2023·浙江·模拟预测
1 . 同为启蒙思想家的伏尔泰与孟德斯鸠对当时中国政治的态度迥异。伏尔泰认为在中国的政治制度下“皇帝要实行专断是不可能的”,“在那里(指中国)人们的生命、名誉和财产受到法律保护,那就是中华帝国。执行这些法律的机构越多,行政系统就越不能专断。”孟德斯鸠则评价中国:“既谈不上有荣誉,也谈不上有品德,其原则只有恐怖,它是一个专制的国家。”对上述言论判断正确的是( )
A.孟德斯鸠和伏尔泰都主张主权在民 |
B.言论差异源自于两人代表的立场不同 |
C.两者对当时中国的政治制度做出客观的评价 |
D.两者言论迥异,但是立论的政治原则却相同 |
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2023-07-10更新
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285次组卷
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9卷引用:第31讲欧洲的思想解放运动(练习)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
(已下线)第31讲欧洲的思想解放运动(练习)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破浙江省2024届1月高三选考模拟(1)历史试题(已下线)(选择50题)主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)山东省青岛市四区统考2024届高三上学期期中历史试题变式练习世界史01(已下线)湖南省多校联考(三湘名校)2024届高三12月月考历史试题变式练习世界史(已下线)河南省郑州市2024届高三上学期一模历史试题变式练习世界史(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(湖南专用)(已下线)2024届吉林省高三下学期2月质量检测(一模)历史试题变式练习世界史
2 . “楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时,认为中国人心胸宽广、有君子之德,援引了这一典故,但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明( )
A.文献转译曲解原著价值立场 | B.文明交融推动世界文化繁荣 |
C.文教推广带有个体主观经验 | D.文化借鉴基于特定历史语境 |
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2023-07-10更新
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2732次组卷
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15卷引用:第31讲欧洲的思想解放运动(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
(已下线)第31讲欧洲的思想解放运动(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破2023年高考海南历史真题2023年海南高考历史真题变式练习中国古代史黑龙江省鹤岗市第一中学2024届高三上学期开学考试历史试题河南省洛阳市洛宁县第一高级中学2024届高三上学期第二次月考历史试题(已下线)第三单元专题注重史学素养,凸显学科特色-03历史解释-【上好课】高二历史同步备课系列(统编版选必1)(已下线)第19讲欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)专题03 表明说明类选择题 - 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)专题10 资本主义制度的确立练习(新教材新高考)(已下线)热搜题 纲要下第8课 欧洲的思想解放运动广东省深圳市龙岗区德琳学校2023—2024学年高二下学期第一次考试历史试题(已下线)专题07 世界近代史-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关(新高考专用)河北省鸡泽县第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考历史试题河南省许昌市建安区昌盛高级中学2023-2024学年高一4月阶段性测试历史试题
2023·河北·三模
名校
3 . 1789年,法国孔多塞撰文称:“我们把社会艺术看作是一门真正的科学,像其他科学一样,它是建立在事实、实验、推理和计算基础上的;与其他科学一样,它也能够无限地进步和发展。”这体现出孔多塞( )
A.主张维护君主专制 | B.积极倡导科学革命 |
C.比较推崇理性精神 | D.阐释社会发展规律 |
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2023-06-26更新
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365次组卷
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7卷引用:纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
(已下线)纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破河北省部分高中2023届高三三模历史试题黑龙江省哈尔滨市黑龙江省实验中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)(选择50题)主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)第19讲欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)【消灭易错】《世界近代史》选择题50题专练-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)
2023·江苏镇江·模拟预测
名校
4 . 《爱弥儿》是卢梭用二十年时间所完成的一部涉及教育、文学、哲学、社会、政治等各方面内容的思想巨著。阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一,概括指出卢梭的教育主张及其认识基础。
(2)根据材料二和所学知识评价“理性主义”。
(3)综合上述材料,如何正确认识理性与人性的关系?
材料一 卢梭认为传统教育培养出来的都是社会人,是不符合人类自然天性的人。他认为“在我们的灵魂深处生来就有一种正义和道德的原则”,他通过《爱弥儿》塑造了一个在自然条件下接受自然教育,保持着人类最美好自然天性拥有真正自由的自然人。……卢梭自然教育的最终目的,还是要利用教育塑造完美人性,进而能够达到改造社会的目的,重建社会文明。
材料二 卢梭说“在未使人成为人以前,绝没有必要使人成为哲学家”。在《爱弥儿》中,卢梭多次提出“爱弥儿”与“社会人”的比较,试图来揭示启蒙运动宣扬的理性成为压抑人性的新的工具。……理性权威成了新的宗教权威来奴役人民,……启蒙思想家的理性只会让人们从一个迷信转移到另一个迷信上,无法真正解放人的心灵。
——摘编自代志卿《从“社会人”到“自然人”:卢梭<爱弥儿>对理性崇拜的反思》
(1)根据材料一,概括指出卢梭的教育主张及其认识基础。
(2)根据材料二和所学知识评价“理性主义”。
(3)综合上述材料,如何正确认识理性与人性的关系?
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2023-06-10更新
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228次组卷
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4卷引用:纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
(已下线)纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破江苏省镇江中学2023届高三考前模拟历史试题吉林省四平市第三高级中学2022-2023学年高一6月月考历史试题(已下线)专题19 世界文明史-备战2024年高考历史真题题源解密
2023·山东青岛·模拟预测
名校
5 . 18世纪,法国农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍,宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。天主教会与专制王权相互勾结,推行文化专制主义和蒙昧主义,疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。这些社会问题( )
A.成为法国大革命爆发的根本原因 | B.推动了理性主义的发展并达到高潮 |
C.导致法兰西第一帝国建立和扩张 | D.成为天主教会推行禁欲主义的借口 |
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2023-02-10更新
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777次组卷
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6卷引用:第8课欧洲的思想解放运动【课时训练】-【大单元教学】高一历史同步备课系列(中外历史纲要下)
(已下线)第8课欧洲的思想解放运动【课时训练】-【大单元教学】高一历史同步备课系列(中外历史纲要下)山东省青岛第一中学2023届高三2月仿真模拟(一)历史试题(已下线)专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题浙江省嘉兴市八校联盟2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题广东省广州市2024届高三12月调研考试历史试题变式练习世界史江西省南昌市第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
22-23高三下·广东·阶段练习
6 . 孟德斯鸠认为,人民普遍的立法权主要体现在选举代表方面,人民并不适合去讨论政事,应该由代表去行使具体的立法权,而且人民选定代表后,代表无需事事请示选民,否则会给政府的运行带来巨大的困难。孟德斯鸠的这一观点( )
A.为近代人民主权理论奠定了基础 | B.凸显国家立法机关的价值 |
C.借鉴了古代希腊民主政治的经验 | D.基于提升政务效率的考量 |
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2023-02-08更新
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235次组卷
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3卷引用:第8课欧洲的思想解放运动【课时训练】-【大单元教学】高一历史同步备课系列(中外历史纲要下)
2023·贵州·一模
7 . 18世纪中期的法国,许多贵族为了让他们的儿子在手工技艺方面得到训练,纷纷在家中设置了手工作坊,枯燥的技术类书籍也被他们的家庭藏书室当作标志性的收藏品,甚至在他们举办的沙龙中,也往往醉心于谈论牛顿的才华和讨论“燃素”的性质。这表明( )
A.人文主义传播广泛 | B.资本主义迅猛发展 |
C.启蒙运动影响巨大 | D.等级制度逐步瓦解 |
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2023-02-07更新
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706次组卷
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6卷引用:第8课欧洲的思想解放运动-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)
(已下线)第8课欧洲的思想解放运动-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)(已下线)第8课欧洲的思想解放运动【课时训练】-【大单元教学】高一历史同步备课系列(中外历史纲要下)贵州省2023届高三3+3+3诊断性联考(一)历史试题(已下线)第四单元资本主义制度的确立单元测试-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)(已下线)选择题专练第33题近代世界(新航路开辟——两次工业革命)-备战2023年高考历史按题号专项限时强化训练(全国卷·新教材)(已下线)2024年1月贵州省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习世界史
名校
8 . 有学者在谈及法国启蒙运动特点时指出,启蒙不应该是凌驾于所有人之上的理性的纯粹运动,“理性”不应成为区分知识分子和人民的一条鸿沟。真正的启蒙,应由主客体之间互动而成,每个启蒙者既是主体也是客体。这一论述表明法国启蒙运动( )
A.具有自上而下的特点 | B.尚未摆脱专制束缚 |
C.受众群体局限在上层 | D.导致阶级矛盾激化 |
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2022-10-16更新
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318次组卷
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8卷引用:2024届统编版一轮通史版课时夯基专题练-世界史2-2近代西欧的思想解放运动
22-23高三上·全国·课时练习
9 . 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克(英国),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”据此推知( )
A.法国读者不了解洛克和卢梭的学说 | B.《独立宣言》的思想精髓源自美国 |
C.法国社会中的等级观念已彻底崩溃 | D.天赋人权思想已在大西洋两岸传播 |
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22-23高三上·全国·课时练习
10 . 勒内笛卡尔(1596—1650)法国哲学家、数学家、科学家。他在《方法论》中提出永远不接受任何我自己不清楚的真理,只能接受那些是根据自己的判断非常清楚和确定,没有任何值得怀疑的地方的真理。据此可知笛卡尔的思想( )
A.映照理性精神的光芒 | B.经过论证不需要怀疑 |
C.体现朴素的唯物主义 | D.标志着近代科学诞生 |
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