人类历史,群星闪耀,杰出人物的成就既是时代的产物,也推动了文明的进步。
(1)根据提示,将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中,不同时期的思想家前后承继。根据提示,完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例,简要说明杰出人物与时代发展的关系。
材料一 科学革命是西方文明的独特产物……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德,还有欧几里得和阿基米德,后者曾促进了物理学和数学的研究……匠人与学者之间的鸿沟被缩小,匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。
—[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 如下图所示:
材料三 20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础:物理学革命为原子能、电子和激光技术的发展开辟了道路;化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础。与此同时,交叉学科和边缘学科大量兴起,还出现了综合多种学科技术成就的航天技术、生物工程技术、激光与纳米技术等。以致任何一项重大的科学发现和发明,都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业,而成为社会性的巨大事业。
——王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》
(1)据材料一并结合所学知识,写出科学革命与文艺复兴之间的关系,列举一项该时期物理学或数学研究方面的重要成果。(2)据材料二中的图示,写出字母A、B、C代表的内容,并分别列举A、B两个时代向“距离”挑战的一项重要发明。
(3)据材料三,概括20世纪以来第三次科学革命的主要特点。
A.第一阶段表现出多级、分离的特征 |
B.第二阶段向亚洲集中,但仍分散 |
C.第三阶段集中于美国 |
D.棉花产业主导国际分工的变化 |
材料一 下图为英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%)。
材料二
(1)材料一图示反映了从1801年至1851年的50年间英国各行业就业人数的比例发生了什么变化?导致这一变化的主要原因是什么?
(2)根据材料二,概括近代民族资本主义发展的特点及原因。
A. |
B. |
C. |
D. |
A.出现了资本主义萌芽 | B.工场手工业日益繁荣 |
C.棉纺织工业技术革新 | D.进入了“电气时代” |
科技革命与国际秩序逻辑关系图示
——摘自郑华《科技革命与国际秩序变迁的逻辑探析》
从图中提取两个或两个以上相关要素,自拟一个具体的论题,并结合材料与所学知识,加以阐述。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰)
A.I阶段表现出文明孤立隔绝的特征 | B.II阶段向亚洲集中,但仍分散 |
C.III阶段集中美国形成单极格局 | D.棉花产业主导国际分工的变化 |
(1)参照时间轴,结合所学,根据提示,请将下列表格填写完整。
时间 | 重大事件 | 发源地和中心 | 趋势 |
15﹣16世纪 | 新航路开辟 | A 、 B | 萌芽 |
17世纪 | C | 葡萄牙、西班牙、英国等 | 无序 |
D 世纪后期 | 第一次工业革命 | E | 无序 |
19世纪后期 | 第二次工业革命 | F 、美国 | 启动 |
1914﹣1918年 | G | 德国 | 无序 |
H 年 | 第一次经济大危机 | I | 启动 |
1939﹣1945年 | 第二次世界大战 | 德国、日本、 J | 无序 |
(2)根据图示和表格,说明经济全球化发展的趋势。
依据图示和所学,围绕“工厂和工厂制度”对人类社会某一个方面的影响,进行论述。要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。