A.我国较早建立起专业的文物保护体系 | B.山西的历史文化遗产数量居全国首位 |
C.我国对历史文化遗产保护做出重大贡献 | D.中华民族传统文化具有多样性的特点 |
材料一 下图为古希腊城邦地形图,希腊奥林匹克运动会在奥林匹亚举行。
材料二 公元前776年,埃利斯城邦重建了四年一次的奥林匹克运动会,并和比撒的国王克菜奥斯提尼、斯巴达的莱库古一起签署了一项条约。条约规定,在奥运会期间以及之前和之后的一个阶段要确保休战,暂停敌对状态,同时对其他所有城邦都宣布中立,以便人们通行和参加奥运会。奥林匹克休战为期总计约三个月时间。对于那些在奥林匹克休战期间破坏和平的城邦,埃利斯人会不准他们参加奥运会比赛,并对他们实施罚款,还被禁止参加此后的数届奥运会。这种精神在现代奥运会中得以坚持。1912年第5届夏季奥运会在瑞典首都斯德哥尔摩举行。顾拜旦发表了著名的《体育颂》:“啊,体育,你就是和平!你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,你让全世界的青年学会相互尊重和学习,你让不同民族的特质成为高尚而和平竞赛的动力!"
——摘编自白春晓《“奥林匹克休战”的古与今》
材料三 1990年9月22日至10月7日,第11届亚洲运动会在中国北京举行。这是中国举办的第一次洲际综合性运动会。……在开幕式上,大型团体操表演《相聚在北京》以其磅礴的气势和壮观的场面,向现场7万多名中外观众展示了中华民族的灿烂文化和中国人民的崭新精神面貌。第11届亚运会是一次超大型的亚洲体育盛会,有37个国家和地区的体育代表团共6578人参加,代表团数和运动员人数都超过了前10届亚运会。……亚运会的圆满成功,不仅展示了中国改革开放新形象和超强的组织能力,而且对中国的政治、经济等产生了深远影响,促进了更多的人了解中国、了解亚洲。
——《1990年:中国成功举办第11届亚运会》《党史博览》2020年第4期
材料四 要弘扬奥林匹克精神,发挥奥林匹克促进人类和平发展的重要作用,为人类文明进步贡献更多中国智慧和中国力量。
——习近平:《在北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会上的讲话》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出奥林匹克运动会的核心理念,简要分析古希腊奥林匹克运动会形成的背景。
(2)根据材料三并结合所学知识,概括北京亚运会的特点,并分析其积极作用。
(3)综合上述材料,谈谈你对国际竞赛的认识。
材料有“东方世界艺术博物馆”美誉的莫高窟,是敦煌文化的核心。现留存有自公元4—10世纪以来的700余个洞窟,3000余身彩塑,4.5万平方米壁画,有汉文、梵文、古藏文、龟兹文、回鹘文、于阗文等多种文体的文献,内容涵盖政治、经济、军事、文艺、历史、宗教、哲学等众多领域。其规模之大、内容之丰富,均无可比拟。它是世界上独一无二的文化遗产,是中国,也是世界的文献资源宝库,其地位和影响不可替代。1961年,被国务院首批列为全国重点文物保护单位。1987年,被联合国教科文组织列入世界文化遗产保护项目。并于1991年被授予“世界文化遗产”证书。
莫高窟及其周边环境均被戈壁,沙漠包围着,如何保持这里周边环境的生态平街?是边切需要解决的问题此外,游客的超载,加速洞窟内温度和湿度急速升高、长时间高浓度的二氧化碳含量,对壁画颜料层的色彩和围着状态造成直接的破坏。与此同时,游客的日益增多,使莫高窟景区周边出现大量的垃圾和污染物,造成对景观和遗址地风貌的破坏。
——摘编自买小英《敦煌文化的保护传承与创新发展的研究——以莫高窟为例》
(1)根据材料并结合所学知识,概括莫高窟被列入世界文化遗产的原因及其在保护与传承过程中所面临的挑战,(2)根据材料并结合所学知识,以莫高窟为例,谈谈保护历史文化遗产应当注意的问题。
A.进行变法维新和建立民主政治 | B.培养公民意识和完善政府职能 |
C.推翻清政府腐朽统治 | D.向西方学习先进科技 |
A阅读材料,完成下列要求。
材料中国传统村落作为一种不可再生遗产,是物质文化遗产和非物质文化遗产的“综合体”,是中华民族的宝贵财富。
豫让祠 赤桥村古槐树
赤桥村是一座拥有2500年历史的古村落,位于山西省太原市晋源区。2019年被列入第五批中国传统村落名录。村子因桥而名,桥则因人而名。其人名日豫让,春秋时期晋国正卿智伯的家臣。公元前453年,智伯兵败身亡,豫让为给主公报仇,谋刺赵襄子未遂,他拔剑自刎,传说他一腔热血使渠水泛红,桥面尽赤。百姓感念其忠肝义胆,改村名为赤桥村。在赤桥村还生长着13棵千年古树。这13棵古树,除了槐树的自然属性外,还具有一种社会属性,名日“社树”。据《周礼》记载:“二十五家为社,各树其土所宜之木。”这树便成了社区的边界,人们在树下乘凉、议事、祭祀,形成了礼制社会最初的模样。赤桥村108姓的融合共存,造就了赤桥村的繁荣,让“和而不同”的乡风理念开枝散叶。
——摘编自《国家历史文化名城研究中心历史街区调研——山西省太原市赤桥村》
请根据材料整体或任意选取一点,围绕“观中华古村探文化内涵”这一主题,自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密)
B.阅读材料,完成下列要求。
材料“全球史观”模式提倡要把传统的以国别为基础的世界史“全球化”,要以恰当的方式把个别的文化、帝国、区域与民族国家描述为一个整体系统的组成部分。以下是某国根据这一模式颁行的历史教学国家标准中的“世界史”课程,共分为十个章节。
时代1:人类社会的开端 时代2:早期文明与农耕民族的出现,公元前4000-公元前1000年 时代3:古典传统、主要宗教和大帝国,公元前1000年一公元300年 时代4:交流与相遇区域的扩展,公元300-1000年 时代5:深化的半球互动,公元1000-1500车 时代6:第一次全球化时代的出现,公元1450-1770年 时代7:革命的年代,公元1750-1914年 时代8:危机与成就的半个世纪,公元1900-1945年 时代9:希望与矛盾,20世纪的后半叶(1945年以来) 终章:超越时代的世界史 |
——摘编自孟钟捷等《全球化进程中的历史教育:亚欧教科书叙事特征比较》
请围绕“文明的交流与传播”这一主题,结合材料整体或任意选取一个“时代”,对材料中的观点予以论证。(要求:写出所选取的时代,观点明确,史实准确,论证充分,表述清晰)
A.文物保护与现代教育相融合成为趋势 | B.现代信息技术助推文化的传承与保护 |
C.云冈石窟是世界文化遗产的重要部分 | D.文化遗产的保护有利于增强文化自信 |
A.表明雅典女性社会地位高 | B.深受当地农耕文明的影响 |
C.蕴含浓厚的人文主义思想 | D.体现了专制主义政治传统 |
A.都承载了久远的历史文化 | B.艺术风格迥然不同 |
C.都体现了集权政治的优势 | D.建造水平不分伯仲 |
A.符合文化遗产保护国际化的要求 | B.提高了民众对文物保护的自觉性 |
C.避免了文化遗产遭受战争的破坏 | D.确立了世界文物保护的基本规则 |
A.辅射周边国家 | B.领域广泛 | C.引领时代潮流 | D.博采众长 |