活动准备:四位思想巨擘的图片
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图一:孔子(画 像) | 图二:苏格拉底 (雕塑) | 图三:佛教创始人 悉达多(壁画) | 图四:卢梭(油 画) |
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(1)活动一:将上述思想巨擘所处的文明定位于下列地图中相应位置。(涂字母)
(2)活动二:同学们以老胶片形式呈现了人物所处时空环境的片断,依据设定的身份体验区域文明的多元性,完成填空。
(3)活动三:有同学关注到:20 世纪,德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8-前3世纪称作“轴心时代”。以上四位思想巨擘,哪三位属于这一时代?( )(四选三)
A.孔子 | B.苏格拉底 | C.悉达多 | D.卢梭 |
从14世纪到19世纪,欧洲先后出现三次思想解放运动,成为社会变革的先声。
(1)结合所学,完成下列内容。(将字母填入相应空格中)
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A.工业社会 B.理性主义 C.但丁 D.马克思 E.人文主义
(2)这三次思想解放运动也对中国历史产生了重要的影响。将下列事件填入对应的空格内
A.中国共产党的成立 B.马克思主义的传播 C.戊戌变法 D.《临时约法》的颁布
E.明清之际的西学东渐 F.利玛窦与徐光启翻译《几何原本》
①文艺复兴:
代表人物 | 领袖人物 | 重要成果 | ||
文艺复兴 | 但丁 | 英国革命 | 克伦威尔 | 《③法案》 |
宗教改革 | 马丁•路德 | 美国独立战争 | 华盛顿 | 《④宣言》 |
启蒙运动 | ① | 法国大革命 | 罗伯斯庇尔 | 《⑤宣言》 |
科学社会主义 | ② | 美国内战 | ⑥ | 《解放黑人奴隶宣言》 |
俄国十月革命 | ⑦ | 《土地法令》 |
①南北战争②“铁血政策”③废除农奴制改革④明治维新⑤洋务运动
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/11/3150671409651712/3151993613303808/STEM/ba7149e3f36045bcacd1976d9a6c7296.png?resizew=509)
5 . 1772年,乾隆下令编修《四库全书》;与此同时,法国学者狄德罗开始编纂《百科全书》。这是中西方文化史上具有界标意义的事件。
材料一 “今内府藏书,插架不为不富,然古今以来著作之手,无虑数千百家,或逸在名山,未登柱史,今宜及时采集,汇送京师,以彰千古同文之盛。”“着传谕各督抚饬属留心”访查……其挖出正本、翻本书内违悖字样,无论一两页及三行或数字,均着收存汇齐,送京销毁……。
——乾隆谕旨
材料二 (《百科全书》宗旨)汇集世界上分散的各种知识,向现时同我们一起活着的人们阐述它们的普遍体系,并将此书传之于我们的后人,从而使得过去时代的业绩对未来的时代不是无用的东西,让我们的子弟因为更有知识,从而更有道德、也更幸福,使我们与世长辞的时候无愧于人的称号。
——肖东发、周悦《<四库全书>与法国<百科全书>编纂出版之比较》
材料三 在《四库全书》著录的3400余部书籍中,经部各书“甄录最宽”,所收高达600余部……关于手工业科技一类著述,除某些为封建统治所需要的项目如天文历法、数学、水利、农桑外,其他方面收录的则寥寥无几。《百科全书》作为一部知识辞典,它采用辞条的形式,把各门科学知识汇集一书并分门别类加以论述。每一辞条,作者都根据自己的研究成果,对该命题的范围、含义、历史渊源以及发展现状,做出全新的阐释或详细的记述。
——肖东发、周悦《<四库全书>与法国<百科全书>编纂出版之比较》
1.编写《四库全书》与《百科全书》的时代背景是什么?2.根据材料一和材料二。《四库全书》与《百科全书》的编纂目的分别是什么?
3.根据材料三,《四库全书》与《百科全书》有何异同?
4.你如何看待《四库全书》与《百科全书》的不同?
关于世界近代史的开端,史学界有几种观点。
观点一漫长中世纪的终结发生在18世纪中叶。它对应的是乡村经济的进步,蒸汽机的发明,近代工业的诞生。由此,近代工业从英国走向整个欧洲大陆传播开来,在哲学和宗教领域,介绍理性思想、科学和近代技术的著作终结了漫长的中世纪。18 C末,在政治领域,它对应了法国大革命中,起决定性作用的反君主制运动。
——摘自(法)勒高夫《我们必须给历史分期吗?》
观点二到1500年,各个社会之间业已建立起复杂的运输网络,方便了彼此间的旅行,通信与交流。新的商业、文化、生物上的互动,随着连接印度、大西洋和太平洋的交通网络的形成而显现出来。1500年—到1800年间,世界各地建立了广泛的联系,从而把人们带入了近代历史的早期阶段。
——摘自(英)本特利《新全球史》
观点三近代资本主义的大工业和世界市场日益在经济上把世界连成一个整体,从而“首次开创世界历史”。人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过程,这个过程包括两个方面,纵向发展,是指不同社会形态的更迭,它们构成一个由低级到高级发展的纵向序列。横向发展,这指各地区之间相互闭塞到逐步开放,由彼此分散到逐步联系密切,终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。这个历史结果也经历了15、16世纪的一系列重大转折后才出现的。
——摘自吴于窗《世界史》总序
(1)根据上述材料,关于世界近代史的开端,有哪几种时间界定?(2)观点一中法国史学家勒高夫是依据哪些重要事件作出判断的?
(3)观点二、三界定历史分期的依据有何差异?
(4)根据上述材料,你认为世界近代史的开端为何会有不同的界定?
(1)请为下列人物匹配对应的作品或主张。(填写字母)。
彼特拉克(①)达·芬奇(②)马丁·路德(③)卢梭(④)
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(3)鸦片战争以来,民族危机日益深重,面对千年未有之变局,先进的中国人弹精竭忠,寻求救国之道。下列搭配正确的两项是____、____。
A.曾国藩、李鸿章——戊戌变法 B.康有为、梁启超——洋务运动
C.孙中山、黄兴——辛亥革命 D.陈独秀、蔡元培——新文化运动
(4)结合上述材料,谈谈你如何看待思想与时代之间的关系。
8 . 图片承载着一定的历史信息,如表是某位同学收集的历史教科书中有关图片,请结合所学,回答问题。
![]() 西欧耕种的农民 (绘画) | ![]() 苏美尔人战车 | ![]() 波斯浮雕 | ![]() 1787年美国宪法签 署时的场景(绘画) |
A | B | C | D |
![]() 马尼拉大帆船 | ![]() 印加马丘比丘城遗址 | ![]() 大津巴布韦 | ![]() 麦哲伦船队中的“维 多利亚”号(绘画) |
E | F | G | H |
①古代文明的产生与发展____________ ②中古时期的世界____________
③走向整体的世界____________ ④资本主义制度的确立____________
2.请将下列表述与上述图片反映的有关历史相对应(填写字母)。
①可能在楔形文字中找到相关记载____________
②可佐证古代伊朗高原国家的税收系统____________
③充分展现了古代美洲人高超的建筑艺术____________
④见证了明清时期中国梦与世界贸易的情况____________
3.你如何理解图片的证史价值?。
9 . 阅读材料,回答问题。
高中历史教材单元封面中插画不仅包含着丰富的历史信息,还具有显著的时代特征。
1.请将下列高中历史单元封面插画与相关的单元主题相对应(填写字母)![]() | ![]() | ![]() |
A.耕种的农民 | B.亚历山大在伊苏斯 | C.《法国民法典》书影 |
(1)古代文明的产生与发展
(2)中古时期的世界
(3)资本主义制度的确立
2.若把“走向整体的世界”单元添加到上述单元序列中,你认为应该添加在
3.针对“走向整体的世界”这一单元
材料一:每一个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。
——《马克思恩格斯选集》第1卷 第450页
材料二:1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率5艘帆船出航。他们绕过南美洲,经过风浪险恶的麦哲伦海峡进入□□□, 1521年,到达菲律宾群岛。麦哲伦本人在干预当地人的内讧中被杀死,但他的同伴们驾驶的“维多利亚号”经南印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸航行,1522年回到西班牙,完成了人类历史上第一次环球航行。
——《中外历史纲要(下)》
材料三:在麦哲伦遇难的地方——菲律宾马克坦岛,有一块铜牌,正面写着:“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日,费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号,在埃尔卡诺的指挥下,于1521年5月1日升帆驶离宿务港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次环球航海就这样完成了。”
碑的背面刻着:“拉普拉普。1521年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此,拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”
——《青年博览》
问题:
(1)材料一反映的史学观点可概括为( )(单选)
A.时势造英雄 B.英雄创造史事
C.人民是历史创造者 D. 阶级斗争是历史发展动力
(2) 材料二缺少的□□□内容应是( )(单选)
A.大洋洲 B.南极洲 C.大西洋 D.太平洋
(3)结合所学,说明麦哲伦“完成了人类历史上第一次环球航行”的壮举所体现的社会时代需要。
(4)材料三中铜牌的两面对麦哲伦的评价视角有何不同?可以透视出什么历史与文化信息?
4.若为“(3)资本主义制度的确立”选择单元插图封面,还可以选择(填写字母,双选)
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A.英军向华盛顿投降 | B.马尼拉大帆船 | C.16世纪的世界地图 | D.伏尔泰 |
高中历史教材单元封面中插画不仅包含着丰富的历史信息,还具有显著的时代特征。
(1)请将下列高中历史单元封面插画与相关的单元主题相对应(填写字母)
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A.耕种的农民 | B.亚历山大在伊苏斯 | C.16世纪的世界地图 |
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D.《法国民法典》书影 | E.十月革命中革命武装攻占冬宫 | F.海地独立斗争 |
①古代文明的产生与发展
②中古时期的世界
③走向整体的世界
④资本主义制度确立
⑤世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
⑥世界大战、十月革命与国际秩序的演变
(2)若把“工业革命与马克思主义的诞生”单元添加到上述单元序列中,你认为应该添加在( )之后。(填写数字)
(3)若为“⑤世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”选择单元插图封面,还可以选择( )(填写字母)
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A.英国殖民者在非洲的野心 | B.武昌民军攻毁督署 | C.“大棒政策” | D.古巴导弹危机 |