1 . 19世纪70年代，大学在德国被允许独立发展，并创造出不少有效的组织方法和形式，如实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等。社会上流行“背上行装，上阿廷根(德国著名大学)！”德国对大学的重视（     ）

A．开启了科技转化为生产的进程	B．提升了德国民众的科学素养
C．使德国工业赢得欧洲主导地位	D．保证了义务教育的基础地位

2 . 如表所示为1889年英国通过的《技术教育法案》的主要内容。据此可知，该法案（     ）

1	各地设立技术教育委员会负责技术教育和中等教育。
2	郡议会有权征收特别税资助职业技术教育。
3	科学和艺术局负责批准各类机构开设的技术课程。

A．拉开了英国教育改革的序幕	B．改变了英国基础教育的方向
C．提升了地方政府的行政权威	D．顺应了工业革命发展的需求

3 . 香料曾经是西欧财富和社会地位的象征，新航路开辟的动因之一是去东方寻找香料，基督教也认为香料是神圣的。而到了18、19世纪的欧洲文学作品中，东方的香料却被赋予了异域、颓废等意义。这反映出（     ）

A．欧亚两地关系正在发生变化	B．新航路开辟后商品价格下降
C．思想解放破除对香料的迷信	D．工业生产发展不再依赖香料

4 . 1862年，美国国会通过《莫里尔法案》把国有土地赠予各州兴办从事农业和机械教育的农工学院。许多旧大学也增设了机械工程、采矿冶金、电气化工及电化学等新专业。1887年国会通过了《哈奇法案》为各州大学提供科学实验基金，许多大学成为全国和各州的科学研究和生产技术指导中心。美国国会这些做法（       ）

A．确立了美国世界市场中心的地位	B．适应了社会生产力发展的需要
C．表明美国以重工业带动工业革命	D．印证了工业革命在欧美的扩展

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   18世纪末到20世纪初主要资本主义国家工业化概况

英国	工业化时间长，城市化时间短，城市化超前；机器制造业和工业品出口处于世界领先地位；有重工轻农、重城轻乡倾向，国内市场相对狭小
法国	高利贷和资金外流；中小企业多，工业技术更新改造不足；重工业发展缓慢；注重机器设备引进；农业资本主义发展不足，城市化滞后
美国	注重交通、发明创造、科学管理和规模经济以及重视引进技术和人才，发展新兴工业，产业结构比较协调，重视农业发展；社会两极分化严重；城市化滞后
德国	后期部分企业和产业实行“国有化政策”；工业化战略服从军国主义化战略；大力发展新兴工业和军事工业；重视科技创新及其产业化；发展速度快，城市化超前

——摘编自张一民《论中国的新型工业化与城市化》

材料二   经过放权让利、扩大企业自主权的改革，中国国有企业逐渐成为独立自主、自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者，极大地调动了企业和职工的积极性。随着乡镇企业的迅速崛起，为工业经济的迅猛发展蓄积了超常的扩张能量。通过大量引进外资和国外先进技术，加快了我国工业产品的更新换代和技术装备水平的提高。2002年，中共十六大提出“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”。中共十九大提出“推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”。中共二十大提出推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。

——摘编自国家统计局《工业经济在调整优化中实现了跨越式发展》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括18世纪末到20世纪初主要资本主义国家工业化的共同之处并简析其对世界的主要影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与18世纪末到20世纪初主要资本主义国家的工业化相比，中国新型工业化道路的内涵与突出的价值。

6 . 工业革命开启了世界工业化浪潮，深刻影响了世界历史的发展进程。阅读材料，完成下列要求。

材料一   

材料二   工业革命便生产力出现了前所未有的大发展，使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度；以工厂为中心形成了很多城市；工人的住宅区是大城市和工业区的贫民窟，天空浓烟密布，地下污水横流。

——以上材料摘编自《中外历史纲要》等

(1)根据材料一并结合所学知识，列举工业革命的主要科技成就。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析工业革命的影响。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈西方工业革命对当今中国工业发展的启示。

7 . 18世纪后期开始，英国民众的劳动实践日益专门化、规范化，并且在时间上有了严格的要求，规定了什么时候开始上班和下班，一天工作多少小时，一周工作多少天，等等。这些变化（     ）

A．提高了工人劳动积极性	B．加大了工人劳动强度
C．增强了人们的时间观念	D．恶化了城市生活环境

8 . 到18世纪末期，伦敦克拉肯维尔区每年能生产12万块钟表，其中60%出口。对此，有人形象地说：“伦敦几乎就像是在生产时间本身。”该现象出现的根本原因是（     ）

A．产业结构的优化升级	B．工业革命的开展
C．科学技术的深度变革	D．垄断资本的积累

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   16—18世纪，英国的社会财富出现普遍增长，无论是上层、中层还是下层的收入都有明显的增加。其中，新兴的中等阶层不仅人数众多，在消费观念上也有别于上层社会。与上层盲目追求奢侈消费和炫耀式消费不同，中产阶层更喜欢新商品，更注重舒适、便利和品位。这使得中等阶层取代上层，成为消费的主力。与此同时，原来由上层专享的咖啡、茶叶等奢侈品的价格大大下降，逐渐成为全民共享的普通消费品。据估计，英国男性识字率由16世纪的20%增至18世纪的60%，女性识字率也有所提高。歌谣集、近代小说逐渐兴起，报纸的发行量也大大增加，阅读书报成为人们日常生活消费的一部分。

材料二   至18世纪，一个新型的消费社会在英国逐渐形成。伴随着消费社会形成的是国内市场不断扩大。为了“迎合购买者的自命不凡”，供应商不得不绞尽脑汁不断改进技术以推陈出新。咖啡馆、酒吧、图书馆成为人们休闲的重要场所。在咖啡馆，等级和出身没有任何用武之地，其座位向所有人平等开放，“每个角落都是自由的”。与英国人消费同步发展的是全球化以及全球化过程中的冲突、压榨和战争。美洲的种植园专门服务于英国的消费者，为了维持种植园的生产，英国人的奴隶贩子运来了黑奴。

——以上材料均摘编自李斌《近代英国民众休闲消费品的变化及其历史影响》

(1)根据材料一、概括16—18世纪英国社会消费的变化，并结合所学知识分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析近代英国“新型的消费社会”形成的影响。

10 . 19世纪初法国的高等专科学校主要课程设置特色性明显，数学、物理学校开设应用数学、天文学、化学和物理等课程；伦理、政治学校开设一般伦理、文法、历史、地理等课程；机械学校开设机械学、应用化学和制图等课程。此外，还开设有文学、农业、音乐、医学、制图等其他专科学校。这一状况（     ）

A．适应了产业革命的现实要求	B．推动了国民素养的全面提升
C．构建了完整的国民教育体系	D．加速了科技向生产力的转化