1 . 麦迪逊认为“立法、行政和司法权置于同一手中，不论是一个人、少数人或许多人，不论是世袭的、自己任命的或选举的，均可公正地断定是虐政…防止把某些权力逐渐集于同一部门的最可靠的办法就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要手段和个人主动”。故此，美国1787年宪法规定（     ）

A．三权分立与制衡

B．公民权利神圣

C．联邦式权力配置

D．崇尚自然自治

2 . 有学者认为：宪法是在冷漠中通过的，议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”。这部宪法是（     ）

A．英国《权利法案》	B．美国1787年宪法
C．《德意志帝国宪法》	D．《法兰西第三共和国宪法》

3 . 1791年的美国宪法修正案，具体列举了1787年宪法正文中没有明确的权利，其主要原则是“政府对个来说并不是一条只能在人们家门口看家的狗，而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见，该修正案（     ）

A．注重维护少数精英阶层的利益	B．凸显分权与制衡原则的可行性
C．体现出保护个体权利的合理性	D．主张建立绝对强大的联邦政府

4 . “光荣革命”后，威廉夫妇获得英国王位，威廉将国务大臣的咨议职能交给他的荷兰亲信，通信职能交给新任命的战时国务秘书，原本负责管理日常外交事务的国务大臣成了国王自己的“私人秘书”。这表明当时英国（     ）

A．资产阶级革命的失败	B．代议制民主尚未完善
C．君主立宪制名存实亡	D．仍是君主专制的国家

5 . 美国建国初期，建国者起初较为重视和强调州在新国家中的权力和地位，后转而倾向于对州权进行限制。这一变化（     ）

A．开创了西方代议制的先河	B．使美国国家面临分裂的局面
C．解决了大州与小州的矛盾	D．体现了美国中央权力的加强

6 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一:所有雅典公民都可参加公民大会和陪审法庭,选举或者被选举为国家公职人员,直接控制、行使或监督国家权力。城邦的一切官员,绝大多数由机会均等的抽签方式选出,任期一般以一年为限,不得连任。根据平等选举制和短期任期制可以计算出,雅典公民中的三分之一有机会被选入议事会。所以说,作为国家主人的雅典公民,无须通过任何中间环节,就可以“不间断地直接参与行使权力”。

———摘编自程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》

材料二:英国资产阶级革命胜利后,资产阶级成为统治阶级,国王由实权变为虚位,逐渐成为象征性的国家元首,封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架,立法、行政、司法的基本机制,仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展,部分内容也被不断变革着,使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。

———摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》

材料三:1781年经13州批准的《邦联和永久联合条例》生效,它规定:“各州均保留其主权、自由与独立。”但实践证明了它的不可行性,美国迫切需要新的政治制度挽救国家。1787年的费城制宪会议完成了这一历史使命。它创造了一种新的政治制度模式,明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则:分权原则;共有权原则;权力禁区原则;宪法至上原则。1788年,新宪法经各州批准生效。至此,联邦制在美国正式确立。这一制度被人们认为是“自由和绝对统治之间最成功的调和”。

———摘编自张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》

(1)根据材料一,指出古代雅典民主政治的基本特点,并结合所学知识分析其形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“光荣革命”后英国政治发生的变化。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明美国1787年宪法确立的联邦制是“自由和绝对统治之间最成功的调和”及其对美国产生的积极影响。

7 . 美国1787年宪法设置了两院代议制度，众议院议员大都来自中产或社会底层，熟悉社会生活实际，依据各州人数多寡进行名额划分；参议院议员大都为政治精英，更了解国际斗争与国家机构运转，每州无论人数多少均选举两名。这样的两院代议制设置（     ）

A．照搬照抄英国代议制	B．杜绝了政治的腐败问题
C．避免了阶级矛盾激化	D．体现了政治势力的妥协

8 . 阅读材料,回答问题。

材料一 每个纲领性的文件后面，都有一个主要的推动力。《权利法案》的背后是工商阶级，《人权宣言》的背后是平民百姓。”本质上，《人权宣言》是平民阶级的政治呼声,既有平民追求自由和平等的愿望,又充满了理想主义的崇高色彩。里面很多句子，都是流传已久的名言,比如,“政治结合的目的在于保护自然、不可侵犯的人权”,还有“财产权神圣不可侵犯,任何人不得被剥夺该权利”。再比如“法律是公共意志中的表达，法律面前人人平等。”英国人,那主要是代表一种国家结构。比如，哪几个阶级执掌政权,哪几个部门组成政府。但是,到了法国这里,主题就变了:结构不重要了，价值站在了最前面。国家结构再稳定,阶级关系再和谐,不符合人权理念、不利于平等自由，那也不行。

——摘编自王人博《宪法学三十讲》

材料二   近代民，主体制到了18世纪中叶，也只是在英国建立起来了,是君主立宪制的形式。但还有相当一部分国家到了19世纪末还未进入近代民主国家的行列。比如说德国,俾斯麦统治下的德国有了帝国议会,但并不是真正近代意义的民主。

——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》

(1)根据材料一 ,并结合所学知识,指出法国《人权宣言》与英国《权利法案》的不同点，并分析其形成的主要原因。
(2)根据材料二,并结合所学知识,概述18世纪中叶在英国确立的“君主立宪制”的特点,并指出19世纪末德国帝国议会“并不是真正近代意义的民主”的表现。

9 . 在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国（     ）

A．反对专制成为社会共识	B．共和制成为国民的追求
C．政府通过教育强化共和意识	D．学校不再教授封建社会历史

10 . 1804年年初，被民主共和党人控制的国会对联邦最高法院大法官蔡斯进行调查。因其是联邦党人，曾对身为民主党人的总统杰斐逊的政策提出过批评，遂遭到民主共和党人的怨恨。但在参议院的审判中，蔡斯弹劾案因为没有得到必需的三分之二多数的支持而以失败告终。这一事件可以反映出当时的美国（       ）

A．代议制民主政治待完善	B．行政权凌驾于司法权之上
C．权力制衡体制尚未确立	D．政党政治存在着弊端