3 . 西班牙人到达美洲后，发现印第安人虽培植了大量植物，但其耕作技术从未超过养活全体居民所须达到的最低限度。他们的工具仅有石头、木头或骨头制成。印第安人不会冶炼矿石，尽管也使用金属，但几乎只用于装饰目的。他们所造的船只有独木舟和木筏，而陆上运输工具还没有利用轮子。据此可知（     ）

A．文明发展具有区域独特性	B．交通进步能保障文明发展
C．印第安人对世界贡献很小	D．美洲文明落后于其他地区

4 . 下表是16世纪的部分西方地图学家的相关成果。对此理解正确的是（       ）

人物	概要
德国人文主义者亚皮安	绘制了一幅全球的心状图
荷兰地图学家墨卡托	绘制了用于航海直线定向的世界全图
意大利传教士利玛窦	在中国，根据亚、墨二人的成就，绘出了两张心状投影的世界地图

A．西欧国家殖民霸权角逐激烈	B．人文主义成为欧洲主流思潮
C．中西地图学的发展并驾齐驱	D．探险事业推动全球观念形成

5 . 1484年，哥伦布请求葡萄牙国王若昂二世帮助他装备三只船，他认为携带足够一年食用的粮食，装载与大西洋彼岸诸国居民进行交换的商品，取道西航，就可以到达印度。由此可知（     ）

A．哥伦布发现美洲具有必然性	B．哥伦布相信“地圆说”
C．葡萄牙王室支持哥伦布远航	D．跨洋贸易得到了发展

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   丝绸之路作为古代东西方经济文化交流的重要通道，源于胡商组成商队进行的长途贩运。当时的商品并不是一次性从中亚直接贩易到中原的，而是要经过商队几次倒手才能贩易到中原地区。《周书•吐谷浑传》记载吐谷浑使团通使北齐“商胡二百四十人，驼骡六百头，杂彩丝绢以万计”。古代商队在丝绸之路上运行，要经过很多不同统治者的势力范围，就必须有熟悉当地风俗、自然环境的本土人士加入。粟特商人的足迹遍布丝路沿线的重要城镇。粟特人在从事大规模贸易的同时，也传播语言、艺术、技艺和宗教。

材料二   据官方统计，1500—1650年间，从美洲流入欧洲的金存量和银存量分别增加了大约5%和50%，数值之大令人惊叹。在哥伦布第二次航行中，“他组成一支有17艘帆船，1200多名船员的庞大船队，其中有工匠和农夫。船队备齐武器、食品与印第安人交换的小物件外，还载着采矿机械、炸药、农具，还运去了农作物和家禽”。贡税制是哥伦布建立的一套奴役印第安人的制度，规定：“年满14岁以上的印第安人，每人每三个月要缴纳一个鹰脚铃那么多的金砂（约等于2/3盎司），或缴纳25磅棉纱或相当的棉布，作为捐税和贡物。完成任务的则挂一个铜牌。否则就要处死。”

材料三   正如马克思所说的那样：“某一个地域创造出来的生产力，特别是发明，在往后的发展中是否会失传，完全取决于交往扩展的情况。”对于不同文明之间的交流互鉴而言，还应遵循包容原则。“人类文明因包容才有交流互鉴的动力。”在文明交流互鉴中，一种文明对另一种文明的强制或强迫，是十分不利于文明之间的和平发展与和谐共生的。

(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代丝绸之路商队的活动特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“哥伦布交流”带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析文明交流的原则。

10 . 15世纪上半叶以前，从地中海东岸诸国到西欧的香料贸易基本由威尼斯人和热那亚人控制。此后，热那亚人逐步失去其在地中海东端的殖民地，只能向地中海西端的巴塞罗那、里斯本等地发展。此举在客观上（       ）

A．意味着东西方贸易的终结	B．拉大了欧亚发展差距
C．标志着世界贸易中心转移	D．助力了新航路的开辟