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解析
| 共计 95 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 18世纪的戏剧家狄德罗认为,凭借理性而不是情感表演的演员才是好演员,主张创作者只有将理性和个人品德统一,才能在文艺创作上有所成就。他注重文艺创作中的自然和真实,强调“真善美是紧密结合在一起的”。据此可知,狄德罗的艺术观点(       
A.注重感情的自然流露B.受启蒙思想的影响
C.推动了人们思想解放D.强调人的道德品质
2023-08-30更新 | 20次组卷 | 1卷引用:高考选择题与新考法历史2024版-第二部分提升小卷07
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 17世纪,洛克在《教育漫话》一书中,强调“健康之精神寓于健康之身体”。要求青年在具有健康体魄的基础上,还应具有健全的精神发展,而这集中表现为必须有完美的德行。这一主张(     
A.重申了启蒙运动的核心理念B.强调了体育对教育的决定作用
C.丰富了人文主义的教育内涵D.体现了知识论与教育论的统一
2023-08-30更新 | 23次组卷 | 2卷引用:高考选择题与新考法历史2024版-第一部分基础小卷01
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 1752年,法国枢密院在对《百科全书》的查禁令中指出:“有人试图在书中插入几个以摧毁王权、建立独立和反叛精神为目的的格言,并插入以晦涩和歧义的术语所掩盖的,以建立错误、腐蚀风俗、反宗教和不虔诚的基础为目的的格言。”这反映出,当时欧洲(     
A.自然科学研究取得突破B.摆脱了宗教观念的束缚
C.思想解放促进社会进步D.民主政治得到迅速发展
2023-08-29更新 | 27次组卷 | 5卷引用:高考选择题与新考法历史2024版-第三部分巩固小卷29
4 . 法国传统派精英一开始认为,启蒙哲人们是前一个世纪的唯物主义者,是自由思想家的平庸继承人。后来,在他们眼里,启蒙哲人的形象变得越来越阴险,越来越政治化。据此可知,启蒙思想(       
A.影响力度逐渐得到提升B.具有较广泛的社会基础
C.符合立宪政体发展需要D.呈现典型的反传统特色
单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 同为启蒙思想家的伏尔泰与孟德斯鸠对当时中国政治的态度迥异。伏尔泰认为在中国的政治制度下“皇帝要实行专断是不可能的”,“在那里(指中国)人们的生命、名誉和财产受到法律保护,那就是中华帝国。执行这些法律的机构越多,行政系统就越不能专断。”孟德斯鸠则评价中国:“既谈不上有荣誉,也谈不上有品德,其原则只有恐怖,它是一个专制的国家。”对上述言论判断正确的是(     
A.孟德斯鸠和伏尔泰都主张主权在民
B.言论差异源自于两人代表的立场不同
C.两者对当时中国的政治制度做出客观的评价
D.两者言论迥异,但是立论的政治原则却相同
2023-07-10更新 | 301次组卷 | 10卷引用:(选择50题)主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
6 . “楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时,认为中国人心胸宽广、有君子之德,援引了这一典故,但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明(     
A.文献转译曲解原著价值立场B.文明交融推动世界文化繁荣
C.文教推广带有个体主观经验D.文化借鉴基于特定历史语境
2023-07-10更新 | 3313次组卷 | 19卷引用:2023年海南高考历史真题变式练习中国古代史
7 . 法国的《人权宣言》明确提出“人权、自由、平等、法治、人民主权等原则”。这些原则直接源于(       
A.文艺复兴B.宗教改革C.科学革命D.启蒙运动
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 1789年,法国孔多塞撰文称:“我们把社会艺术看作是一门真正的科学,像其他科学一样,它是建立在事实、实验、推理和计算基础上的;与其他科学一样,它也能够无限地进步和发展。”这体现出孔多塞(       
A.主张维护君主专制B.积极倡导科学革命
C.比较推崇理性精神D.阐释社会发展规律
2023-06-26更新 | 389次组卷 | 7卷引用:(选择50题)主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 近代欧洲一位著名思想家说:“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些规律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”该言论反映了(     
A.人文主义者对世俗生活的追求B.宗教改革家对信仰独立的倡导
C.启蒙思想家对理性主义的推崇D.社会主义者对资本社会的批判
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 英国启蒙运动中“自由”主要是针对不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的“自由”;法国启蒙思想中“自由”主题则是“政治自由何以可能”;德国启蒙思想中“自由”蕴含“理性自由",追问“什么是启蒙”。英、法、德三国启蒙运动中“自由”内涵的不同缘于其(     
A.资产阶级力量的大小B.工业革命发展的程度
C.资本主义发展的阻力D.传统文化理念的追求
2023-05-28更新 | 699次组卷 | 14卷引用:阶段性检测卷08世界史(二)-2024年高考历史一轮复习考点通关卷(新高考通用)
共计 平均难度:一般