A.以民意制约权力 | B.以道德制约权力 |
C.以权力制约权力 | D.以权利制约权力 |
A.议会君主制是最好的政府形式 | B.国家源于社会契约 |
C.人民有权反抗和改变违约政府 | D.人人生而自由平等 |
人类文明的每一步重大前行,都离不开先进思想的引领和驱动。
材料一
社会思潮 | 代表人物 | 思想言论 |
A | 但丁 (1265—1321) | “人生来不是为了像走兽一样活着,而是应当追求美德和知识……人的高贵超过天使的高贵。” |
B | 孟德斯鸠 (1689—1755) | “存在着一种人的根本理性,法就是根本理性和各种存在物之间的关系……人类的法并不服从于神,而是遵从理性。” |
C | 马克思 (1818—1883) | “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” |
(1)材料一中,三位历史人物及其言论所代表的欧洲近代社会思潮分别是什么?根据材料,请指出社会思潮A和B各自的侧重点。
(2)若要研究社会思潮C产生的时代背景,可以选择下列史料中的____;若要研究社会思潮C对时代发展的影响,则可以选择____(填写序号)。
(3)结合材料及所学知识,谈谈你如何理解思想与时代发展之间的关系。
A.伏尔泰 | B.狄德罗 | C.卢梭 | D.孟德斯鸠 |
A.洛克 | B.霍布斯 | C.伏尔泰 | D.孟德斯鸠 |
6 . 阅读材料,回答问题。
高中历史教材单元封面中插画不仅包含着丰富的历史信息,还具有显著的时代特征。
1.请将下列高中历史单元封面插画与相关的单元主题相对应(填写字母)A.耕种的农民 | B.亚历山大在伊苏斯 | C.《法国民法典》书影 |
(1)古代文明的产生与发展
(2)中古时期的世界
(3)资本主义制度的确立
2.若把“走向整体的世界”单元添加到上述单元序列中,你认为应该添加在
3.针对“走向整体的世界”这一单元
材料一:每一个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。
——《马克思恩格斯选集》第1卷 第450页
材料二:1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率5艘帆船出航。他们绕过南美洲,经过风浪险恶的麦哲伦海峡进入□□□, 1521年,到达菲律宾群岛。麦哲伦本人在干预当地人的内讧中被杀死,但他的同伴们驾驶的“维多利亚号”经南印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸航行,1522年回到西班牙,完成了人类历史上第一次环球航行。
——《中外历史纲要(下)》
材料三:在麦哲伦遇难的地方——菲律宾马克坦岛,有一块铜牌,正面写着:“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日,费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号,在埃尔卡诺的指挥下,于1521年5月1日升帆驶离宿务港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次环球航海就这样完成了。”
碑的背面刻着:“拉普拉普。1521年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此,拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”
——《青年博览》
问题:
(1)材料一反映的史学观点可概括为( )(单选)
A.时势造英雄 B.英雄创造史事
C.人民是历史创造者 D. 阶级斗争是历史发展动力
(2) 材料二缺少的□□□内容应是( )(单选)
A.大洋洲 B.南极洲 C.大西洋 D.太平洋
(3)结合所学,说明麦哲伦“完成了人类历史上第一次环球航行”的壮举所体现的社会时代需要。
(4)材料三中铜牌的两面对麦哲伦的评价视角有何不同?可以透视出什么历史与文化信息?
4.若为“(3)资本主义制度的确立”选择单元插图封面,还可以选择(填写字母,双选)
A.英军向华盛顿投降 | B.马尼拉大帆船 | C.16世纪的世界地图 | D.伏尔泰 |
A.人与人在自然状态下处于交战的状态,人们为了自保而缔结契约 |
B.人们在签订契约时让渡了属于自己的权利 |
C.政治共同体的代表如果违背大多数人的意志,人们有权将其罢免 |
D.签订契约以后,每个参与者都受到法律的制约和保护 |
A.确立了近代工业文明新体制 | B.助推美法资产阶级革命开展 |
C.抨击了封建神学和君主专制 | D.着眼构建资产阶级理性王国 |
(1)请为下列人物匹配对应的作品或主张。(填写字母)。
彼特拉克(①)达·芬奇(②)马丁·路德(③)卢梭(④)
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(3)鸦片战争以来,民族危机日益深重,面对千年未有之变局,先进的中国人弹精竭忠,寻求救国之道。下列搭配正确的两项是____、____。
A.曾国藩、李鸿章——戊戌变法 B.康有为、梁启超——洋务运动
C.孙中山、黄兴——辛亥革命 D.陈独秀、蔡元培——新文化运动
(4)结合上述材料,谈谈你如何看待思想与时代之间的关系。
10 . 1772年,乾隆下令编修《四库全书》;与此同时,法国学者狄德罗开始编纂《百科全书》。这是中西方文化史上具有界标意义的事件。
材料一 “今内府藏书,插架不为不富,然古今以来著作之手,无虑数千百家,或逸在名山,未登柱史,今宜及时采集,汇送京师,以彰千古同文之盛。”“着传谕各督抚饬属留心”访查……其挖出正本、翻本书内违悖字样,无论一两页及三行或数字,均着收存汇齐,送京销毁……。
——乾隆谕旨
材料二 (《百科全书》宗旨)汇集世界上分散的各种知识,向现时同我们一起活着的人们阐述它们的普遍体系,并将此书传之于我们的后人,从而使得过去时代的业绩对未来的时代不是无用的东西,让我们的子弟因为更有知识,从而更有道德、也更幸福,使我们与世长辞的时候无愧于人的称号。
——肖东发、周悦《<四库全书>与法国<百科全书>编纂出版之比较》
材料三 在《四库全书》著录的3400余部书籍中,经部各书“甄录最宽”,所收高达600余部……关于手工业科技一类著述,除某些为封建统治所需要的项目如天文历法、数学、水利、农桑外,其他方面收录的则寥寥无几。《百科全书》作为一部知识辞典,它采用辞条的形式,把各门科学知识汇集一书并分门别类加以论述。每一辞条,作者都根据自己的研究成果,对该命题的范围、含义、历史渊源以及发展现状,做出全新的阐释或详细的记述。
——肖东发、周悦《<四库全书>与法国<百科全书>编纂出版之比较》
1.编写《四库全书》与《百科全书》的时代背景是什么?2.根据材料一和材料二。《四库全书》与《百科全书》的编纂目的分别是什么?
3.根据材料三,《四库全书》与《百科全书》有何异同?
4.你如何看待《四库全书》与《百科全书》的不同?