图1：文艺复兴时期最绚烂的烟火 图2：马丁·路德和《九十五条论纲》 图3：孟德斯鸠《论法的精神》
图4：法国大革命 图5：美国独立战争 图6：玻利瓦尔和圣马丁
任意选取以上两幅或三幅相互关联的历史图片，拟定一个主题，并结合世界近现代史的史实予以说明。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
材料 如果我们把自由和专制的两个组当作一条坐标，把革命和改革的两个组当作另一条坐标，那么，让这两条坐标形成垂直交叉的横轴和纵轴，就能划分出四个区域，每一个区域是一个象限（见下图）。
——摘编自徐贲《与时俱进的启蒙》
围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，这是历史学的魅力所在。下表所示为某学者针对部分时期不同统计口径下若干区域的零岁预期寿命*统计。
| 国家或区域 | 时期 | 零岁预期寿命 |
| 英国 | 1750～1800 | 37 |
| 中国农村（辽宁，男性） | 1792～1867 | 36 |
| 法国 | 1800 | 34 |
| 日本农村 | 1776～1815 | 33 |
| 荷兰 | 1800 | 32 |
| 中国农村（安徽，男性） | 1300～1880 | 31 |
| 法国 | 1750 | 28 |
| 罗马时期埃及（村民） | 11～257 | 38 |
| 英国（佃农） | 1300～1348 | 小于28 |
| 伦敦 | 1750～1799 | 23 |
| 中国（北京，男性） | 1644～1739 | 27 |
*注：零岁预期寿命指在出生时的死亡率水平下平均还能继续生存的年数，通常指的是出生时的平均预期寿命。
——摘编自[美]杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500—1800）》
从上述材料中任取两组或两组以上具有可比性的零岁预期寿命数据，据此得出一个结论，并结合所学知识加以论证。（要求：准确写出所选数据所对应的时空范围，结论明确、合理，史论结合，论证充分。）汤因比在《历史研究》一书中写道：“英国历史可以单从其本身来认识吗?我们能够把英国的内部史同它的外部关系分割开来吗?”，“我们是否发现，外部对英国的影响同英国对世界其他地区的影响相比较，要显得微不足道呢”，“我们可以得出合理的结论：虽然理解其他国家的历史不能不参考英国史，但理解英国史却或多或少地可以不必参考世界其他国家的历史。”
《英国根系世界各个文化》图
根据上述材料及《英国根系世界各个文化》图，结合英国史，从根系图中选取三个点，三个点之间要有联系，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
| 近代美国 | 近代德国 |
| 1775年，来克星顿枪声，美国独立战争爆发 1776年，《独立宣言》发表 1783年，英美签订和约，英国承认美国独立 1787年，《美利坚合众国宪法》通过 1789年，华盛顿就任美国第一任总统 | 1864年，普鲁士对丹麦开战，王朝战争开始 1866年，普鲁士对奥地利开战 1870年，普法战争爆发 1871年，德意志帝国宣告成立，《德意志帝国宪法》颁布 |
材料 经济发展对一个国家来说固然重要，而经济发育的社会环境，市场活动主体的自由度同样重要，甚至更重要，具备相应的社会环境，经济“萌芽”才会成为真正的生长点，才能持续发展。否则，半途夭折或变异的命运难以避免。在经济发展的过程中，虽然技术革命一度发挥着非常重要的作用，但技术革命只不过是伴随经济增长的一个现象或一个结果，是制度的创新为技术革命铺平了道路，进而促进了经济的发展或变革。
——摘编自侯建新《新视角：资本主义起源再探讨》、许永兵等《制度与经济增长》
提取材料中的任一种观点，并结合所学知识对该观点进行论述。（要求：观点明确，论充分，史论结合。）
历史空间是历史事件发生、发展的舞台，历史空间的诸多历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。如图反映了这一点。
根据材料，请先在上图所示四个历史事件（①——④）之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件，然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。（要求：史论结合，解释合理。）
