A.1945年联合国成立大会 | B.1954年日内瓦会议 |
C.1955年亚非国际会议 | D.1961年不结盟国家首脑会议 |
材料 冷战时期西方学界的冷战研究形成三个学派。“传统派”认为,冷战作为一种“非战非和”的大国关系,是苏联“非理性”挑战与美国“理性”应对的结果。“修正派”认为,美苏战时同盟的瓦解及对抗的升级,应由美国承担主要责任。“后修正派”代表人物加迪斯认为,苏联的政策行为使得美国公众和国会在政策制定者决策之前就选择了支持对苏遏制。在《长和平:冷战史考察》中,他研究了为何美苏经历40多年冷战却未陷入正面战争,称之为“长和平”。
文安立是冷战结束后西方“冷战史新研究”的领军学者,《全球冷战:第三世界的干涉与我们时代的形成》一书,将冷战研究拓展到美苏在第三世界的争夺,认为“冷战是殖民主义以略微不同方式的继续”,“冷战既是美国史一部分,也是全球史一部分”。他的研究重视使用多国多语档案,《剑桥冷战史》由文安立等20国71位冷战学者共同完成,从高端政治话题到日常生活,从领导人的决策到市井小民的普通经历,都成了冷战研究的话题。
——摘编自夏亚峰《英文学术界冷战史研究二十年:回顾、批判与展望》
(1)据材料,概括冷战时期西方学界冷战研究的特点。
(2)据材料,指出冷战结束后西方学界冷战研究的新变化,并分析变化的原因。
图一:联邦德国宣传海报《枯木逢春》 图二:苏联漫画《美国解决市场问题的棍棒》
请仔细观察上面两幅图片,结合所学知识对图片信息进行解读。(要求:主题明确;史论结合;逻辑严密;表述成文)
A.民族解放运动高峰出现 | B.美苏两国冷战政策破产 |
C.新的国际体系初步建立 | D.两极格局受到一定冲击 |
5 . 1950年10月15日民主德国进行选举,在某电台的报道中,用“德国苏占区”来表示民主德国;用“所谓的人民选举”来表示这次选举,用“苏联批准的报纸”来表示民主德国的报刊。在“区域工作日”和“与柏林交谈区”栏目中,苏联扮演着民主德国政治的积极参与者和民主德国人民的“伙伴和同盟”的角色。该电台的宣传( )
A.使德国逐步摆脱战败国的国际形象 | B.凸显了苏联对民主德国的政治影响 |
C.渗透了东西方阵营冷战对立的思维 | D.有助于民主德国重新融入国际社会 |
A.西方在非洲的殖民体系彻底崩溃 | B.美国黑人民权运动得到迅速发展 |
C.非洲国家经济发展开始陷入困境 | D.学术研究服务于美国的全球战略 |
A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 |
B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 |
C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 |
D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 |
A.资本主义阵营的分化 | B.布雷顿森林体系瓦解 |
C.金本位制稳定性较弱 | D.冷战延伸至经济领域 |
A.推动了世界格局多极化 | B.扩大了西方世界影响力 |
C.埋下了国际冲突的隐患 | D.密切西方与俄罗斯联系 |
A.源于中国推行一边倒外交政策 | B.得益于第三世界不结盟运动兴起 |
C.表明苏联认同和平共处五项原则 | D.反映冷战局势影响苏联对华政策 |