1 . 15世纪，意大利很多城市学校在课程设置上摒弃了对《圣经》的研读，新开设了读写、算术、逻辑学、哲学以及体育等课程。另外，为了适应城市商业的兴起和发展，有些地方还开设了商科等课程。这表明当时意大利（     ）

A．思想解放促进教育变革	B．教育开始呈现世俗化的趋势
C．教育已摆脱宗教的束缚	D．资产阶级政治地位得到提升

2 . 基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由与幸福，而在现实世界中则实行禁欲主义……而人文主义者认为人生的目的在于追求现世的自由与幸福，人是现世生活的创造者和享受者。基督教义与人文主义思想冲突源于（     ）

A．文化水平的差异	B．阶级利益的对立
C．宗教信仰的不同	D．商品经济的发展