小钱同学由垃圾分类想到了历史上的污染问题,并对此产生了强烈的好奇心,决定写一篇题为《19世纪城市环境问题初探》的文章。为此,他查找了大量材料进行分析
材料一 1858年英国著名的幽默杂志《笨拙》周刊刊登了一幅反映泰晤士河的漫画,题为“沉默的强盗”,画面为象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡,下面有一行文字:
(1)他不清楚这幅漫画是否可以作为研究城市环境问题的材料。请帮他判断这则材料的史料价值。
材料二 如表为19世纪世界部分城市人口的统计表(单位:千人)。
城市 | 1800年 | 1850年 | 1880年 | 1900年 |
纽约 | 64 | 696 | 1912 | 3437 |
伦敦 | 956 | 2618 | 4767 | 6581 |
东京 | 800 | — | 1050 | 1600 |
莫斯科 | 250 | 365 | 612 | 1000 |
上海 | 300 | 250 | 300 | 600 |
(2)依据表格,以下分析正确的是(双选)( )
A.工业革命推动城市化进程 | B.亚洲国家的城市化起点低 |
C.世界城市化发展并不均衡 | D.城市在国家地位日益削弱 |
(3)东京在19世纪后期城市化进程明显加快,主要原因是(单选)( )
A.废除农奴制 | B.废除黑人奴隶制 | C.开展明治维新 | D.发动全面侵华战争 |
小钱同学为进一步探究造成19世纪城市环境急剧恶化的原因,又找到了下列材料
材料三 真正令人发指的,是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来,在这里,他们呼吸着比他们的故乡——农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方去,在那里,由于建筑得杂乱无章,通风情形比其余一切部分都要坏。一切用来保持清洁的东西都被剥夺了,水也被剥夺了,因为自来水管只有出钱才能安装,而河水又弄得很脏,根本不能用来洗东西。他们被迫把所有的废弃物和垃圾、把所有的脏水、甚至还常常把最令人作呕的脏东西倒在街上,因为他们没有任何别的办法扔掉所有这些东西。
——1845年恩格斯《英国工人阶级状况》
(4)依据材料,恩格斯认为造成城市环境问题的主要因素有( )
A.贫富差距问题 | B.卫生观念匮乏 | C.工人队伍壮大 | D.市政管理的滞后 |
(5)结合上述材料及所学,谈谈你对19世纪城市环境问题的认识。
英国资产阶级革命后,近代化浪潮势不可挡,席卷全球。18-19世纪,世界舞台相继出现以下重大历史事件:
①美国独立战争 ②法国大革命 ③俄国农奴制改革 ④明治维新 ⑤德国统一
(1)将上述历史事件按提示归类(用序号表示)
①从事件发生的时期看,处于“资本主义制度初创与确立”阶段的有 ;属于“资本主义制度全球性扩张”时期的有 。
②从事件发生的地域空间看,发生于欧洲的有 ;发生于美洲的有 ;发生于亚洲的有 。
“法律是政治文明最坚实的基础,是让法律成为治理国家最高权威的手段”。
材料一 1689年,议会通过了《权利法案》……逐渐形成了君主立宪制。
材料二 《1787年宪法》是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生影响。
材料三 拿破仑主持制定民法典,名为《拿破仑法典》,体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
材料四 (某法律文献)肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果。
(2)上述材料中几部法律分别由哪些国家制定的?
(3)从法律的地位看,与其他法律显著不同的是哪一部?请说明理由。
(4)结合所学,从背景和目的的视角归纳上述几部法律的相似性。
(5)综合上述材料和所学,谈谈法律在人类历史发展中的作用。(要求:①观点清晰;②视角明确;③史论结合;④150字左右)
19世纪60、70年代,工业化浪潮席卷全球。如图所示的国家以不同方式应对这一变化。
问题:
(1)对照如图,将字母所示国家填入相应言论的前面。
(2)写出19世纪中期,言论所代表的国家社会发展的障碍以及应对措施。
字母 | 言论 | 障碍 | 应对 |
____ | “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期待联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望它停止分裂。” | ____ | ____ |
____ | “当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的,……要解决它只能依靠铁和血。” | ____ | ____ |
____ | “轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。” | ____ | ____ |
____ | “与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民。” | ____ | ____ |
____ | “破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界,大力振兴皇基。” | ____ | ____ |
(3)谈谈你对以上现象的认识。
——涅克拉索夫《谁在俄罗斯能过好日子》1863—1877
问题
(1)上述诗歌中的“沙皇法令”由谁在何时发布?
(2)“农奴制”废除应给俄罗斯人民的生活带来哪些变化?
(3)根据材料,作者认为改革后人民的实际生活是怎样的?
(4)请根据材料并结合所学知识,对这一改革作简要评价。
19世纪的欧洲不仅自命强大,还自觉高人一等。他们切身感受到各种不同寻常的“力量”……十九世纪是欧洲凯歌行进的“实力世纪”。
结合所学谈谈你是如何理解19世纪各种不同寻常的“力量”的。(从政治、经济、科技等角度考虑)
(1)请将表格内所列的空格填写完整。
(2)请概述上述历史事件所反映的19世纪后期世界历史发展的趋势。
19世纪中期以来,中国遭遇“数千年未有之强敌”,面临“数千年未有之变局”。
阅读下列材料,回答问题:
材料1:立国之道,尚礼义不尚权谋;根本之图,在人心不在技艺。
——倭仁《同治六年二月十五日大学士倭仁折》
材料2:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及,中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。
——李鸿章《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料3:昔同治初年,德相俾斯麦语人曰:“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲求官制,归而行之。中人之游欧洲者,询某厂船舰之利,某厂价值之廉,购而用之。强弱之原,其在此乎?”呜呼,今虽不幸而言中矣!
——梁启超《变法通议》
问题:
(1)从材料看,倭仁与李鸿章争论的焦点是什么?各自的主张是什么?
争论的焦点:
材料1主张:
材料2主张:
(2)19世纪中期,中国遭遇“数千年未有之强敌”的表现是什么?材料3所言中、日两国的事件分别是 、 。
(3)结合上述材料和已学知识,谈谈你对材料三中观点的看法。