A.英国国王开启对外殖民之路 | B.多重因素推动西欧人远航探险 |
C.西班牙在美洲大陆进行扩张 | D.欧洲人找到了直达印度新航路 |
A.得到了西班牙王室资助 | B.率先发现了美洲新大陆 |
C.最先率领船队驶达印度 | D.开辟了南太平洋新航线 |
材料一 西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。
材料二 20世纪后期,有学者提出,公元1500年前后这一时段固然重要,但还不能称之为欧洲历史的分水岭,因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代,分水岭才真正出现。
历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度,结合15—18世纪欧洲历史的重大史实,评析材料一和材料二的观点。A.阻断了东西方商业交往 | B.推动资本主义萌芽兴起 |
C.促使文艺复兴中心转移 | D.为新航路开辟创造条件 |
观点一 | “1640年”说 | 确定世界近代史的开端,应以在世界历史上带有全局性影响的资产阶级革命事件为标志。资产阶级革命在一个欧洲大国中的胜利,对世界历史进程会产生决定性的影响。 |
观点二 | “1500年”说 | 世界史应该以导致世界经济形态的重大变化的时间或运动作为分期的标志,而不应以政治事件或政治革命作为这个标志。 |
观点三 | “19世纪”说 | 世界历史的发展,从来都不是平衡的;欧洲领先进入│近代,并不等于世界同时进入近代;欧洲近代上限与世界近代上限之间,必然会有一个“时间差”。 |
——摘编自赵文亮《近二十年来我国学术界关于世界近代史分期问题的研究》
(1)从材料中选择一个你赞同的观点并说明理由。(2)如果让你界定世界近代史的上限,请提出一个新的观点并加以论述。(要求:观点明确,表述成文,史论结合,逻辑严密,条理清晰。)
15-16世纪是世界历史发展的重要时期,人类逐步从分散走向整体。
材料一:下图为1992年西班牙世博会主题标志。此次博览会的主题为“发现的时代”。本次世博会有100多个国家参加,观众达6000多万人次。
材料二:新航路的开辟,使人类第一次建立起跨域大陆和海洋的全球性联系。人口,动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。同时,大大提升了海路在世界贸易中的重要地位。
材料三:世界人口15-19世纪早期变化比例
地区或国家 | 1400年 | 1600年 | 1800年 |
印度 | 74 | 145 | 180 |
欧洲 | 52 | 89 | 146 |
撒哈拉以南的非洲 | 60 | 104 | 92 |
拉丁美洲 | 36 | 10 | 19 |
材料四:玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。……玉米和甘薯的传入,大大增加了粮食的产量,对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。
——《中外历史纲要(下)》
回答问题:
(1)材料一中“发现”的根本原因和直接原因分别是什么
(2)依据材料一、材料二分析在“发现”之后,与传统的印度洋贸易齐头并进的新兴贸易路线?
(3)结合材料三、四以及所学知识,你如何认识“发现”的影响。
A.促进了新航路的开辟 | B.推动了宗教改革的兴起 |
C.加速了法国大革命爆发 | D.奠定了启蒙运动的基础 |