材料 1955年，美国宣布计划发射人造卫星。1957年，苏联发射了世界上第一颗人造卫星；1958年，美国也发射了自己的卫星，并成立了美国航空航天局。1961年4月，苏联宇航员加加林进入太空，成为了第一个绕地球轨道飞行的人，5月5日，美国宇航员艾伦·谢泼德也飞进了太空。1962年底，NASA建立月球着陆计划。1969年，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗等搭乘“阿波罗11号”成功登月。苏联方面，四次尝试登月的失败，似乎让美国“赢得”了自卫星发射以来的这场“太空竞赛”。
此时，两国开始意识到，合作比竞争更重要，于是一项合作任务开始了——让美国最后的阿波罗飞船和苏联的联盟号载人飞船进行对接。1975年7月17日，两架飞船相遇并对接，这次太空“握手”赢得了世界的赞誉。虽然“太空竞赛”是两个超级大国为证明自己航天能力的优势而展开的，但却给世界航天技术留下了灿烂的遗产。
——摘编自中国数字科技馆《美苏的较量：太空竞赛》
（1）根据材料，概括美苏太空竞赛的主要措施。
（2）根据材料和所学知识，简析美苏太空竞赛的主要影响。
材料一 1945年9月,美、英、苏、法外交部部长在伦敦会晤,法国正式提出自己的对德方案。方案内容包括:第一,不允许重建中央集权的德意志国家,反对德国建立全国性的政党和中央行政机构;第二,莱茵兰即莱茵河左岸地区脱离德国;科隆以南是入侵法国的通道,应该由法国永久占领……法国还要求大量赔款和拆迁德国工厂。这些主张形成法国战后对德政策的“法国方案”。苏联外长莫洛托夫否决了把鲁尔和莱茵兰从德国分离的提议……美英代表比苏联的态度稍微缓和一些,但是,对于肢解德国的方案却坚决反对。
——摘编自姜南《法德英关系与欧洲一体化(1945-1993)》
材料二 下表反映了第二次世界大战后西欧国家的对外政策演变。
| 20世纪50年代 | 欧洲出于经济上和军事上对美国的依赖，在外交上亦步亦趋，追随美国的“冷战”政策 |
| 20世纪60年代 | 1964年，法国主动与中国建立外交关系，成为与新中国正式建交的第一个西方大国。 1996年法国宣布退出北约军事一体化体系，提出对苏联、东欧国家“缓和、谅解、合作”的计划。 1969年，联邦德国勃朗特政府提出“新东方政策”，实现了同苏联、东欧国家的关系正常化 |
| 20世纪70年代 | 改善与发展中国家的经济关系。在中东、南部非洲和中美洲等问题上，违背美国的旨意，支持第三世界 |
——摘编自李景治主编《当代世界经济与政治》
（1）根据材料一,概括指出法国提出“法国方案”的根本意图。结合所学知识,指出20世纪50年代初法德关系发生的变化,并分析促成其变化的时代背景。
（2）根据材料二并结合所学知识,分析第二次世界大战后西欧国家对外政策特点的变化及其原因。
材料一 马克思是共产主义的后来者。大约到1843年下半年，马克思在对自由主义和黑格尔哲学进行漫长而深刻的清算之后才宣布自己是共产主义者。到19世纪40年代早期，欣欣向荣的社会主义运动，不论是理论运动还是实践运动，早已在法国、英国存在一段时间了。
－－摘自霍布斯鲍姆《如何改变世界：马克思和马克思主义的故事》
材料二 《共产党宣言》面世一两周后，恰逢1848年革命爆发，革命像森林大火一样从巴黎蔓延到整个欧洲。巴黎成立的共和国政府被视作对比利时的威胁，马克思这个活跃在政治领域的外国人，已经进入当局的视线。他的母亲这时决定让他提前继承遗产，这笔钱在2月底寄到布鲁塞尔，比利时警察认为这是为暴动购买武器的资金。马克思立即被告知离开这个国家。4月，马克思和伙伴们到了德国科隆，成为了他渴望的角色－开办一家激进派的报纸。
－－摘编自乔纳森·斯珀伯《卡尔·马克思：一个19世纪的人》
材料三 “130年来，马克思主义一直是现代世界思想乐章的重要主题之一”。当然，人们无法漠视，20世纪90年代初，马克思主义似乎陷入低谷。几乎在转瞬之际，马克思主义在21世纪得到了复兴，这主要有两个原因：一是苏联官方马克思主义的终结解放了马克思；二是资本主义全球化，在一些基本点上恰好与马克思在《共产党宣言》中所预见的情形相契合。正如马克思在1843年表明的：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”
－－据霍布斯鲍姆《如何改变世界：马克思和马克思主义的故事》等整理
（1）根据材料一和所学，指出马克思在1843年前后的两个伟大转变，列举“欣欣向荣的社会主义运动”在英国的表现。
（2）马克思曾说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”根据这一提示，结合材料二和所学，概述马克思在1848年作出的贡献。
（3）阅读材料三并结合所学，指出马克思主义在20世纪90年代初“陷入低谷”的主要原因。根据材料三，概括马克思主义的优点，并指出马克思主义中国化的最新成果。
材料一 传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东默领土，如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态.美国采取通制芯联扩张的政策是正确的，如果没有美国主动的通制政策，苏联将续在欧洲、中东和亚洲扩张。
——摘编自《战后世界格局五十年》
材料二 美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。
——摘编自《冷战风云》
材料三 二战结束.来自美国的新的军事消费，其影响外溢到了欧洲和日本。到20世纪50年代之前，在大炮和黄油需求的推动下，西方的经济已经稳稳当当地走上了一条扩展增长之路.正是苏联的马克思主义体制成了西方资本主义的救命稻草.由于苏联控制了相当数量的中欧和东欧国家，法德之间发生争执的传统根源也就消失了；而且由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作。
——摘编自戴维·卡莱欧《欧洲的未来》
（1）材料一作者认为冷战的起源是苏联扩张。你是否同意这一观点？请简要说明理由。
（2）根据材料二并结合所学指出美苏两国在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”的具体表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出“冷战”对欧洲的影响。
5 . 材料 新中国成立后，中法并没有建立正式的外交关系。法国总统戴高乐上台后提出要建立独立的“核打击”力量和在北约内同美英平起平坐，遭到美国反对。于是法国迫使美国撤走驻在领土上的战略轰炸机，拒绝将自己的空防系统纳入北约军事一体化体系当中。法国后又断然否定英国加入欧共体的申请，并同西德签订《法德友好合作条约》。美法在这一系列问题上的矛盾冲定，成为法国发展对华关系的动力。1962年6月前后，戴高乐开始把承认中国问题提上日程。与此同时，中国领导人也把法国当作“对第二中间地带开展工作”的突破口，酝酿改变对法政策。1962年因法国侵略而引起的阿尔及利亚战争结束后，中法建交的另一大障碍消除了。经过多次接触和四次正式谈判，中法最终在1964年达成了建交协议。
——摘编自姚百慧《论美国与中法建交的关系》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中法建交的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中法建交的意义。
材料
苏联 | 美国 |
斯大林的“安全带”政策阶段（1945年至1955年） | 杜鲁门政府对苏联遏制阶段（1945年9月至1960年） |
赫鲁晓夫制定出同美国“和平共处”“和平竞赛”政策阶段（1955年至1964年） | 肯尼迪对苏联推行和平战略政策阶段（1960年至1969年） |
勃列日涅夫对美由“缓和”政策阶段进入正式执行积极进攻战略（20世纪60年代末至20世纪70年代末） | 尼克松政府的“联系论”均势外交阶段（20世纪70年代） |
戈尔巴乔夫积极调整与美国关系的缓解阶段（1985年至1991年） | 里根实施“星球大战”计划阶段（20世纪80年代） |
苏联解体后俄美关系回暖政策阶段（1991年至今） | 两极格局解体后美俄政策回暖阶段（1991年至今） |
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》
从表中提取相互关联的历史信息自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
材料 1954年10月23日，法德缔结《德意志联邦共和国政府与法兰西共和国政府文化协定》，规定在国内法律的范围内，两国所有交易机构都必须对“对方国家的问题进行更为客观的描述，从教科书特别是历史教科书中，排除依据感情性质的、可能有害于两国国民之间良好关系的评价（第13条）”这表达了双方通过改善历史教学以加强睦邻合作的希望和决心。……2006年两国合编的《历史》教科书出版，是世界上第一部两个国家共用的高中历史教科书，也是法德这两个过去的死敌在21世纪初友好关系的重要象征。
——摘编自王家丰《百年间法德历史教科书关于第一次世界大战的叙事变迁》等
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，概括法德两国教科书修订的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析法德两国教科书修订的意义。
8 . 材料 表格：
——摘编自安竣谱《以粮换油：福特政府对苏联的石油战略》
（1）根据材料并结合所学知识，概括福特政府对苏联的石油战略决策的实施过程。
（2）根据材料并结合所学知识，简析福特政府对苏联的石油战略的影响。
材料一 俄国十月革命后，在（美国总统）威尔逊看来，抵制欧洲布尔什维克化的主要式器在于他的世界新秩序。斯大林不断公开强调苏联在推动世界革命中的领导角色，使得双方猜忌不断增加。在美国，带有政治内涵的意识形态占据着统治地位，它在两次世界大战之间存在着反共产主义的基本价值取向。在关于战后政治秩序方面，盟国也试图寻求一致。苏联占领中东欧、进而破坏《雅尔塔协定》的举动，成为战胜国反目不和的核心原因之一。在1944一1945年，从地缘战略上“争夺空间”（的想法）是伴随“争夺资源”的措施而产生的。二战结束阶段最值得关注的现象之一或许是：当美苏两国意识到近在咫尺的对峙时，虽然它们仍在结盟关系中，却不仅开始划分利益范围，而且还竭力寻求那些技术、专家以及在军事或政治.上可资利用的知识。
——摘编自贝恩德.施特弗尔《冷战1947—1991：一个极端时代的历史》
材料二 与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。1945~1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。
——摘编自【美】约翰.伊肯伯里《大战胜利之后》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括冷战的起因。结合所学知识，说明美、苏“带有政治内涵的意识形态”分别指什么。
（2）材料二为什么说“与苏联关系的破裂始于1947年”？据材料并结合所学知识，分析战后美国一系列建设的实质。
（3）综合上述，扼要说明材料一、二在关于冷战起源的认识上有何不同？
材料一 我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都会与美国的安全有关。
——摘编自《杜鲁门回忆录》
材料二 我们必须记得，世界历史上享有相当长期和平的唯一时期，是势力均衡存在的时期。在某国家与其潜伏竞争者相继强大时，就会出现战争的危险。因此我相信美国要维持强势的世界。如果我们有强大且健康的美国、欧洲、苏联、中国和日本，各自制衡，不要相互抵制，甚至能够均衡，我相信世界将更美好、更安全。
——1972年尼克松在《时代周刊》中的讲话
材料三 在冷战结束的初期，多极化曾表现出较好的发展势头。……事实上正是从（20世纪）90年代中期以来，多极化的发展趋势出现了一些反转，其中一个重要的表现就是，世界上实力最强大的美国与其他多数世界主要力量之间的差距被拉大，而且越来越奉行更倾向于单边主义的政策，甚至一些美国人认为现在是一个单极世界。
——摘编自倪峰《关于多极化的一些思考》
（1）根据材料一及所学知识概括美国当时外交政策的核心，简析该政策对当时世界格局的影响。
（2）根据材料二，指出尼克松时代世界格局出现的新变化。与材料一相比，两者的外交政策有何异同？
（3）根据材料三并结合所学知识，举例说明冷战结束初期多极化表现出“较好的发展势头”的表现，并分析20世纪90年代以来“美国与其他多数世界主要力量之间的差距被拉大”的原因。
