| A．劳动力在全球范围内的流动 | B．殖民扩张重塑了世界格局 |
| C．美洲人口结构的替代性变化 | D．移民文化呈现出多元特征 |
| A．促使了中外文化隔阂加深 | B．保护了海外华工的基本利益 |
| C．推动了清政府外交近代化 | D．提升了中国在世界的影响力 |
材料一 广东省鹤山是著名侨乡，比邻广州等通商品岸的鹤山与外来文明的接触很多。山川形势复杂加上濒临大海，导致当地自然灾害频发，农村因土地纠纷而产生的械斗冲突不断，当地流传着“与其饿着肚子，不如远走高飞”的歌谣。除秘鲁外，美国是鹤山人迁移的又一个落脚点。1848年加利福尼亚州发现金矿，对金矿工人的需求增加，太平洋铁路修建，对华工的需求进一步增加。鹤山华工的出洋都要签下契约才可以出国承工，通常被拐骗而被迫签下契约。深刻的社会矛盾和个人生活的不如意，加之对海外金山银山的向往是推动鹤山人出外谋生的重要力量。鹤山作为著名侨乡，固然有其发展特点，但就总体而言，它也是19世纪中国社会变迁，人民生活发生剧烈变化的一个反映。
——摘编自徐晓俊《论晚清广东鹤山华工出洋的原因及途径》
材料二 美国实行自发的流动人口管理模式即“城市老板”管理模式，它存在于美国内战到第二次世界大战之间，全盛期在一战之前。所谓“城市老板”，是指一些职业政客通过管理和组织移民把持市政权力的移民管理模式。19世纪以后众多移民流向城市，改变了美国生活格局、也加重了城市负担，使城市社会日益混乱不堪。这一时期“城市老板”在各个城市议会把持大权，市长没有实权，不能制订市政管理法规，对其手下也没有必要的约束力。“城市老板”积极参与，适应当时美国城市混乱的环境，弥补和缓解了城市移民管理缺失的弊端。他们往往站在移民的立场上维护移民的利益，使外来人口重拾希望。但是该管理模式并没能彻底解决城市移民问题，甚至还出现了混乱和腐败问题，有的“老板”通过授予资本家特许权以牟取私利。
——摘编自张利萍《战后美国人口流动的新变化及对我国的启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清时期广东鹤山华工出洋的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析美国采取自发的流动人口管理模式的影响。综合上述材料，谈谈你对人口流动现象的认识。
材料一 图所示为15~18世纪欧洲人口迁移示意图。
材料二 图所示为二战后劳动力的全球流动示意图。
(1)根据材料一指出人口迁移的方向，并结合所学知识说明理由。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪90年代国际移民的主要方向并分析其原因。
| 年份 | 欧洲 | 非洲 | 美洲 | 世界总人口 |
| 1650 | 18.3 | 18.3 | 2.4 | 5.45亿 |
| 1750 | 19.2 | 13.1 | 1.6 | 7.28亿 |
| 1850 | 22.7 | 8.1 | 5.1 | 11.71亿 |
| 1900 | 24.9 | 7.4 | 9.0 | 16.08亿 |
| A．疫病是非洲人口锐减的主要原因 | B．人口变化受世界市场扩展的影响 |
| C．技术革命推动了洲际间人口流动 | D．奴隶贸易促使美洲丧失大量人口 |
材料一 1572年，一个西班牙名字为“迭戈”的中国人向西班牙法庭请求恢复其自由人身份。法庭记录写道，迭戈自称来自中国，六七岁时被一个西班牙人从故乡带到利马城（今南美秘鲁），接着经由陆地到达尼加拉瓜、巴拿马等地，后来又到达葡萄牙里斯本。此后，他因听信塞尔维亚有很多中国人，而来到西班牙。在塞尔维亚，为了能够返回故乡，迭戈勤奋工作并小有积蓄，但他的主人莫拉雷斯却要将他转卖他人，于是迭戈将其告上法庭。这场官司前后持续了三年，最后法庭判决迭戈胜诉。
——摘编自龚缨晏、胡刚《16世纪发生在西班牙的一场“印第安斯人”诉讼案》
材料二 1875年，18岁的丁龙被人以“猪仔”的身份从中国贩卖到美国加州。当时的美国正在修建太平洋铁路，大量华工参与铁路建设并在高强度的工作下客死他乡。丁龙在铁路投资者卡朋蒂埃的企业里做工，由于他做事勤恳，赢得信赖，后来成为卡朋蒂埃的管家，并与他结下深厚的友谊。19世纪末美国排华情势加剧，丁龙遂请辞回国，卡朋蒂埃许诺给与丁龙一个愿望。令人惊异的是，丁龙希望提出希望把它终身积攒的血汗钱12000美元捐献一所有名的美国大学，建立一个汉学系，来研究他祖国的文化，推动美国人理解和尊重中华文化。在卡朋蒂埃的捐助和努力下，美国哥伦比亚大学设置了“丁龙讲座”和“东亚系”，这后来成为全美研究中国文化的权威机构。
——摘编自裘伟廷《丁龙——一位创造美国传奇的华工》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出迭戈由中国辗转来到西班牙的路线，并概述其历史背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明以迭戈、丁龙为代表的的海外华人群体的影响。
| A．是医疗等条件落后的结果 | B．工业革命改变人口数量 |
| C．种族歧视使当地人口锐减 | D．三角贸易影响人口变化 |
材料一 公元3—6世纪，随着东方匈奴人的不断南迁，各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国，其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。在古典文明的废墟上，形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。……居住在北部和西北部的、大多处于原始部落阶段的匈奴、氏、鲜卑等游牧民族，纷纷南迁至黄河流域的中原地区。内迁各族相继经起兵反晋，建立割据政权，历史上称为“五胡十六国”。与西欧不同，内徙中原的北方诸族，历来仰慕汉族礼仪文化，并进行了全面深入学习。
——摘自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》
材料二 在15世纪未到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16至17世纪锐减了约90%英国人法国人和荷兰人则大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17至18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。
——摘编自张箭《地理大发现研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析公元3-6世纪东西方民族迁徙的共同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析15-18世纪全球人口迁移的影响。
| A．工业化推进的速度较快 | B．海外移民导致劳动力不足 |
| C．战争使得人口大量损失 | D．民主政治有了充分的发展 |
| A．美洲的原住民大量移民 | B．欧洲对美洲的殖民活动 |
| C．疾病无法控制广泛传播 | D．非洲人在全球分布广泛 |
