材料一 公元前12世纪左右，地中海北部和东部出现了严重的农业歉收状况，一些族群特征复杂的民族向地中海世界迁徙，其浪潮席卷了整个地中海世界，现代学者将这个迁移的人群称为“海上民族”。公元前1207年，海上民族开始以黑海沿岸以及西地中海为根据地，借助武力向东地中海地区迁徙，以寻求新的生存地。在此过程中，他们摧毁了特洛伊城、赫梯帝国、塞浦路斯、叙利亚、巴勒斯坦，最终到达埃及。海上民族大迁徙打碎了一个旧的文明体系，为地中海文明的古老机体注入了新的活力，并在很大程度上重新建立了地中海文明。正是经过近一个世纪的阵痛，才孕育出腓尼基文明、犹太文明和希腊文明（爱琴海文明），而这些文明至今仍然影响着人类文明的发展。
——摘编自袁指挥《海上民族大迁徙与地中海文明的重建》
材料二 15世纪末，哥伦布发现了通往新大陆的航路，从而拉开了一次规模空前的人口大迁徙的序幕。在这次迁徙过程中，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颠群岛前往美洲的移民就有约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿。而世界总人口在1500年为4.4亿人左右，1900年为16亿人左右。移民多跨洋跨洲前往新的定居地或暂居地。大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。
——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“海上民族”大迁徙的影响。(2)根据材料二，指出与海上民族迁移相比，新航路开辟后的“大迁徙”的特点，并结合所学知识分析其原因。
材料一 明朝万历六年（公元1578年），全国有在籍人口6，069余万，清朝嘉庆十七年（公元1812年）已达33，370余万。同一时期，我国每人平均占有耕地面积从明朝中叶以前的十几亩，甚至几十亩，下降到清朝中期以后的两三亩。明朝末年文学家冯梦龙说：“若二男二女，每生加一倍，日增不减，何以养之？”清代学者任启运也说：“身生子，子生孙，齿日繁，粮日困，亦必然之势也。”清代学者洪亮吉则说：“今为农者十倍于前，而田不加增；为商贾者十倍于前，而货不加增；……所入者愈微，所出者愈广，于是士农工贾各减其值以求售，布帛粟米又各昂其价以求出市。”
——摘编自张敏如《有关明清时期人口思想的几个问题》
材料二 马尔萨斯（1766～1834年）生活的年代，英国人口恰逢增长率的高峰与死亡率的低谷，总人口增长十分迅速。与此同时，拿破仑战争导致的封锁状态与国内农业生产缩减，工人阶级生活水平下降等共同作用，导致国内出现饥荒，工人反抗等社会危机。此时马尔萨斯提出了“两种抑制”的极具争议性的人口学说。“两种抑制”是指抑制人口数量的两种不同机制：预防性抑制，是通过晚婚晚育来控制人口增长；现实性抑制，是人口无节制增长，直到不断增长的贫困导致饥荒、瘟疫、战争等引起人口死亡率的上升。对于两种限制人口增长的手段，马尔萨斯更倾向于预防抑制。马尔萨斯还试图用工资收入的解释框架来诠释人口变动的原因，认为工资增加带来的食物丰富，会使死亡率下降；当货币工资相对于食物价格下降时，死亡率又会上升。相对死亡率，他认为在货币工资增幅低于食物价格增幅的情况下，赡养家庭的困难增加，人们会不愿结婚从而导致出生率下降，而工资上升则会诱导人们过早婚育，从而导致出生率上升和人口增加。
——摘编自谭磊《试论英国古典经济学派的人口思想》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析明代以后出现社会人口问题的原因，并概括明清学者共同的人口主张。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明马尔萨斯人口思想产生的背景，并对其观点进行评价。
3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一：表2近代以来全球国际人口迁移
| 时间 | 1500～1850年 | 1850～1945年 | 1945～2000年 |
| 主要移出地 | 欧洲、非洲 | 欧洲、亚洲 | 亚洲、非洲、拉丁美洲 |
| 主要移入地 | 美洲 | 美洲 | 西欧、北美洲、大洋洲 |
| 人口迁移数量 | 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍 | 1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万 | 1960年迁移人口为 325．万，1974年为 947．5万，1985～1990年年增长率为2．59% |
——据邬沧萍《世界人口》等编制
材料二：中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801～1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，其中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862～1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家
——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。
