1 . 有学者认为15~16世纪，“全球仍是一个碎片化的世界，欧亚大陆、非洲、美洲和尚未为人所知的大洋洲，在整体上延续着此前漫长时期的状态。即便西欧，也是更多地保留着‘中世纪’的状态。”因此将该时期视为是一个更接近“古代”而不是“现代”的过渡阶段。该学者强调（     ）

A．需重新审视地理大发现的作用	B．历史时期的划分难以形成定论
C．中世纪对世界历史的影响深远	D．需转换视角再认识该时期历史

2 . 某学者将“地理发现”定义为，“任意文明民族的代表第一次到达了或最早了解了各文明民族 均前所未知的地表的某一部分，或率先确定了地表已知各部分之间的空间关系”,并强调不能将“地理发现”和“地理大发现”两个概念混为一谈。对此解读最合理的是（     ）

A．“地理发现”呈现出欧洲中心色彩

B．“地理大发现”是特定的历史事件

C．甘英奉命出使大秦属于“地理发现”

D．“地理大发现”结束于登陆南极洲

3 . 16世纪，荷兰探险家巴伦支在完成航海活动后绘制了《北极探险地图》。首次明确标绘了格陵兰岛和冰岛，还描绘了34幅海狮海象、船只、鲸鱼以及似鱼似怪的插图。据此可知，巴伦支的航行活动（     ）

A．证明了地圆学说的正确性	B．为亚欧交往积累了宝贵经验
C．助推荷兰成为海上马车夫	D．拓展了欧洲人对世界的认知

4 . 有学者认为：“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富，个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起，造就了重商主义时代的特色。”该观点意在强调地理大发现（     ）

A．导致商业革命发生	B．是王权和经济发展的结果
C．推动经济自由竞争	D．是具有划时代意义的事件

5 . 1500年前，阿拉伯和意大利商人已在欧亚大陆贩运商品。穆斯林打通了地中海和通往东方的商路，切断了欧洲商业与其财富、知识重要来源的联系。据此可推知，欧洲人开辟新航路的诱因是其（     ）

A．传统的东西方贸易通道被切断	B．不满穆斯林世界的文化扩展政策
C．商品经济和资本主义萌芽发展	D．打破阿拉伯与意大利商人贸易垄断

6 . 这个船队发现并成功穿越海峡在航海史和地理发现史上的意义在于，解决了自哥伦布西航以来困扰欧洲的重大问题，并得到了正确的答案——向西航行也能够到达亚洲，因为通向东方的西方航道的确存在并能航海穿越。该船队（       ）

A．证实了地圆学说的正确	B．横渡大西洋到达美洲
C．绕过好望角到达了印度	D．发现欧亚之间最短通道

7 . 某同学设计以下演示文稿来表现欧洲历史演进的某一主题。该主题是（     ）

A．政治、经济中心的转移	B．人文主义思想的扩展
C．民主政治的起源与发展	D．战争危机的逐步蔓延

8 . 关于“新航路的开辟”，很长时期内，我国的教科书都使用欧洲通行的“地理大发现”，但一些学者认为，“地理大发现”重点强调欧洲人对未知大陆的发现。目前，我们的教材用“全球航路的开辟”来代指这一历史事件。这体现了（     ）

A．欧洲中心论到全球史观的变化	B．民族史观到近代化史观的变化
C．近代化史观到全球史观的变化	D．欧洲中心论到革命史观的变化

9 . 纽芬兰岛的英文为Newfoundland，意为“新发现的陆地”，它是北美大陆东海岸的大西洋岛屿，于1497年被英国卡伯特父子发现。纽芬兰岛的发现（       ）

A．拉开了英国对外殖民扩张的序幕	B．掀起了对北美殖民争夺的高潮
C．打破了西葡两国对欧美航线的垄断	D．开辟了欧洲通往北美洲的航线

10 . 下列表格将郑和下西洋和欧洲大航海的相关资料进行了对比。从社会发展的角度，对此解读更为全面的是（     ）

	船队性质	经费来源	航海目的	船队成员	扮演角色
中国	皇朝特遣船队	国库支付	宣扬国威	官吏、士兵、水 手、工匠	外交使者
欧洲	私人航海探险队	股份公司和私人集 资为主，王室赞助	探险、寻找新 土地、黄金	冒险家、投机商 水手、工匠	殖民者、通商 者、海盗

A．郑和下西洋的船队规模远大于同时期欧洲

B．欧洲的地理知识比当时的中国要更为丰富

C．郑和下西洋体现了中国奉行和平外交原则

D．追求经济利益使欧洲航海活动更具持久性