组卷网 > 知识点选题 > 近代殖民活动和人口的跨地域转移
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解析
| 共计 35 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   我们消灭了奴隶制和奴役制,而没有考虑到由于缺乏人力而给殖民地农业带来的可悲后果,以及这一措施在没有适当预防的情况下仓促下达的其他结果。我们高兴地去与危机作斗争,经过三十年的困难和麻烦,我们还没有摆脱危机。同时,被解放后懒惰的黑人,在安静的桑扎拉斯中平静地抽着兰巴烟或拿着鸽子,而黑人妇女在平静的热情下,弯着腰在地上种植木薯和玉米以维持被解放的懒惰。

——摘编自《葡萄牙对利比里亚殖民地势力崩溃及其成因的时评》(1897)

材料二   二战对帝国主义国家造成了巨大的经济创伤,在老牌资本主义国家中,这种创伤尤为严重。它极大地削弱了帝国主义的经济实力,使得它们无法再维持对殖民地国家的经济剥削。与此同时,殖民地国家在战争中获得了宝贵的独立经验,开始觉醒并寻求摆脱殖民统治的途径。这种经济上的觉醒和反抗,为殖民体系的崩溃奠定了坚实的基础。联合国等国际组织的成立为殖民地国家提供了寻求独立和解放的平台。这些国际组织通过制定一系列国际法和公约,保护殖民地国家的权益,推动全球治理体系的变革。同时,“冷战”的到来也使得帝国主义国家面临着来自社会主义阵营的挑战,这使得他们不得不考虑调整其殖民政策,以应对外部压力。

——摘编自高岱、郑家馨《殖民主义史》

(1)根据材料一并结合所学知识,简述葡萄牙统治时期利比里亚存在的社会问题。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析推动二战后资本主义殖民体系崩溃的国际形势。
7日内更新 | 7次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区示范性高中2023-2024学年高二下学期期中联合调研测试历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   鸦片战争后,清政府屈服于西方列强,允许英、法等国在中国招募华工,广西有人开始被运往国外。1876年,北海(当时属广东管辖)被辟为对外通商口岸后,从北海口岸出国的华工,每年多则4000人,少则数百人。1897年,梧州被辟为对外通商口岸。1904年,英国在梧州设立“契约华工”接收站。

——摘编自石维有、张坚《华侨华人与西南边疆社会稳定》

材料二   清末的广西社会由封建社会向半殖民地半封建社会过渡,在此社会转型的特殊时期,出现了大批的海外移民。清政府的残酷压榨,再加上天灾频仍,大量破产的百姓纷纷外逃。此外,在当时“西学东渐”的影响下,许多广西学子出洋留学,也成为海外移民的重要组成部分。

——摘编自梁茜茜《论清末广西海外移民的类型及特点》

材料三   1940年,日军将越南作为向中国华南进攻及发动太平洋战争的军事基地,导致广西边境交通受阻,广西人迁居海外的人数剧减。日军发动太平洋战争以后,南进侵占东南亚,大约有11万侨胞又迁回广西。而广西一大批爱国志士,利用广西的特殊地理位置,移迁至越南开展抗日救亡活动。1942年,中国远征军进入缅甸,抗战胜利以后,因为各种原因,少数广西籍士兵流落在缅甸和印度。

——摘编自向大有《民国时期广西向国外移民三个时段社会背景特征》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析清末广西人口大量外迁的背景。
(2)根据上述材料,指出相较于清朝末年,抗战时期广西人口迁移的特点,并结合所学知识予以说明。
7日内更新 | 8次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区贵港市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   人类文化自起源之初便呈现多样性。各文化之间通过人口迁徙、商业贸易、战争等途径实现了接触、交流、碰撞,在相互学习和相互吸收中形成了文明进步的巨大动力,不断地为各地的文明增添活力。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展,而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。

——商编自张耀军《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》

根据材料,自拟论题,并运用所学世界史知识进行论述。
2024-04-19更新 | 16次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区河池十校联考2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
4 . “下南洋”最早可以追溯到两千年前的汉代,一直到明清时期才呈现大规模的迁徙潮。“下南洋”的华人与华侨或工或商,胼手胝足,打下了华人的一片天地。这客观上(     
A.传播了中华传统文化B.解决了明清的人地矛盾
C.为中国带来巨额收益D.促进中国江南地区开发
2024-04-19更新 | 70次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区河池十校联考2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
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5 . 18世纪中后期开始,英国在大洋洲开展殖民活动,澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和屠杀。据统计,在澳大利亚,英国人到来之前原住民人口达75万人,1901年只剩下9万多人。这表明,英国的殖民活动(     
A.造成大洋洲土著民族灭绝B.推动大洋洲经济文化发展
C.改变了大洋洲的人口结构D.缓和了大洋洲的地区冲突
2024-04-19更新 | 40次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区河池十校联考2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
6 . 1650年,一位来自西班牙的殖民者在新世界建立了一个种植园。他使用了从非洲运来的奴隶劳动力,并与当地的原住民社区进行了交流。这种情况最能反映(     
A.欧洲对亚洲的文化影响B.美洲原住民的迁移
C.不同洲之间的族群混合D.亚洲殖民地的发展
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   1574年,西班牙人已占领美洲大陆近1/3的土地,移民总数达15万。到1590年,在巴西的欧洲白人总数已有三四万。在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,1617世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆贩卖黑人,并将其运入美洲以供奴役。1617世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天以美利坚人、加拿大人为主体的北美地区。1718世纪,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白种人群。1819世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚和新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发轫于地理大发现时代、迁徙久远的大移民,包括自愿移民和强迫移民,深刻地改变了美洲、大洋洲、亚洲、非洲的人种与民族结构,同时也影响了整个世界。

——摘编自张箭《地理大发现研究(1517世纪)》

(1)根据材料并结合所学知识,指出16—19世纪世界人口转移的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析16—19世纪世界人口转移的影响。
2024-04-03更新 | 27次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区桂林市联考2023-2024学年高二3月月考历史试题
8 . 下图为1650~1950年欧洲、美洲、非洲、中国的人口占世界总人口的比率变化(单位:%),其中属于美洲的是(     

A.①B.②C.③D.④
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   教科书特别是地理学教科书,曾是文明等级论的主要载体,就目前资料来看,最晚到19世纪初,文明等级论在英美等国已经进入中学地理学教科书。

分类种族
蒙昧人美洲印第安人、黑人
野蛮人阿拉伯人、马来人
半文明民族中国人、日本人、印度人、波斯人、土耳其人
文明或开化民族欧洲人及其后裔,尤其是英国人、法国人和德国人

——据1838年【美】莫尔斯父子合编(新体地理学)整理

根据材料并结合所学世界近代史知识,以“文明、野蛮”为主题写一则历史短文。(要求:自拟标题、表述成文、叙述完整;立论正确、史论结合:逻辑严密、条理清晰)
2023-11-26更新 | 89次组卷 | 3卷引用:广西普通高中跨市联合2024届高三11月联考历史试题
10 . 如图是某一历史时期的世界贸易示意图。这一贸易的盛行客观上(     
A.促进了美洲大陆的开发B.掀起了欧洲移民的浪潮
C.激发了非洲的民族运动D.反映了自由主义的要求
2023-11-15更新 | 275次组卷 | 7卷引用:广西壮族自治区来宾市2023-2024学年高二3月联考历史试题
共计 平均难度:一般