1864年,林肯说:“我们(指内战双方)都宣称为自由而战,但在使用同一词时,我们所指的却不是同一件事。”
——埃里克·方纳的《美国自由的故事》
(1)美国内战期间,交战双方对“自由”的理解各是什么?(2)双方对“自由”一词的分歧反映的实质问题是什么?
(3)林肯颁布的宣言,对整个战局产生了什么影响?
图一:1853年美国海军准将柏利率舰队抵达日本。
图二:1871年岩仓使团乘美国商船“亚美利加”号、从横滨启航。
(1)图一和图二有怎样的联系?它们分别给日本社会带来哪些影响?
(2)谈谈这两幅图给你的启示。
《关于纪念日》是列宁在俄国1861年“农民改革”五十周年时写的,其中说道:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”
(1)列宁认为1861年改革“不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”请根据所学知识谈谈你对此的认识。
(2)列宁在写《关于纪念日》之时,俄国的政治体制已经发生了什么转变?
材料一 歌曲《为山姆大叔而战》(部分)战斗中的爱尔兰小伙子(注:欧洲移民),……会为山姆大叔而战!他将带领我们 走向荣耀!无论什么情况,我们永不屈服,直到南方再次回到星条旗之下!如果约翰牛 (注:英国)想干涉,他会吃尽苦头!……我们很快会消灭叛军,逼他们全部投降!
(1)材料一中,宣扬“为山姆大叔而战 ”有何作用?
(2)材料二和材料三是美国军方的海报,两者塑造的山姆大叔神情各异,前者冷峻威严,后者悲愤中带着坚毅。分别谈谈其设计意图。
(3)同样是面对战争,相较于材料二,材料四中的山姆大叔为何会发出不同的声音?
(4)基于以上分析,提炼如何透过国家形象的塑造全面理解历史的方法。
材料一
材料二 面对1860年代,每个人都在思考,其中后世一位政治家这样写到:
如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们。
如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前。
如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们。
(1)上述四则材料分别涉及的改革或革命的名称是什么?(2)结合材料和所学知识,概括1860年代改革与革命出现的共同背景。
(3)结合材料和所学知识,指出材料二中“时代观念”指什么?
(4)结合材料和所学知识,你如何看待1860年代现象。
小钱同学由垃圾分类想到了历史上的污染问题,并对此产生了强烈的好奇心,决定写一篇题为《19世纪城市环境问题初探》的文章。为此,他查找了大量材料进行分析
材料一 1858年英国著名的幽默杂志《笨拙》周刊刊登了一幅反映泰晤士河的漫画,题为“沉默的强盗”,画面为象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡,下面有一行文字:
(1)他不清楚这幅漫画是否可以作为研究城市环境问题的材料。请帮他判断这则材料的史料价值。
材料二 如表为19世纪世界部分城市人口的统计表(单位:千人)。
城市 | 1800年 | 1850年 | 1880年 | 1900年 |
纽约 | 64 | 696 | 1912 | 3437 |
伦敦 | 956 | 2618 | 4767 | 6581 |
东京 | 800 | — | 1050 | 1600 |
莫斯科 | 250 | 365 | 612 | 1000 |
上海 | 300 | 250 | 300 | 600 |
(2)依据表格,以下分析正确的是(双选)( )
A.工业革命推动城市化进程 | B.亚洲国家的城市化起点低 |
C.世界城市化发展并不均衡 | D.城市在国家地位日益削弱 |
(3)东京在19世纪后期城市化进程明显加快,主要原因是(单选)( )
A.废除农奴制 | B.废除黑人奴隶制 | C.开展明治维新 | D.发动全面侵华战争 |
小钱同学为进一步探究造成19世纪城市环境急剧恶化的原因,又找到了下列材料
材料三 真正令人发指的,是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来,在这里,他们呼吸着比他们的故乡——农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方去,在那里,由于建筑得杂乱无章,通风情形比其余一切部分都要坏。一切用来保持清洁的东西都被剥夺了,水也被剥夺了,因为自来水管只有出钱才能安装,而河水又弄得很脏,根本不能用来洗东西。他们被迫把所有的废弃物和垃圾、把所有的脏水、甚至还常常把最令人作呕的脏东西倒在街上,因为他们没有任何别的办法扔掉所有这些东西。
——1845年恩格斯《英国工人阶级状况》
(4)依据材料,恩格斯认为造成城市环境问题的主要因素有( )
A.贫富差距问题 | B.卫生观念匮乏 | C.工人队伍壮大 | D.市政管理的滞后 |
(5)结合上述材料及所学,谈谈你对19世纪城市环境问题的认识。
假设你乘上“时空穿梭机”,就可以体验不同的历史时刻,见证各种历史变迁。请根据下列信息在空格中填写史实。
你来到了法老胡夫统治时期的埃及,作为奴隶参与了堪称世界建筑史上一大奇迹的(1)的建造。 | 你来到了19世纪60年代的普鲁士,作为士兵在俾斯麦的领导下,完成(4) 的事业。 |
你来到了19 世纪中期的欧洲,作为思想家和圣西门、傅立叶一起宣传(2)思想。 | 你来到了1922年的苏俄,作为工人代表参加了(5)成立的庆典。 |
你来到了咸丰皇帝在位时的中国北京,作为皇家园林的看护人亲眼目睹了英法联军(3)的罪行。 | 你来到了20世纪90年代的荷兰,作为欧洲某国领导人签署了《马斯特里赫特条约》,促成了(6)的成立。 |
(4)
材料一 机器与工业社会大事年表
1733年 | (英)约翰·凯伊发明飞梭 |
1765年 | (英)詹姆斯·瓦特改良蒸汽机 |
1785年 | (英)埃德蒙·卡特莱特发明动力织机 |
1797年 | (美)埃里·惠特尼将标准化零件引入制造业 |
1829年 | (英)乔治·史蒂芬森发明机车——火箭号 |
1832年 | (英)选举改革把选举权扩大到下议院 |
1833年 | (英)工厂法案限制纺织厂雇佣妇女和儿童 |
1842年 | (英)煤矿法案限制煤矿雇佣妇女和儿童 |
1848年 | (德)卡尔·马克思与弗里德里希·恩格斯发表《共产党宣言》 |
1851年 | (英)伦敦水晶宫博览会 |
1879年 | (美)爱迪生发明实用电灯 |
1913年 | (美)亨利·福特将流水线引入汽车制造业 |
——依据世界史教材整理
材料二 不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场,然后是向印度斯坦输入棉纱,最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
——(德)马克思《不列颠在印度的统治》
材料三 在19世纪,奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战,和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……在奥斯曼、俄罗斯和中华帝国,保守的统治者有能力限制改革的范围:虽然他们大体上支持工业化和军事改革,却扼杀了可能威胁其社会地位的政治和社会改革。而在日本,反对派倒幕运动的成功使改革者们有机会进行比在奥斯曼、俄罗斯和中国社会中更彻底的改革计划。
——(美)杰里·本特利《新全球史》
材料四 19世纪的帝国主义扩张几乎完全是欧洲人的事。但是到这一世纪末,两个新兴的帝国主义国家出现在世界舞台,它们是美国和日本。美、日两国都在19世纪末实现了快速工业化,建立了强大的军事力量。当欧洲列强的旗帜在全世界飘扬时,美、日两国的领导人决定,他们也要参与建立全球的帝国主义秩序。
——(美)杰里·本特利《新全球史》
(1)材料一“机器与工业社会”表现出哪些特征?
(2)材料三“反对派倒幕运动”的结果是什么?带来什么影响?
(3)综合上述材料并结合所学,谈谈你对“机器与工业社会”的认识。
——根据马立诚《历史的拐点:中国历朝改革变法实录》整理
问题
(1)概述“对话”发生的历史背景。
(2)归纳“对话”的双方有哪些分歧?
(3)试举两例说明1000年前日本是如何学习中国的长处?
(4)你如何看待双方对“羞耻”的认识?
材料一:日本饮食与料理嬗变表
时间 | 历史时期 | 重要事件 |
公元前16000—592年 | 先史时代 | 稻作技术传入日本 |
公元592—1185年 | 古代 | ① |
公元1185年—1568年 | 中世 | 日本料理格局初步诞生 |
公元1568年—1868年 | 近世 | ② |
公元1868年至今 | 近现代 | ③ |
(1)结合所学,将下列现象填入上表相应位置。(填写字母。)
A.茶叶、豆腐等食物生产制作技术传入日本。
B.天皇亲自率先试食牛肉,并解除肉食禁令。
C.天妇罗(一种油炸食品)由葡萄牙人传入日本。
材料二:(欧美人和日本人在体格上有明显差异)其原因的大部分乃在于日本人和欧美人食物的差异。欧美人食用人类最重要的滋养品——禽兽之肉,而日本人则吃滋养不足的草实菜根,不喜好肉类。
——(日本)福泽谕吉《应该吃肉》
(2)推测福泽谕吉所撰《应当吃肉》发表于材料一表格中哪一“历史时期”?结合所学,说明理由。
材料三:天妇罗作为日本料理的代表,在日本关东地区的制作方式大多是由鱼、虾、蔬菜等食物裹面浆下锅油炸;而关西地区的天妇罗则多以鱼肉磨成鱼浆后再下锅油炸。后来,这种关西的料理方式又传到了中国台湾地区,形成了具有当地特色的小吃——“甜不辣”。
(3)综合上述材料,结合时代背景,谈谈你对6世纪以来日本饮食与料理的嬗变过程的看法。