材料一 公元2世纪罗马人与日耳受人冲突(浮雕)
材料二 “他们中间没有私有的、划开的土地……他们不大吃粮食,生活大部分都依靠乳类和家畜,特别着重打猎。”“日耳曼人是令人生畏的战士,他们觉得:可以用流血的方式获取的东西,如果以流汗的方式得之,未免太文弱无能了……小事由首帅们商议;大事则由全部落议决,如果人民不满意他的意见,就报之以喷喷的叹息声……他们天性纯朴,没有感染奸巧机诈,善待他人。”
——滴编自(古罗马)塔西佗《日耳曼尼亚志》
(1)指出两则材料在史料类型上的差异。(2)综合上述材料并结合所学知识,概括日耳曼民族的特点。
材料— “一般认为,西方史学家中最早试图写一部贯穿古今‘通史’著作的是李维,李维在他的《罗马史》中说得很明白:‘我是要写一部罗马人的全史,始自罗马城的建立,直至我所生活的这个时代。’而另一位历史学家塔西佗则执意要揭露罗马帝国早期统治者的真相,他的历史著作集中于描写宫延内部的种种劣行。与塔西佗同时,一位出身于希腊中部的传记作家普鲁塔克写作了一本传之久远的传记史学著作《希腊罗马名人合传》,这是一部文辞优美、描写动人的著名传记作品。书中人物不但有政治家、军事家,而且还有立法者、演说家和学问家。”
——摘编自王晴佳《西方历史的观念从古希腊到现在》
材料二 司马迁幼时聪慧,10岁开始诵习古文,20岁时,周游了许多名山大川和名胜古迹,了解了各地的一些风尚习俗和民间传说。《史记》全书上起黄帝,下迄“当代”(武帝时),以人物传记为主,体例严谨,内容丰富。司马迁作为一位史官,对西汉统治者极为不满,对皇帝、宗室贵族、外戚和官僚在政治方面的残暴行为,生活方面的奢侈腐朽,有所揭露。除此之外,还为古代、当代的著名学者、医者、商贾以及其他各行业各阶层的代表人物立传,又对天文、历法、礼乐、水利、经济、少数民族,以专章论述,比较具体生动地反映了我国封建社会前期的民族国家的面貌。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括古罗马历史学家与司马迁的共同之处。(2)根据材料并结合所学知识,分别说明古罗马史学与《史记》产生的历史背景。
A.具有政教合一色彩 | B.提倡多元文化共存 |
C.宗教氛围较为宽松 | D.重视对地方的控制 |
A.具有强烈的人文精神 | B.通常取材于神话故事 |
C.借鉴了东方艺术风格 | D.真实反映了社会现实 |
A.凸显个人利益至上理念 | B.具有鲜明的个人主义色彩 |
C.注重弘扬理性主义精神 | D.强调个人与社会价值统一 |
A.自然科学对人类的研究认识不足 | B.欧洲人秉持“欧洲中心论”观点 |
C.欧洲人冒险的目的是研究美洲人 | D.欧洲人全面建立起对美洲的殖民 |
A.充满民主理性色彩 | B.以恢复传统的政治体制为核心 |
C.注重探究历史事实 | D.具有道德训诫和政治批判作用 |
A.反对智者学派 | B.强调客观存在 |
C.推奉独立思考 | D.重视哲学思辨 |
A.教会文学 | B.贵族文学 |
C.市民文学 | D.骑士文学 |
A.思想解放植根于东欧文化 | B.东正教文明区域扩展 |
C.文化的同源异流特征明显 | D.东西欧文化遥相呼应 |