材料
图1 图2
图3 图4
（1）据如图指出，古代山东经历了哪几种行政制度的管辖？
（2）如图体现了今山东地区行政区划怎样的变化趋势？结合所学知识分析其原因。
材料一 西周初期形势图：
材料二 公元前260年战国时期形势图（图中洛阳附近空白处为周王室领地）
材料三 秦朝形势图：
完成下列要求：
（1）据材料一，指出图中体现的政治制度，结合所学知识，对该制度进行评价。
（2）据材料一、二，指出图片体现的变化。
（3）据材料三，指出图中体现的政治制度，结合所学知识，分析其历史进步性。
（4）综合以上材料并结合所学知识，概括古代中国地方政治制度的演变趋势。
材料1：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料2：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；……是谓小康。
——《礼记·礼运》
请回答：
思考题：世袭制取代禅让制在政权性质、权力传承和社会形态上带来怎样变化？这些变化说明了什么？
| A．造成了诸侯割据的乱象 | B．巩固了中央集权的政体 |
| C．根源于社会矛盾的缓和 | D．开创了家国同构的模式 |
（1）宗法分封制瓦解：
（2）新制度的萌芽
战国时期，为适应社会变化的需要，各国在政治上进行了重大改革，
（3）秦完成国家统一。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上，朕且临定其号名。
——《汉书》
(1)早在4000多年前，中国历史上第一个王朝就建立，并创立了一种新的政治制度。材料一中，制度发生什么变化导致“天下为公”变成了“天下为家”？“天下为家”是以哪一朝代开始的？
(2)秦朝建立后，在全国推行新的制度，巩固了统治。材料二说明西周实行什么制度？秦朝实行了什么制度？
(3)汉承秦制，但又有所创新。材料三中的“朕”是汉朝的哪一位皇帝？材料说明他实施了什么政策？这一政策发挥了什么作用？
| A．禅让制 | B．宗法制 | C．世袭制 | D．分封制 |
材料一
材料二 “封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三 王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左传·桓公五年》
材料四
（1）指出材料一图一与图二分别处于哪个时期？结合材料二和图一的信息，说明姬姓诸侯国对西周统治起到了怎样的作用？
（2）依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系发生了怎样的变化？指出变化导致的后果。
（3）说出从图二到图三发生的变化，材料四与这一变化有何关联？
材料一 大宗能率小宗，小宗能率群弟
——《白虎通·宗族》
立嫡以长不以贤，立子以贵不以长
——《春秋公羊传·隐公元年》
材料二 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。
——王国维《殷周制度论》
材料三 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。
（1）上述材料分别反映了中国古代什么制度？
（2）概括材料三中郡县制取代分封制带来的主要变化。
