比较两图，你得出的认识应该是
| A．图一真实反映美国推行马歇尔计划的动机 |
| B．图二客观全面地反映了马歇尔计划的影响 |
| C．出于各自宣传目的，都不具有史料价值 |
| D．只有多角度观察，才能更加接近历史真相 |
| A．真实反映美国推行马歇尔计划的动机 |
| B．客观全面地反映了马歇尔计划的影响 |
| C．出于自身宣传目的，不具有史料价值 |
| D．马歇尔计划推动欧洲一体化的进程 |
材料一 日军占领平津以后，日本军部决定速战速决，妄图在三个月内灭亡中国，国民政府在正面战场组织多次战役，抵抗日军侵略。为了打退日军对上海的进攻，中国军队同日本侵略者在上海及周围地区激战三个月。1937年11月上海失守，淞沪会战结束。但是，国民政府单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，无力阻止优势敌人的疯狂进攻。（关于正面战场溃败的原因，还有一种说法，认为是由于国民政府腐败造成的。）徐州等地失守。10月，广州、武汉也被日军占领。中国失去华北、华中、华南大片土地。
——2003年人民教育出版社出版的教材
抗日战争中，既存在着以国民党为主导的正面战场，也存在着以共产党为主导的敌后战场，两个战场基本上是相互配合的。抗日战争初期，国民党的正面战场发挥了重要作用。国民党组织了几次大的会战，其中淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想，使日军速战速决的计划归于失败；但由于敌强我弱，太原、上海、南京、徐州、广州、武汉等地相继失守。
——2012年岳麓出版社《历史》必修一
材料二 下列两幅图片，描述的是现代史上同一历史事件
(1)比较两种版本教材对抗日战争初期情况的表述有何不同？你如何评价两种不同的表述？
(2)比较两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，指出创作者设计意图分别是什么？
材料一 1943年4月，罗斯福逐渐形成对战后世界的设想。他预言苏联将成为战后欧亚大陆唯一军事强国，英国仍不失为在世界上有影响的大国，通过继续合作，将苏、英纳入美国世界蓝图。组建单一的、全球范围内的国际组织，防止苏、英利用区域组织构建各自的势力范围。为了世界安全，应由美、英、苏、中等大国承担“世界警察”任务，通过“大国一致”原则，使得大国对付小国，同时由美国充当苏、英之间的“仲裁者”。1944年7月，他还设计了“布雷顿森林体系”，形成美元为中心的世界金融、投资体系。
——摘编自肖月、朱立群主编《简明国际关系史》
材料二 乔治·凯南认为：马克思主义成为苏联共产党独裁统治的“遮羞布”，所谓“处于帝国主义包围的环境”，成为苏联对内镇压和对外扩张的借口。苏联对于武力的逻辑十分敏感，当它在任何地方遇到强大的阻力时就会退却，“如果美国掌握足够强大武力，并表明准备使用武力时，实际上几乎用不着武力。”与此同时，美国必须“洁净非共产主义世界中存在的大片软弱的地区”，一起对付苏联。“长电报”为杜鲁门主义提供理论依据。
——摘编自刘德斌《国际关系史》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括“罗斯福世界蓝图”的特点。
（2）据材料一、二，比较“长电报”与“罗斯福世界蓝图”的异同之处。
（3）据上述材料，你如何认识1946年前后，美国外交战略的变化？为了更好地研究这种变化，你觉得还可以从哪些角度补充相关史料？
材料一 “马歇尔计划”是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。
——余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》
材料二 在马歇尔主张提供援助后的第二年（1948年）春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终结时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。
——【美】斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
材料三 1948年，美国通过了《对外援助法案》，马歇尔计划正式启动，4年内美国对欧拨款达131.5亿美元，88％为赠款。马歇尔计划既帮助欧洲国家恢复了经济，也推动西欧各国走上一体化的道路，加强了西方国家之间的联合。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料四 从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
——岳麓书社出版《历史·必修一》
（1）就马歇尔计划的影响来说，四则材料中有些观点可以互相印证，请从材料中举2例，并说明。
（2）上述四则材料中，有些材料的观点互相矛盾。从材料中举2例，并说明矛盾的是哪些材料、矛盾在什么地方。结合所学，你认为哪本书对马歇尔计划的评价更为全面、客观。
材料一：自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，避锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。
——《盛世危言》
材料二：（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。
——民国河北《元氏县志》
材料三：电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作，影片描述一个法国小镇的战后生活，最初在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地生活。
材料四：漫画：“美国最新式战车”（图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文3AEM意为“财政贷款”）
（1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二反映的近代农村经济结构状况如何？
（2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？
（3）结合材料三和四，分析电影和漫画的原作者对于马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？
素养一时空观念：指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念
材料一 某班制作历史专题墙报，
上述三幅插图画的是1914年、1967年、1993年的欧洲形势。
（1）请你结合史实，按时间顺序选择一幅续写你对插图的理解，并为此作品拟一个恰当的专题题目。
①选择一幅，按例续写你对插图的理解：
例：1914年： ；第一次世界大战爆发，战争中欧洲分成协约国和同盟国两大阵营进行混战，遍地战火，欧洲经济受到重创。
1967年 ： 。
1993年 ： 。
②专题题目： 。
素养二历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。
材料二：下列两幅图片，描述的都与马歇尔计划有关。
注释：图4为一位英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL”（马歇尔）和“AID”（援助），她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE”（更美好的生活）。
图5苏联某杂志刊登的“美国最新战车”，西欧被捆绑在美国战车上，成为美国战车拉动者。
（2）比较材料二两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，分别指出创作者设计意图，并分析形成不同认识的主要因素。
| A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 |
| B．柏林被分区占领，局部热战出现 |
| C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 |
| D．德国实现统一，西欧走向联合 |
| A．缺乏客观性和公正性 |
| B．不能作为研究历史的史料运用 |
| C．随着时代发展而变化 |
| D．受解释者立场及所处环境制约 |
| A．开始了与苏联争夺波兰 | B．企图进行意识形态渗透 |
| C．扩展了马歇尔计划范围 | D．希望扩大文化产品出口 |
