1 . 某同学在探究《中外历史纲要（下）》某一阶段历史发展的内容时制作了如下示意图， .请你根据示意图，回答问题。

(1)根据示意图并结合所学知识，完成表格①②③处内容。
(2)结合所学知识，请根据该同学制作的示意图推知其探究的主题。
(3)根据示意图和所学知识，谈谈如何理解资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治理念的初步实现。

2 . 启蒙运动时期，孟德斯鸠在高举理性大旗从事资本主义宪政制度设计的同时，又虔诚地信仰天主教，主张有神论、宗教宽容和信仰自由具有重要政治意义，这表明孟德斯鸠意在（     ）

A．抨击天主教会的贪婪腐败	B．批判封建专制的腐朽制度
C．描绘资产阶级的政治蓝图	D．强调理性与信仰协同合作

3 . 18世纪60年代，有人在北美记叙自己的亲历见闻：“我们看到劳动者在主人的客厅里和主人坐在同一张餐桌上吃饭，一同话家常。”当时，一位英国官员也写道：“在北美，一切令人难堪的身份差别都消失在公众的平等之中。上层分子也能以较平等的态度待人。”这是由于（       ）

A．奴隶制度的废除	B．启蒙思想的传播
C．贫富差距的消除	D．联邦制度的确立

4 . 思想是行动的先导，理论是实践的指南。

请阅读下列教科书中关于启蒙运动和资产阶级革命的相关表述，回答问题。

材料一、启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命。

材料二、18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。

材料三、18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚……

1．启蒙运动最早出现于17世纪的（     ）（单选）

A．意大利

B．英国

C．法国

D．德国

2．在“启蒙运动进一步解放了人们的思想”之前，西欧已经发生的促进思想解放的重大事件有（多选）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．工业革命

D．科学革命

3．“它既不以宗教为外衣，也不以狭隘的民族意识为指导思想，而是在启蒙运动直接推动下，强烈要求建立起合乎资产阶级理性、正义、自由、平等王国的革命。”这场革命最可能是（　 ）（单选）

A．英国资产阶级革命	B．美国独立战争
C．法国大革命	D．俄国十月革命

4．英、美、法三国在资产阶级革命期间都颁布了体现启蒙思想的文献，请将下列文献与其国家相匹配。（填字母）

国家	文献
（1）英国(     )	A．《权利法案》
（2）法国(     )	B．《独立宣言》
（3）美国(     )	C．《人权宣言》

材料四、为了维护自身利益，资产阶级依据启蒙思想逐步建立起适合资本主义经济发展的政治制度，主要有君主立宪制和共和制。

5．2022年9月8日，英国女王伊丽莎白二世去世，她是英国历史上在位时间最长的君主，深受英国人民爱戴，但她却“统而不治”。与此相关的政治制度是（     ）

A．君主专制

B．君主立宪制

C．民主共和制

D．联邦制

6．美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。这种制度效果实践了哪位思想家的主张（     ）

A．伏尔泰

B．卢梭

C．孟德斯鸠

D．亚当·斯密

7．综合上述材料，结合所学，说一说你是如何看待思想变革与社会变革的关系的。

5 . 《西方人文主义传统》一书中指出，在启蒙运动的哲学家们看来，道德观念、善与恶的意义，均产生于与人类经验有关的愉快或痛苦的感觉，所以人们可以像牛顿发现自然世界的规律一样发现人类心灵的规律，从而开拓一条……对人类社会进行改造的途径。作者强调对人类社会改造的途径是（     ）

A．人性

B．理性

C．科学

D．宗教

6 . 伏尔泰非常欣赏英国的君主体制，认为英国的“每个人都可以按照他自己的方式供奉上帝”，有“用笔向国家提意见的自由”，有权发表一切想法及法律保障他的言论和出版自由。这说明，伏尔泰崇尚（     ）

A．社会契约

B．主权在民

C．公共意识

D．天赋人权

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   17世纪末至18世纪前半期，法国是欧洲大陆封建君主专制的典型，“太阳王”路易十四（1643—1715年在位）强化封建等级制度，公然宣称“朕即国家”，并且加强了天主教神学的反动统治，大肆迫害新教徒。18世纪初，法国已是欧洲大陆资本主义工商业最发达的国家，但资产阶级作为第三等级的成员，却没有任何政治权利。人们把眼光投向英国，发现了鼓舞人心的事情：霍布斯否定了“君权神授”，洛克提出了分权理论。1700年前后，欧洲出现了用科学方法研究自然现象的热潮，一些启蒙思想家认为具有社会属性的世界也可以用科学的方法去认识。

——摘编自朱建国《法国启蒙运动》等

材料二   20世纪初，社会上广泛流传的译著有严复翻译的孟德斯鸠《法意》，杨廷东翻译的卢梭《民约论》，蔡元培翻译的柯培尔《哲学要领》等书。这些译著广为流传，极大地冲击了封建专制统治和传统思想，开阔了人们的视野。同时，知识界还掀起了创办革命报刊、建立印书馆的热潮，如1903年出版的《革命军》风行海内外，销售逾百十万册。新文化运动中以陈独秀、李大钊、鲁迅为代表的先进知识分子，借助卢梭等人的自然人性论、社会契约理论确立了中国现代新文化。

——摘编自胡燕《法国启蒙思想与新文化运动》等

(1)根据材料一并结合所学知识，分析法国启蒙运动兴起的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明启蒙思想传播对近代中国产生的积极作用。

8 . 西方经济学家哈耶克从个人主义出发，强调维护人的自由，认为这种自由包括政治自由，思想自由和经济自由。实现经济自由的途径是实行市场经济，让市场机制充分发挥调解作用，让人们在市场上进行自由竞争。以下学者中主张经济自由的是（     ）

A．孟德斯鸠

B．亚当·斯密

C．马克思

D．卢梭

9 . 学者陈乐民把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”（     ）

A．得益于资产阶级革命的开展	B．推动了欧洲的社会转型
C．抨击了教会腐败和保守思想	D．起源于自然科学的进步

10 . 阅读下面表格，回答问题。

思想运动	重要代表	思想主张或成就
①	文学三杰、美术三杰、莎士比亚等	人文主义
宗教改革	②、加尔文等	上帝面前人人平等、人的灵魂获救靠自己的信仰等
启蒙运动	伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等	君主立宪、三权分立、主权在民等

(1)结合所学知识，完成表格①、②处的内容。
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容和所学知识，阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。