1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   社学作为传统中国的官立初等学校，主要设在汉族地区。康熙、雍正、乾隆都强调举办社学，以“化民成俗”“广育群才”，使百姓庶民“驯归礼义”，从而实现乡村社会的“移风易俗”。清廷还在边远地区广设“义学”，招生对象从“土司子弟有向化愿学者”，扩展为少数民族“秀良子弟情愿读书”。科举制下，从中央国子监到地方上府、州、县各级官学只有考课而无教学。社学、义学却一直较好地行使着学校的教育职能。政府一再标榜，设置社学、义学的目的，是让庶民子弟，“凡愿就学者，不论乡城，不拘长幼，俱令赴学肄业”。

——摘编自陈剩勇《清代社学与中国古代官办初等教育体制》

材料二   初等教育成为英国国教和新教间激烈交锋的战场。英国议会于1833年第一次为初等教育拨款，由于国教派开设的初等学校占大多数，因此得到的拨款也最多。1833年的工厂法首次规定了关于童工的受教育时间。1870年的初等教育法引发了更进一步的立法，1876年的法案要求地区必须选举出学校出勤委员会来管理与监督相关事宜。在1876年改革法后，大部分工人获得了选举权，不论是工人阶级自身还是英国政府都更加意识到工人阶级子女接受教育的必要性。1891年法案承认公立学校和民办学校可以使儿童免费入学。到了19世纪的最后几十年英国几乎已经不存在文盲了。“几乎每一个孩子都可以阅读圣经或是遗嘱”。

——摘编自于湛瑶《历史视角下英国近代初等教育的发展》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析清朝前期社学、义学设置的影响。
(2)根据材料二，指出19世纪30—90年代英国初等教育发展的特点，并结合所学知识说明其成因。

2 . 阅读材料，回答问题

材料

年份	内容	主要作用
1847年	英国议会通过《河道法令》	禁止污染任何作为公共供水的水源
1848年	英国议会颁布《公共卫生法》	要求把污水和废弃物集中处理
1855年	英国议会颁布《首都管理法案》《消除污害法案》	规定成立首都工务委员会，负责房屋、供水、排水系统建设与管理
1875年	英国会议再次通过《公共卫生法》	汇集了以前同类法规，覆盖面广、内容相当完善，世界上第一个公共卫生系统建立
1876年	英国议会颁布《河流污染防治条例》	在水资源污染防治方面，又有长足进展
1878年	英国议会颁布《公共卫生条件》	英国建立起完备的水资源污染防治的法律体系。

根据材料，自拟一个主题，结合所学知识进行阐述。（要求：内容应包括背景、内容分析和作用阐述，条理清楚，史论结合，逻辑严密）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   欧美国家的工业革命对亚非拉地区历史的发展却产生了截然不同的影响，它加快了弱小国家沧为殖民地和附属国的过程。与此同时，在欧美列强对亚非拉进行殖民掠夺和经济开发的时候，也不可避免地把欧美先进的工业技术带到这些地区，使这些国家缓慢地走上了工业化的道路。与欧美国家比较起来，亚非拉国家通向现代化的道路是极具艰难曲折的，充满了险阻和挫折，阻力主要来自欧美列强的掠夺和奴役性政策。

材料二   工业革命使欧美主要资本主义国家工业生产力飞跃发展，工业制成品成倍增长。在资本主义生产方式下，劳动群众处于被剥削地位，购买力低下，国内市场需求增长缓慢，接纳不了迅速增多的产品，以致造成生产过剩的危机，因此资本家们急于扩大海外市场。同时，欧美列强对原材料和农产品的需求量也急剧增长，扩大廉价的原料和农产品来源也成了这些国家的当务之急。在世界市场上的优势地位使这些国家获得大量超额利润，形成剩余资本，需要到欠发达国家和殖民地去寻找有利的投资场所，以便利用那些地区的廉价劳动力和原材料，赚取更多的超额利润。这些因素推动欧美主要资本主义国家掀起了一个空前规模的殖民扩张浪潮。

——以上均摘编自王章辉《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命对亚非拉地区发展产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析欧美主要资本主义国家掀起殖民扩张浪潮的原因。

4 . 美国资本主义竞争的混乱无序和投资过度使许多铁路公司在1893年的经济危机中破产，金融家摩根对破产的铁路公司进行大规模并购，通过合并同类企业、减少恶性竞争、降低运行成本等措施来保证行业的利润。这反映出（ ）

A．美国已成为重工业国家	B．国家对经济进行全面干预
C．生产关系进行局部调整	D．国家垄断资本主义达到鼎盛

6 . 19世纪60年代中期开始，美国高等教育开始了巨大变革。耶鲁学院毕业的一位校友感慨道：“对一个运气好的自由人而言。在闲暇时间舞文弄墨或凭借家庭步入仕途确实美好，但我们必须要去修建铁路、说服法官或编辑报纸，我们要在一个混乱的社会中生存……需要将自己的知识当作工具应用到各种职业领域中。”他的观点反映了这一时期美国高等教育

A．遵循英国传统，将教学和研究相结合	B．扩大学习范围，倾向世俗化和专业化
C．体现工业时代需求，推广实用教育	D．挽救大危机的困境，提供国民教育