社会治理是国家的基本职能之一。所谓“社会治理”,就是特定的治理主体通过各种方式对于社会实施的管理。《高中历史选择性必修1》以“国家制度与社会治理”为主题对此进行了比较全面的阐释。
材料
先秦时期 | 分封制、礼乐制、世官制、《禹刑》、贡赋、“为户籍相伍”、《礼记·王制》论国家备荒、商鞅变法 |
封建时期 | 三公九卿制、行省制、上计制、察举制、台谏合一、科举制、王安石变法、《唐律疏议》、《吕氏乡约》、宣政院、“汉倭奴国王”金印、租庸调制、乡里制、鸠杖 |
近代时期 | 《中华民国临时约法》、《训政纲领》、“三三制”、戊戌变法、《奏定学堂章程》、《公务员任用法》、法币改革、协定关税 |
现代时期 | “五四宪法”、民族区域自治制度、改革开放、《中华人民共和国公务员法》、《民法典》、“社会主义核心价值观”、独立自主的和平外交、《中华人民共和国海关法》、社区、《中华人民共和国劳动保险条例》 |
——摘自高中历史教科书《国家制度与社会治理》
请任选材料中一个阶段的整体或部分信息,或不同阶段的部分相关信息,结合所学知识,归纳主题并自拟论题,阐述该主题与“社会治理”之间的内在联系。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰,要有结论)
材料一 为了防止袁世凯独裁,孙中山依据《中华民国临时约法》改总统制为内阁制,从而削减总统的权力。为了给袁世凯做一个民主示范,1912年4月1日,孙中山亲自去临时参议院,宣布正式解除临时大总统一职。此后,为了实现来之不易的民主和共和,孙中山苦心孤诣,协助袁世凯依民主程序选任、就职、组织内阁,尤其重视向国民宣誓一事。辛亥革命是中国从君主制转向民主制的开始,也是蹒跚起步的阶段,我们不能求全贵备,毕竟这是中华民族的新的开篇。
——摘编自唐文立《风雨晚清:一个民族的百年涅粲》
材料二 有学者认为“毛泽东的民主思想”是指毛泽东在领导中国民主主义革命和社会主义建设过程中所生发的有关政治社会领域平等、自由、权利、正义、公平等的认识理念、思考和诠释的总和。毛泽东民主思想丰富和发展了马克思主义民主理论,对新中国民主政治建设和今天的社会主义政治体制改革起着重要的影响和推动作用。毛泽东“大民主”的政治实践,不仅意味着极端民主主义的历史局限性,而且隐含着在中国推进社会主义民主建设的艰巨性和长久性。
——摘编自刘建武《毛泽东研究报告(2011年)》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出《中华民国临时约法》的主要原则,并说出“辛亥革命是中国从君主制转向民主制的开始”的理由。(2)根据材料二并结合所学知识,列举“毛泽东的民主思想”指导下的民主政治建设成就。
会议 | 主要议题 |
第一届参议会 (1939年) | 1.初步确立了边区民主政治制度。 2.选举产生边区参议会正副议长及其常驻议员委员会;选举产生边区政府。 |
第二届参议会 第一次大会 (1941年) | 1.通过《五一施政纲领》,其中强调了三三制政权。 2.通过了李鼎铭提出的“精兵简政”方案。 3.选举产生边区参议会正副议长及其常驻议员委员会;选举产生边区政府。 |
第二届参议会 第二次大会 (1944年) | 1.确定主要任务:“促进边区自身建设,推动大后方民主运动,奠定抗日战争胜利的基础。” 2.着重讨论了时局和要求国民党取消一党专政,成立联合政府问题。 |
A.有效行使了边区政府的职权 | B.推动了边区各项事业的发展 |
C.充分代表边区各阶层的利益 | D.确定了国共重庆谈判的原则 |
A.阶层之间的分化较显著 | B.民主政治的不成熟性 |
C.责任内阁制的弊端暴露 | D.军阀势力的盘根错节 |
A.革命党人处于不合法状态 | B.确立了三权分立的政治制度 |
C.军阀割据政治上分崩离析 | D.民众参政议政意识得到提高 |
A.发动百团大战的战略需要 | B.确立党对军队的绝对领导 |
C.增强敌后抗战的领导力量 | D.顺应社会主要矛盾的变化 |
A.表达了全国民众抗战的决心坚定 | B.体现了政权建设的人民属性 |
C.标志着延安建立了社会主义制度 | D.实践了实事求是的思想路线 |
材料 美国政治社会学家摩尔在《民主和专制的社会起源》一书中以英、法、美、中、日、印六国为考察对象,认为各国为了从前工业社会进入现代社会采用了三种不同的现代化方式,分别是以英、法、美为代表的资产阶级民主道路,以中国为代表的共产主义道路和以日本为代表的法西斯道路,另外还有以印度为代表的亚洲式民主道路。
——摘编自郭宋《为了现代——摩尔<民主和专制的社会起源>解读》
根据材料并结合所学知识,围绕“现代化道路”提出自己的观点(观点可整体提出,可分国别提出,可反对或补充新观点),并进行简要阐释。(要求:观点明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰)A.丰富边区选举方式 | B.落实党的群众路线 |
C.建立人民民主专政 | D.巩固抗日民主根据地 |
A.巩固革命统一战线 | B.应对敌人经济封锁 |
C.提高防灾抗灾能力 | D.实践工农武装割据 |