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解析
| 共计 13 道试题
1 . 周王分封鲁国于东夷所在,受封鲁国的是周公儿子伯禽,周王命令伯禽“法则周公,用即命于周”:将卫国分封到商人故土,周王命令卫康叔“启以商政,疆以周索”:唐叔受封之地是原来的夏朝旧地,周王命令“启以夏政,疆以戎索”。这反映出当时(     
A.宗法制有效加强了周朝统治B.诸侯国传承了周朝的礼仪典制
C.周王注重分封政策的灵活性D.诸侯国内政为周天子直接控制
2023-08-17更新 | 159次组卷 | 1卷引用:广西桂林市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
2 . 下列分别为中国周代分封制与古希腊城邦形势图,据此可知(     
A.古代文明呈现多元一体B.民主政治优于专制统治
C.地理环境影响文明形态D.中央集权胜于城邦体制
3 . 阅读材料,回答问题。

材料   钱穆在探讨中国古代制度时强调

一、任何一项制度,决不是孤立存在的。各项制度间,必然是互相配合,形成一整套。否则那些制度各各分裂,决不会存在,也不能推行。

二、某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身。某一制度之消失,也决不是无端忽然地消失了,它必有流变,早在此项制度消失之前,已有此项制度的后影。

三、任何一项制度,决不会绝对有利而无弊,也不会绝对有弊而无利。所谓得失,应根据实际利弊而判定。所谓利弊,则应根据当时实际影响而作出判断。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

从材料中任意提取一个观点,结合中国古代史的知识,运用具体史实予以论证。(要求:明确写出观点,论证充分,史实准确,表达清晰)
2022-07-10更新 | 1207次组卷 | 32卷引用:广西钦州市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题(B卷)
4 . “其怀柔天下也,忧惧有外侮,捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”材料说明周朝实行分封制的目的是
A.抵御外敌侵扰,巩固周朝统治B.建立严格的等级制度
C.镇守边疆,为周王室开疆拓土D.实现王权的高度集中
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5 . 西周王室吸取殷商“暴民而亡”的教训,提出了一套“天命”观。他们认为,统治者只要有使民归顺的“德”,就会“天命”所归,若要天命长久,就应“敬德保民、明德慎罚”。这种思想
A.实现了西周统治权力高度集中B.解决了贵族与平民间的矛盾
C.打破了神权对王权统治的困扰D.为后世民本思想奠定基础
6 . “齐桓公于公元前681年在北杏同宋、陈、蔡、邾四国诸侯会见,是为平定宋国的动乱。后宋国违背盟约,齐桓公便以周天子的名义率几国诸侯伐宋,迫使宋国求和,此即为‘九合诸侯’的第一次。”这表明当时
A.王位世袭制度消亡B.礼乐制度不复存在
C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战
7 . 《论语》记载:“鲁哀公时,太师挚到齐国去了,亚饭干到楚国去了,三饭缭到蔡国去了,四饭缺到秦国去了(天子用餐时要奏乐劝食,每餐演奏的人为亚饭、三饭、四饭等),打鼓的方叔到了黄河边,敲小鼓的武到了汉水边,少师阳和击磐的襄到了海滨。”这反映出春秋时期
A.宗法分封制度开始瓦解B.春秋时期的学术氛围宽松
C.鲁国对周礼的保存较完整D.文化下移的局面逐渐形成
2020-09-17更新 | 37次组卷 | 1卷引用:广西北海市2019-2020学年高二下学期期末教学质量检测历史试题
8 . 著名史学家范文澜说:“周公杀武庚,灭东方十七国,才实行大封建。”《逸周书·世俘解》载:“自武王以后,周共灭九十九国,降服六百五十二国。”据此可知,分封制
A.巩固和扩大了周王朝的统治B.保障了西周贵族特权的延续
C.实现中央对地方的直接管理D.促使“家天下”局面逐渐形成
2020-09-16更新 | 45次组卷 | 1卷引用:广西北海市2019-2020学年高二下学期期末教学质量检测历史试题
9 . 战国时期,齐、赵,魏、韩等国首先创立了作为“百官之长”的“相”,同时又相维设立了将军之类为武官之首,文武逐渐殊途。这一现象的出现表明当时
A.官僚政治逐步形成B.贵族世袭特权丧失
C.皇权专制制度确立D.社会阶层分化明显
10 . 战国时期,中国形成了“四民”,即土、农、工、商。“四民"之中以农民人数最多,他们是当时社会物质财富的主要创造者之一。战国时期“四民”的这-特点
A.体现了小农经济的形成B.减缓了国家统一的步伐
C.不利于中央集权制的形成D.根源于传统政治制度异变
2020-08-23更新 | 25次组卷 | 1卷引用:广西梧州市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般