1 . 东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这一标准客观上

A．结束了世家大族对政权的垄断	B．有利于儒学独尊地位的巩固
C．动摇了九品中正制的政治基础	D．不利于选拔真正有才学之人

2 . 两汉时期，华山和函谷关东、西之地分称关东、关西。两汉时期朝廷的文武重臣多是关东人士，关西人取功名的主要途径是良家子从军，凭着超凡的勇力和军事才干取得自己的地位。据此可知,两汉时期

A．关东文化水平高于关西	B．关西王侯势力受到有效抑制
C．关东、关西政治文化对立	D．社会价值取向崇尚显赫地位

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二   元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。

——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料三   曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。

——《通典》卷一四

材料四   随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始立进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

材料五   伏尔泰对古代中国政府的行政机制大加赞扬，认为比之印度、波斯和土耳其的政治统治形式，中国要幸运得多。在这里，“一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。六部居于帝国各官府之首，六部之下有44个常设在北京的下属机构，每个省每个城市的官员都有一个辅佐的衙门”。因此，在伏尔泰看来，人类肯定想象不出比中国的政治形式更好的政府。

（1）根据上述材料并结合所学知识，概括西周至唐朝不同的选官制度与标准
（2）综合上述材料，概括我国古代选官制度的演变趋势。
（3）根据材料五并结合所学知识，概括伏尔泰认为中国的政治形式是“更好的政府”的理由及你对古代中国行政运行机制的认识。

4 . 韩剧《来自星星的你》中的都教授降落在朝鲜的日期为光海一年（公元1609年），此时中国正值明朝万历年间。若当时降落在中国，以下情形有可能发生在他身上的是

A．成为帝国丞相，辅佐皇帝处理全国政务	B．以平民身份参加科举考试，成为朝廷命官
C．担任军机大臣，协助皇帝裁决军国大事	D．担任御史大夫，对朝廷百官进行监察弹劾

5 . 习近平同志强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行的制约和监督”的是

A．通判

B．御史大夫

C．刺史

D．监察御史

6 . 唐代张九龄有条用人原则就是“不历州县不拟台省(中央)”，这为唐朝官僚制度注入了活力。其选官原则本质上说明

A．不再以门第选官

B．重视以考试选拔官员

C．重视中央官员的选拔

D．科举制存在缺陷

7 . 下图是历史学家孙国栋对晚唐考取贡举进者的出身进行的统计。据此可知当时科举制

A．加速了社会阶层流动	B．提高官员的文化素养
C．有效促进了社会公平	D．延续了民族社会地位

8 . 魏晋期间，门阀政治形成以后，士族地主内部的高下序列，由于相互之间为各自利益的政治争斗不断，仍有升降，可以说门阀士族在相互斗争中发展，而竞争使其在一定时期内的统治得以维持。据此可知，门阀政治

A．推动了社会阶层的流动

B．客观上维护了统治秩序

C．加剧了士庶之间的对立

D．维护了社会的长治久安

9 . 中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出：“健全党和国家监督体系……深化国家监察体制改革……组建国家、省、市、县监察委员会……实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。”自秦代设置监察机构以来，我国历朝都很重视监察制度建设。以下官员或机构不属于专事监察职责的是

A．参知政事

B．御史御史台

C．提点邢狱司都察院

D．刺史十三州部

10 . 春秋时期，诸侯王曾多次接受并重用大夫荐举的官员，将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则通过“养士”和“军功”培养，这表明

A．世官政治受到了冲击	B．君主的选官权旁落
C．察举制开始形成	D．官员举荐人才成为时代共识