
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 笈多帝国时期,国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定,政府放弃所赠土地的行政司法权,以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源;土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国(     
A.商品经济的繁荣B.专制王权强化C.行省制度的建立D.封建化的进程
10 . 日本大化改新时期,天皇宣布全国土地为“公地(天皇的土地)”,自由民为国家“公民”,并授予“公民”一定的土地;15世纪奥斯曼帝国的苏丹把全国分为31个省250个县并委派官员进行管理。这些举措旨在(       
A.维护奴隶主的利益B.加强中央集权统治
C.削弱国王专制权力D.结束长期地方割据
共计 平均难度:一般