1 . 成书于战国时期的《尚书·禹贡》生动记述和歌颂了大禹“披九山，通九泽，决九河，定九州”的丰功伟绩。在此基础上，历代为政者和学者不断绘制、修正并完善所处时代的“禹贡图”和《禹贡》经文。材料中现象体现了（     ）

A．历代统治者重视历史文献	B．九州行政区划的发展演变
C．中国古代版图的不断扩大	D．古代统治阶层的政治理想

2 . 宜侯夨（cè）簋（guǐ）（图）是西周早期的青铜器，器内铭文记述了周康王改封夨于宜地为宜侯，赏赐其土田、山川以为封土，赏赐其前商王族、平民、奴隶等以为授民之事。以上记述可用于研究（       ）

A．禅让制

B．察举制

C．分封制

D．科举制

4 . 从图1、图2中，能反映中国古代政治制度的痕迹是

A．宗法制

B．分封制

C．世袭制

D．禅让制

5 . 下面两图分别反映了古代两个区域文明的政治制度,下列文明表述对应正确的是（　　）

A．古代埃及文明　古代中国文明	B．古代埃及文明　古巴比伦文明
C．古巴比伦文明　古代中国文明	D．古阿拉伯文明　古苏美尔文明

6 . 历代统治者都关注地方的管理问题。阅读下列图文材料

材料一   西周初期形势图：

材料二   公元前260年战国时期形势图（图中洛阳附近空白处为周王室领地）

材料三   秦朝形势图：

完成下列要求：
（1）据材料一，指出图中体现的政治制度，结合所学知识，对该制度进行评价。
（2）据材料一、二，指出图片体现的变化。
（3）据材料三，指出图中体现的政治制度，结合所学知识，分析其历史进步性。
（4）综合以上材料并结合所学知识，概括古代中国地方政治制度的演变趋势。

7 . 《礼记》记载：“大道之.行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。……”导致“公天下”转变为“家天下”的主要原因是

A．私有制的发展	B．原始社会的解体
C．统治者的自私	D．早期图家的建立

8 . 图1、图2、图3和图4是涉及今山东地区不同时期的行政图。阅读材料，回答问题

材料   

             图1                                                                                   图2

     图3                                                                              图4

（1）据如图指出，古代山东经历了哪几种行政制度的管辖？
（2）如图体现了今山东地区行政区划怎样的变化趋势？结合所学知识分析其原因。

9 . 图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。

——据普通高中教科书《中外历史纲要》（上）

从图1、图2、图3中，分别提取三个或三个以上的信息，判断与其相对应的历史时期。